An investigation into pre-school children's representations of space
Okul öncesi çocukların mekân tasvirleri üzerine bir araştırma
- Tez No: 753824
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DİDEM KAN KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Interior Design and Decoration, Fine Arts, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Katılımlı tasarım, Mekan kullanımı, Mekan temsilleri, Okul öncesi çocuklar, Sanatsal yaratıcılık, Tasvir, Çocuk resimleri, Öğrenci katılımı, Öğrenci memnuniyeti, İç mekan tasarımı, Participative design, Space usage, Representations of space, Preschool children, Artistic creativity, Description, Children's paintings, Student participation, Student satisfaction, Interior design
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İzmir Ekonomi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tasarım Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, çocukların yaratıcı yeteneklerini ve bir tasarım süreci üzerindeki olası avantajlı etkilerini ortaya koymaktır. Bu çalışma, anaokulu öğrencilerinin bir sınıf ortamından isteklerini çizim etkinliği aracılığıyla sorarak onların tasarım sürecine dahil edilmesini ve bir anket aracılığıyla sınıf ortamından memnuniyetlerini incelemektedir. Çizimleri dört yaratıcılık özelliği altında incelenirken, memnuniyet düzeyleri bölgesellik, mahremiyet ve kalabalık yönleriyle incelendi. Balçova Selçuk Yaşar Kreş ve Anaokulu örnek olay olarak seçilmiştir. Yaratıcılık özelliklerinin sonuçları, onların sanatsal gelişim aşamaları göz önünde bulundurularak, bu anaokulu çocuklarının bir tasarım sürecine dahil edildiklerinde tasarım çıktısını etkileyebilecek yaratıcı yeteneklere sahip olduklarını ve eğer dahil edilirlerse çocuklar için daha fazla fayda sağlayacağını göstermektedir. Anket sonuçları, mahremiyet hakkında daha hoşnutsuz yorumlara ek olarak, bölgesellik ve kalabalık taraflar hakkında daha olumlu düşünceler göstermektedir. Bu yanıtlar, tasarımcıların ve araştırmacıların çocukların daha tatmin edici sınıf ortamı için neye ihtiyaç duyduğunu anlamalarına yardımcı olur. Çocukların sözlü anlatımlarının yanı sıra yaratıcı yetenekleriyle de düşüncelerini yansıtabildikleri düşünülmektedir. Her vatandaşın kendisini etkileyen konularda söz söyleme hakkı olduğundan, çocukların dinlenmesi ve dikkate alınması gerekir. Bu çalışmada, çocukların yaratıcı yetenekleri ve sınıf ortamına ilişkin ifadeleri, bir tasarım sürecine dahil olma yeteneklerini ortaya koymuştur. Bir tasarım sürecine dahil edilmelerinin, çocukların yaratıcılıklarından yararlanarak en çok zaman geçirdikleri yerle ilgili ihtiyaçlarını dile getirmelerinin önünü açacağına inanıyorum. Tasarımcılar onların fikirlerinden faydalanabilir ve ayrıca çocukların tasarım kavramlarını anlamalarına yardımcı olmak ve onlarla daha tatmin edici ortamlar planlamak için birlikte iş birliği yapabilirler.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to demonstrate creative capabilities of children and their possible advantageous effects on a design process. This study examines the inclusion of children in a design process by asking kindergarten students' wishes from a classroom through a drawing activity and their satisfaction with the classroom environment through a questionnaire. Their drawings analyzed under four creativity characteristics whereas their satisfaction levels are inspected within territoriality, privacy, and crowding aspects. Balçova Selçuk Yaşar Nursery and Kindergarten was chosen as a case study. According to results of creativity characteristics, these kindergarten children possess creative abilities which can affect a design output more beneficiary for the children if they are involved in. The questionnaire results demonstrate more positive thoughts about territoriality and crowding sides in addition to more discontented comments about privacy sides of their classroom and these asnwers help designers and researchers to understand what children require for more satisfactory classroom environment. It is believed that, regarding their artistic development stage, children are able to reflect their thoughts through their creative abilities as well as their verbal descriptions. Since each and every citizen has a right to speak about the issues that affect them, children need to be listened and taken into account. In this study, children's creative abilities and statements about their classroom environment demonstrated their capability to be included in a design process. I believe that their inclusion in a design process will pave the way for children to have voice for their needs about the place where they spend most of their time through utilizing from their creativity. Designers can benefit from their ideas and also collaborate together to help children to comprehend design concepts to plan more satisfactory environments with them.
Benzer Tezler
- Şiddete maruz kalan kadınların, annelik deneyimlerinin incelenmesi
Investigation of the experiences of motherning of women exposed to violence
ÖZGE SABAHOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiÇağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE AVCI
DOÇ. DR. MUSTAFA KALE
- Anne çocuk oyun etkileşimine bağlı olarak annelik algısının incelenmesi
Investigation of motherhood perception based on mother-child play interaction
CANSU SAFSOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL SANBERK
- 5 yaş grubu (48-60 aylık) çocukların sanat etkinliklerinde temsile dayanan taklit ve öykünmenin incelenmesine yönelik bir durum çalışması
A case study aimed at investigation of imitiation and mimesis based on representation in art activities of childeren who are in the age group of 5 (48-60 months old)
SİNEM UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Güzel SanatlarAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. METİN İNCE
- Diyanet İşleri Başkanlığı 4-6 yaş Kur'an kursları etkinlik kitapları ve Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim kurumları etkinlik kitapları içeriğinin toplumsal cinsiyet açısından incelenmesi
An investigation of the contents of 4-6 age Qur'an courses activity books and ministry of national education pre-school education institutions activity books in terms of gender
KÜBRA PEŞKERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH AKIN
- Okul öncesi dönem çocuk kitaplarında babalığın temsilinin toplumsal cinsiyet açısından incelenmesi
An analysis of the representation of fatherhood in preschool children's literature from a gender perspective
BUSE BANU GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVCAN YAĞAN