Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi 6. sınıf öğrencilerinin uzaktan eğitim süreci ile ilgili deneyim ve görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the experience and opinions of Ankara Yıldırım Beyazıt University Faculty of Medicine 6th grade students about the distance education process
- Tez No: 752156
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET KESKİN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: uzaktan eğitim, çevrimiçi eğitim, tıp eğitimi, pandemi, aile hekimliği, COVID 19, Eğitim, Pandemiler, Öğrenciler-tıp, Online education, distance learning, medical education, pandemic, family medicine, COVID 19, Education, Pandemics, Education-medical, Distance education, Students-medical
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Giriş ve Amaç: Son yıllarda tüm dünyayı ilgilendiren salgınlar ve pandemiler giderek artmaktadır. Bu dönemlerde sağlık, ekonomi ve eğitim alanlarında ciddi etkiler görülmektedir. Pandemi dönemlerinde öğrencilerin sağlığı tehlikeye atılmaksızın eğitimlerinin kesintisiz sürdürülebilmesi büyük önem taşımaktadır. Uzaktan eğitim modelleri bu koşullarda birçok avantaj sağlasa da tıp eğitimi gibi pratik eğitimlerin büyük rol oynadığı meslek eğitimlerinde uzaktan eğitimin de birçok zorluğu ve dezavantajı bulunmaktadır. Bu çalışmada daha verimli eğitim modelleri geliştirilebilmesi adına son sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin, uzaktan eğitim süreci hakkındaki görüşlerinin ve yaşadıkları sorunların tespiti amaçlanmaktadır. Gereç ve Yöntem: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencileri üzerinde kesitsel tipte bir anket çalışması gerçekleştirildi. Toplamda 212 intern hekim üzerinde gerçekleştirilen çalışmada, 53 soruluk bir anket internet üzerinden katılımcılar ile paylaşıldı. Bu sorular ile öğrencilerin demografik özellikleri, uzaktan eğitim süreci ile işleyişi, bu dönemde yapılan sınavlar hakkındaki düşünceleri, tercih ettikleri uzaktan eğitim modelleri ve uzaktan eğitim sürecinin kariyerleri üzerinde bıraktığı etki hakkındaki düşünceleri araştırıldı. Bulgular: Toplamda 212 katılımcının %51,9'u aldıkları uzaktan eğitim ile mesleki yeterliliğe sahip bir hekim olabileceğine inanmadığını, %59,4'ü bu dönemde mesleğe karşı aidiyet duygusunda bir azalma olduğunu belirtti. Bu süreçte kadınların uzaktan eğitim derslerini erkek katılımcılardan daha düzenli takip ettiği görüldü (p=0,049).“Gelirim giderimden az”diyen katılımcıların diğer katılımcılara göre ders kaynaklarına erişim açısından anlamlı düzeyde daha çok sıkıntı yaşadığı gösterildi (p<0,001). Pandemi sürecini ailesi ile geçiren katılımcıların aldığı uzaktan eğitim ile mesleki yeterliliğe sahip bir hekim olacağına inançları daha fazlaydı (p<0,001). Elektronik cihazları kullanma becerisini“Çok iyi”olarak tanımlayan katılımcıların,“Orta düzey”olarak tanımlayan katılımcılara göre uzaktan eğitim hakkında daha olumlu düşüncelere sahip olduğu görüldü (p<0,001). Sonuç: Uzaktan eğitim sürecinde fırsat eşitliğinin sağlanması adına öğrencilerin elektronik cihaz kullanma becerilerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenlenmesi, ekonomik durumlarına bağlı yaşanabilecek adaletsizliklerin önlenmesi adına öğrencilere destek fonlarının ayrılması gerektiğini düşünmekteyiz. Aynı zamanda bu dönemde öğrencilerin mesleki aidiyet ve yeterlilik duygularının geliştirilmesi adına öğrencilerin güvenlikleri sağlanacak şekilde simülasyon eğitimleri gibi pratik eğitimlerin geliştirilmesi gerektiği kanaatindeyiz. Uzaktan eğitimin öğrenciler arasında eşit ve verimli bir eğitim modeli olması adına ileri çalışmalar ve düzenlemeler yapılması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
Introduction and Aim: In recent years, epidemics and pandemics that concern the whole world have been increasing. During these periods, serious effects are seen on health, economy and education. It is of great importance to continue uninterrupted the education of the students without endangering their health during the pandemic periods. Online education models provide many advantages in these conditions. However, there are many difficulties and disadvantages of online education in medical education, where practical education plays a major role. In this study, it is aimed to determine the opinions of senior medical school students about the online education process and the problems they experience in order to develop more efficient education models. Materials and Methods: A cross-sectional survey study was conducted on senior students of Ankara Yıldırım Beyazıt University Faculty of Medicine. A total of 212 senior medical students participated in the study. A 53-question survey was shared with the participants via the internet. With these questions, the demographic characteristics of the students, their thoughts about the online education process, their preferred online education models and the effects of the online education process on their careers were investigated. Results: 51.9% of the 212 participants in total did not believe that they could become a physician with professional competence with the online education they received, and 59.4% stated that there was a decrease in the sense of belonging to the profession during this period. During this period, it was observed that women followed online education courses more regularly than male participants (p=0.049). Participants who said“my income is less than my expenses”were shown to have significantly more difficulties in accessing course resources than the other participants (p<0.001). Participants who spent this process with their families had a higher belief that they would become a physician with professional competence with the online education they received (p<0.001). It was observed that the participants who defined their ability to use electronic devices as“Very good”had more positive thoughts about online education than the participants who defined it as“Intermediate level”(p<0.001). Conclusion: We think that support funds should be allocated to students in order to provide equal opportunities in the online education process, to organize trainings for the development of students' ability to use electronic devices, and to prevent injustices that may occur due to their economic situation. At the same time, we are of the opinion that practical training such as simulation training should be developed in order to improve the students sense of professional belonging and competence in this period, in order to ensure the safety of the students. In order for online education to be an equal and efficient education model among students, further studies and arrangements should be made.
Benzer Tezler
- Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi
Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque
EVREN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE
- Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp fakültesi 6. sınıf öğrencilerinin Türkiye'deki aile hekimliği uygulaması hakkındaki görüşlerinin ve bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the opinions and knowledge level of 6th-grade students of Ankara Yildirim Beyazit University Faculty of Medicine about the family medicine practice in Turkey
BERAT ALTUNIŞIKOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Aile HekimliğiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KESKİN
- Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp ve Diş Hekimliği fakültesi son sınıf öğrencilerinin farmakovijilans hakkında bilgi ve görüşlerinin incelenmesi
Analyzing the knowledge and opinion of final year student of medical and dentistry faculty in Ankara Yildirim Beyazit University towards pharmacovigilance
AYŞE BÜŞRA ABUSSUUTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eczacılık ve FarmakolojiÇukurova ÜniversitesiTıbbi Farmakoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF KARATAŞ
PROF. DR. ASLI FAHRİYE CEYLAN
- Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin kariyer planları ile gelecek kaygısı düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between the career plans of last year medical students and their future anxiety levels
DİLEK KAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL KASIM
- Bir tıp fakültesindeki son sınıf öğrencilerin kas iskelet sistemi problemlerinin değerlendirilmesi ve depresyon-anksiyete-stres düzeyleri ile ilişkisinin araştırılması
Evaluation of musculoskeletal system problems of phase-6 students in a medical faculty and investigation of their relationship with depression-anxiety-stress levels
ECE İNCE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ŞİMŞEK