Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere bilgisayar kullanma becerilerinin öğretiminde etkinlik çizelgelerinin etkililiği
The efficacy of activity charts in teaching computer use skills to individuals with autism spectrum disorder
- Tez No: 747133
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ÖZAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beceri eğitimi, Bilgisayar eğitimi, Bilgisayar kullanımı, Etkinlik, Etkinlik çizelgesi, Otizm spektrum bozukluğu, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğretim yöntemleri, Skill training, Computer education, Computer usage, Efficiency, Activity schelude, Autism spectrum disorder, Special education, Handicapped children who need special education, Teaching methods
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada etkinlik çizelgelerinin otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireylerin bilgisayar kullanma becerileri üzerindeki etkililiğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Tek denekli araştırma yöntemlerinden yoklama evreli davranışlar arası çoklu yoklama modeli ile tasarlanan bu araştırmaya, otizm spektrum bozukluğu olan iki yetişkin birey katılmıştır. Katılımcılara öğretilmek amacıyla bilgisayar kullanma becerilerinden Microsoft Office programlarından Microsoft Word uygulamasının kullanımı hedeflenmiştir. Microsoft Word uygulamasında hedef olarak“metin düzenleme, tablo oluşturma ve resim düzenleme”davranışları belirlenmiştir. Her bir hedef davranış için yazılı ve görsel ipuçlu olarak hazırlanmış Word Kullanma Kılavuzları (seçmeli etkinlik çizelgeleri) ve her bir hedef davranış için tamamlanması istenilen görevlerin belirtildiği yazılı etkinlik çizelgeleri hazırlanmıştır. Yürütülen araştırmada doğru davranışların yüzdesini belirlemek amacıyla her bir hedef davranış için kayıt formları oluşturulmuş ve kalıcı ürün kaydı kullanılarak ölçülmüş ve değerlendirilmiştir. Araştırma süreci yoklama, öğretim, genelleme ve izleme oturumlarından oluşmuştur. Araştırma sonucunda etkinlik çizelgelerinin OSB'li bireylere bilgisayar kullanma becerilerinin öğretiminde, genellenmesinde ve kalıcılığında etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcı öğrencilerin öğretmenleri ve aileleri aracılığıyla toplanan sosyal geçerlik verilerinde yapılan araştırmanın ve araştırmada hedeflenen davranışların sosyal açıdan önemli olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the effectiveness of activity schedules on the computer use skills of individuals diagnosed with autism. Two adult individuals with autism spectrum disorder participated in the study, which was designed according to the multiple probe model across behaviors, which is a part of the single-subject research methods. In order to teach computer skills to the participants, the Microsoft Word which is one of the Microsoft Office programs, was chosen. In the Microsoft Word application,“text editing, table creation and picture editing”behaviours were determined as the target/learning outcomes. MS Word User Guides (optional activity charts) prepared with written and visual clues for each target behavior and written activity charts indicating the tasks to be completed for each target behavior were prepared. In order to determine the percentage of correct behaviors in the conducted research, registration forms were created for each target behavior then measured and evaluated using permanent product registration. The research process consisted of probe, teaching, generalization and follow-up sessions. As a result of the research, it was concluded that the activity schedules are effective in teaching, generalizing and permanence of computer use skills to individuals diagnosed with autism. It has been determined that the research conducted in the social validity data collected through the teachers and families of the participant students and the behaviors targeted in the research are socially important.
Benzer Tezler
- Social behavior learning for an assistive companion robot
Yardımcı robotlar için sosyal davranış öğrenimi
PINAR ULUER
Doktora
İngilizce
2023
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KÖSE
- Emotion recognition process analysis by using eye tracker, sensor and application log data
Göz izleme cihazı, sensör ve uygulama verileri ile insanlarda duygu tanıma analizi
MAHİYE ÖZTÜRK
Doktora
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEHRA ÇATALTEPE
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik eğitim teknolojisi alanında yapılan çalışmalar: Sistematik bir derleme
Studies on educational technology for individuals with autism spectrum disorders: A systematic review
İREM ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA SERKAN GÜNBATAR
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere fen öğretiminde teknoloji destekli öğretim ve uygulamaların etkililiği: Scratch örneği
Technology-assisted education and applications in science teaching to individuals with autism spectrum disorder: Scratch example
HACER AKDENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA GENÇ TOSUN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara işlevsel okuma becerilerinin kazandırılmasında tablet bilgisayar aracılığı ile sunulan programın etkililiği
Teaching functional reading skills to children with autism via tablet PC program
ÖZGE ELİÇİN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET YIKMIŞ
PROF. DR. ATİLLA CAVKAYTAR