Geri Dön

Lise öğrencilerinin mizah tarzlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Examining the humor styles of high school students with regard to some variables

PDF İndir

  1. Tez No: 749149
  2. Yazar: KADRİYE CEREN PEKYAPALAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HAKKI ÇOKNAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Cinsiyet, Lise öğrencileri, Mizah, Mizah tarzları, Physical education and training, Physical education and sports lesson, Gender, High schools students, Humour, Humor styles
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Düzce Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin mizah tarzlarının bazı değişkenlere göre ortaya konulmasıdır. Bu araştırmanın evreni 876, örneklemini 704 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Martin ve diğerleri (2003) tarafından geliştirilen ve Yerlikaya (2007) tarafından Türkçeye uyarlanan ve 4 alt boyuttan oluşan Mizah Tarzları Ölçeği (MTÖ)" kullanılmıştır. Verilerin dağılımı normallik göstermediğinden nonparametrik testler uygulanmıştır. İki değişkenin ortalaması arasındaki farkın anlamlılığı için Mann Whitney U testi, bağımsız değişkenlerin ikiden fazla olduğunda ise farkın anlamlılığını değerlendirmek için Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Bağımsız değişkenlerin ikiden fazla olduğu ve anlamlı fark bulunduğunda da grupların karşılaştırılması için Mann Whitney U testi işleme konulmuştur. Yapılan analizlerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak belirlenmiştir. Araştırmada cinsiyet değişkenine göre saldırgan mizahta (p<0.001), kendini yıkıcı mizahta (p<0.01) kadınlar lehine istatiksel olarak anlamlı farka rastlanmıştır. Sınıf değişkenine göre kendini geliştirici mizahta (p<0.05) alt sınıflar lehine istatiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Lisanslı sporcu olup olmama değişkenine göre kendini geliştirici mizahta (p<0.05) sporcu olmayanlar lehine istatiksel olarak anlamlı farka rastlanmıştır. Anne eğitim durumu değişkenine göre katılımcı mizahta (p<0.001) eğitim seviyesi yüksek olanlar lehine istatiksel olarak anlamlı fark tespit edilmiştir. Baba eğitim durumuna göre katılımcı mizahta (p<0.01) eğitim seviyesi yüksek olanlar lehine istatiksel farka rastlanmıştır. Okul türleri değişkenine göre katılımcı mizahta (p<0.001) ve kendini geliştirici mizahta (p<0.05) Fen Lisesi lehine; saldırgan mizahta (p<0.001) BMTAL aleyhine ve kendini yıkıcı mizahta (p<0.001) BMTAL ve BAAL aleyhine istatiksel fark olduğu görülmektedir. Elde edilen bulgular sonucunda, öğrencilerin mizah tarzlarını etkileyen değişkenlerin olduğu, bu değişkenlere etki eden olumsuz faktörlerin derinlemesine incelenerek ortaya konmasında yarar vardır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to present the humor styles of high school students with regard to some variables. The universe of this research consists of 876 students, and its sample consists of 704 students. The Personal Information Form and the Humor Styles Scale (HSS) developed by Martin et al. (2003) and adapted to Turkish by Yerlikaya (2007) and consisting of 4 sub-dimensions were used as data collection tools. Since the distribution of the data did not show normality, nonparametric tests were applied. The Mann Whitney U test was used for the significance of the difference between the mean of the two variables, and the Kruskal Wallis test was used to evaluate the significance of the difference when there were more than two independent variables. The Mann Whitney U test was used to compare the groups, when the independent variables were more than two and there was a significant difference. The level of significance in the analyzes was determined as p<0.05. In the study, a statistically significant difference was found in favor of women in offensive humor (p<0.001) and self-destructive humor (p<0.01) according to gender variable. A statistically significant difference was found in favor of subclasses in self-enhancing humor (p<0.05) according to the class variable. According to the variable of being a licensed athlete or not, a statistically significant difference was found in favor of non-athletes in self-enhancing humor (p<0.05). A statistically significant difference was found in participatory humor (p<0.001) in favor of those with higher education levels, according to the mother's educational status variable. A statistical difference was found in participatory humor (p<0.01) in favor of those with higher education levels according to father's education level. According to the school types variable, a statistical difference was found in participatory humor (p<0.001) and self-enhancing humor (p<0.05) in favor of Science High School; against BMTAL in offensive humor (p<0.001) and against BMTAL and BAAL in self-destructive humor (p<0.001). As a result of the findings, it would be beneficial to present the variables that affect the humor styles of the students and the negative factors affecting these variables by examining them in depth.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  2. Tez No

    517180

    Lise öğrencilerinde okul tükenmişliğinin yordayıcısı olarak mizah tarzlarının ve beş faktör kişilik özelliklerinin incelenmesi

    The investigation of humor styles and big five personality traits as the predictive of school burnout for high school students

    CANER ŞENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BÜLENT GÜNDÜZ

  3. Tez No

    220625

    Lise öğrencilerinin mizah tarzları ile stresle başaçıkma tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between humor styles and coping styles of high school students

    NURDAN YERLİKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ. MEHMET BİLGİN

  4. Tez No

    450229

    Lise öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeyleri ile mizah tarzları ve şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Study on the relationship between moral maturity levels of high school students with humor style trends and tendency to violence

    EDA BAYRAKTAROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABİDE GÜNGÖR AYTAR

  5. Tez No

    601712

    Lise öğrencilerinin bilişsel esneklik düzeyleri ve mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between cognitive flexibility levels and humor styles of high school students

    RUVEYDE AKTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİLİZ GÜLTEKİN

Geri Dön