Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlık ile bilişsel farkındalık arasındaki ilişkide stresle baş etmenin aracı rolü
The mediating role of coping with stress in the relationship between psychological resilience and cognitive awareness in university students
- Tez No: 752807
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVCAN TOPTAŞ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Psikoloji, Nursing, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel farkındalık, Psikolojik sağlamlık, Stres, Stres yönetimi, Stresle başetme, Üniversite öğrencileri, Metacognitive, Resilience, Stress, Stress management, Coping with stress, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlık ile bilişsel farkındalık arasındaki ilişkide stresle baş etmenin aracı rolünün araştırılması amacıyla tanımlayıcı ve ilişkisel tipte araştırma deseni kullanılarak yapılmıştır. Çalışma 711 (%72,4)'i kadın, 271 (%27,6)'i erkek olmak üzere 982 üniversite öğrencisi ile tamamlanmıştır. Araştırma verileri,“Tanıtıcı bilgiler formu”,“Risk Faktörlerini Belirleme Listesi”,“Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği”,“Bilişsel Farkındalık Ölçeği”ve“Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği”kullanılarak 15-30 Ekim 2021 tarihinde araştırmacı tarafından yüz yüze veri toplama tekniği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler ve Pearson Korelasyon analizi için IBM SPSS v22 programı, yapısal eşitlik modeli için ise AMOS programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin bilişsel farkındalık ile probleme yönelik başa çıkma üzerinde pozitif, duygulara yönelik stresle başa çıkma tarzları üzerinde ise negatif yönde etkisi bulunmuştur. Psikolojik sağlamlık stresle başa çıkma tarzlarından olan probleme yönelik başa çıkma üzerinde pozitif yönde, duygulara yönelik başa çıkma üzerinde ise negatif yönde doğrudan bir etkisi olduğu bulunmuştur. Ayrıca psikolojik sağlamlık ile bilişsel farkındalık arasındaki ilişkide stresle baş etmenin rolü ile ilgili kurulmuş olan hipotezin geçerli olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda üniversite öğrencilerine yönelik psikolojik sağlamlığı ve bilişsel farkındalığı artırmaya yönelik içeriğin eğitim müfredatlarına eklenmesi önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to investigate the mediating role of coping with stress in the relationship between resilience and cognitive awareness in university students by using the descriptive and correlational type of research design. A total of 982 university students, 711 (72.4%) women and 271 (27.6%) men, were included in the study. During the data collection process, data were obtained through in person survey study between 15th-30th October 2021 by using the“Descriptive information form”,“Risk Factors Determination List”,“Short Resilience Scale”,“Cognitive Awareness Scale”and“Stress Coping Styles Scale”. In the statistical evaluation of the data obtained in the research, the IBM SPSS v22 program was used in descriptive statistics and Pearson correlation analysis, and the AMOS program was used in the structural equation modeling. As a result of the research, students' cognitive awareness and problem-oriented coping are positive. On the other hand, a negative effect was found on the styles of coping with emotional stress. It has been found that psychological resilience has a positive effect on problem-oriented coping, which is one of the ways of coping with stress, and a negative direct effect on coping with emotions. In addition, it was concluded that the hypothesis about the mediating role of coping with stress in the relationship between resilience and cognitive awareness is correct. Regarding these results, it is important to improve the curriculum to increase the psychological resilience and cognitive awareness of university students.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin bilinçli farkındalıkları ile romantik ilişkilerdeki mükemmeliyetçilikleri arasındaki ilişkide bilişsel esnekliğin aracı rolü
The mediating role of cognitive flexibility in the relationship between university students mindfulness and perfectionism in romantic relationships
İREM KALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA TRAŞ
- Üniversite öğrencilerinde bilişsel duygu düzenleme, öz şefkat ve flört şiddeti arasındaki ilişki
The relationship between cognitive emotion regulation, self-compassion and dating violence in university students
TUBA BİRLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikDüzce ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİYE YILDIRIM ŞİŞMAN
- Tıp fakültesi öğrencilerinde öğretimle yönlendirmenin metabilişsel farkındalığa etkisi
The impact of metacognition training on metacognitive awarness of medical students
İPEK GÖNÜLLÜ
- Bir tıp fakültesinde tıpta uzmanlık ve 6. sınıf öğrencilerinde şiddetsiz iletişim eğitimi ve etkileri: Müdahale çalışması
Nonviolent communication training and its effects on residents and 6th grade students at a medical school: An intervention study
FATMA BETÜL BOYLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Halk Sağlığıİstanbul ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİM İŞSEVER
- Üniversite öğrencilerinde bilişsel esneklik ile kariyer uyum yeteneği arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın düzenleyici rolü
The moderating role of psychological resilience in the relationship between cognitive flexibility and career adaptability in university students
BÜŞRA KIYAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GAMZE SART