Geleneksel ve Bilgisayar Destekli Anlatım Yöntemlerinin İç Mimari Sunuma Etkileri
The Effects of Traditional and Computer Aided Expression Methods on Interior Architectural Presentation
- Tez No: 753452
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SERPİL ÖZKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli planlama, Tasarım süreci, İç mimari, Computer aided planning, Design process, Interior architecture
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Işık Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İç Mimarlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüz iç mimarlık mesleğinde bilgisayar destekli çizim yöntemlerinin geleneksel çizim yöntemlerinden daha fazla tercih edildiği gözlenmektedir. Son 10 yılda eğitim kurumlarının İç Mimarlık bölümlerinde bilgisayar destekli çizim derslerine ağırlık verilmeye başladığı görülmüştür. Bilgisayar destekli çizim yöntemleri pratik ve gerçeğe daha yakın sonuçlar getirse de iç mimari meslek prensiplerinin ve tasarım sürecinin pekiştirilmesinde olumlu ve olumsuz durumları söz konusudur. Bu bağlamda çalışmanın giriş bölümünde araştırmanın amacı, yöntemi, kapsamı, ikinci bölümde iç mimarlıkta teknoloji, tasarım, sunum, üçüncü bölümde, geleneksel ve bilgisayar destekli anlatım yöntemleri ele alınmıştır. Tez kapsamında iç mimar akademisyenler ve deneyimli iç mimarlar ile röportajlar yapılmış, toplanan verilerin analizleri yapılmıştır. Sektörde deneyimli iç mimar ve çeşitli üniversitelerde bulunan iç mimarlık bölümü öğrencileri ile anketler yapılmış, sektörde ve eğitimde teknolojinin çizim tekniklerine olan etkileri gözlemlenmiştir. Araştırmalar sonucunda ortaya çıkan verilere dayanarak FMV Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık Bölümü Proje Dersi öğrencilerinin dönem sonu proje sunum paftaları incelenmiştir. Çalışmalar; eskize başvurma, projenin işlevselliği, projenin tasarımı, çizimin süresi ve sunumun kalitesi başlıklarında değerlendirilmiştir. Bu doğrultuda geleneksel ve bilgisayar destekli çizim yöntemlerinin iki boyutlu çizimler, üç boyutlu çizimler, maket çalışmaları ve sunum paftaları üzerinden karşılaştırmalı analizleri yapılmıştır. Sonuç olarak bir sunum paftası oluşturabilmek için bilgisayar destekli çizim ve görselleştirme yöntemlerinin serbest el eskiz çizimi ile birlikte kullanılması gerektiği önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
In the profession of interior architecture, it can be observed that nowadays computeraided drawing methods are preferred to traditional drawing methods. It is seen that interior architecture departments of educational institutions have started giving weight to computeraided drawing lessons over the past decade. Although computer-aided drawing methods provide practical and more realistic results, they have positive and negative conditions in supporting the professional principles of interior architecture and the design process. Accordingly; (i) aim, method and scope of the research is discussed in the introductory chapter of this study; (ii) technology, design and presentation in interior architecture is discussed in the second chapter; and (iii) traditional and computer-aided expression methods are discussed in the third chapter. In scope of this thesis, interviews are conducted with interior architect academics and experienced interior architects and the collected data is analysed. Questionnaires are made with students of interior architecture faculty and effects of technology to drawing techniques in the sector and education are observed. Based on the data resulting from the researches, final presentation sheets of the students of FMV Işık University Faculty of Fine Arts and Interior Architecture are reviewed. The researches are evaluated under the following topics: drawing a sketch, functionality of the project, the design of the project, the duration of the drawing and the quality of the presentation. In this respect, traditional and computer-aided drawing methods have been compared based on 2D and 3D drawings, modeling and presentation sheets. As a result, in order to prepare a presentation sheet, computer-aided drawing and visualization methods are required to be used together with free-hand sketch drawing.
Benzer Tezler
- Bazı sonlu doğrulmuş grupların öğretimine geometrik ve bilgisayar destekli yaklaşım
Geometric and computer based approach on some finitely generated groups
SERPİL KONYALIOĞLU
- Ortaöğretim lise 1. sınıf coğrafya derslerinde bilgisayar destekli coğrafya öğretiminin öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutum, başarı ve hatırda tutma düzeyine etkisi
The impact of the computer-based geography education of the fifth grade on the students' attitude, achievement and retention levels
SALMAN ÖZÜPEKÇE
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVZAT GÜMÜŞ
- Animasyon destekli 5E Modeli uygulamasının öğrencilerin akademik başarıları ve motivasyonları üzerine etkisi
The effect of animation supported 5E Model application on students' academic achievements and motivation
İBRAHİM ENES ÖNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR
- Bilgisayar destekli programlı öğretim yaklaşımına göre hazırlanmış öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme dersinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi ve öğrenci görüşleri
The effect of instructional technologies and material development course prepared with computer assisted programmed instruction method to students? academic achievements and student views
MEHMET ERCAN AKALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞABAN ÇETİN
- Bilgisayar destekli proje tabanlı öğretim yaklaşımına göre hazırlanmış bir dersin öğrencilerin ders başarılarına ve tutumlarına etkisinin belirlenmesi ve öğrenci görüşlerine yansıması: Matematik dersi örneği
Determination effect of a course prepared to students' course achievements and attitudes and reflection of the views of students with computer assisted project based traning method: Mathematics course sample
AYŞE NUR SAKALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞABAN ÇETİN