İlk ve orta öğretim çağındaki çocuklarda uzaktan eğitimin kas-iskelet sistemi problemleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of distance education on muscle skeleton problems in primary and secondary education individuals
- Tez No: 746387
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLAY TARSUSLU ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Duruş, Ergonomi, Kas-iskelet hastalıkları, Kas-iskelet sistemi, Ortaöğretim öğrencileri, Uzaktan eğitim, İlköğretim öğrencileri, Posture, Ergonomics, Musculoskeletal diseases, Musculoskelatal system, Secondary education students, Distance education, Primary education students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
2020 yılı salgın hastalıkları kapsamında değerlendirilen COVİD-19 pandemisi nedeniyle bütün sistemler durağan bir hal almıştır. Hızlı bir adaptasyonla birlikte eğitim-öğretim faaliyetleri uzaktan eğitim kapsamında bilgisayar, televizyon, tablet ve/veya akıllı telefonlar üzerinden gerçekleştirilmiştir. Bu bilgiler dikkate alınarak planlanan çalışmamızda, ilk ve orta öğretim çağındaki çocuklarda uzaktan eğitimin KİSP (Kas İskelet Sistemi Problemleri) üzerindeki etkisinin incelenmesi hedeflenmiştir. Bu çalışma, 7-15 yaş aralığındaki uzaktan eğitim alan toplamda 70 sağlıklı gönüllü birey ile gerçekleştirildi. Katılımcılardan sosyodemografik bilgilerini sorgulayan değerlendirme formunu doldurmaları istendi. Değerlendirme kapsamında, KİSP değerlendirmek için Cornell Kas İskelet Sistemi Anketi (CMDQ), çalışma duruşunu değerlendirmek için Ovako Çalışma Postürü Analiz Sistemi (OWAS), postür analizi için New York Postür Değerlendirme Testi (NYPT) ve çalışma ortamını ergonomik açıdan değerlendirmek için de OSHA Ergonomi Uyum Ölçeği kullanıldı. Çalışmamızda ağrının bölgelere göre dağılımına bakıldığında, en fazla %34,3 oranında (n=24) boyun ağrısının görüldüğü tespit edildi. Bunu takiben, sırasıyla sırt (%32,9, n=23), bel (%28,6, n=20) ve omuz (%15,7, n=11) bölgelerinde olduğu gözlendi. CMDQ risk düzeylerine bakıldığında, katılımcıların en fazla (%30, n=21) ''orta düzey tehlike'' grubunda yer aldığı belirlendi. Katılımcıların omuz (sağ), kalça ve ayak bölgelerindeki ağrı varlığına göre teknolojik cihazların kullanım süresi arasında anlamlı bir farklılık bulundu (p<0,05). Teknolojik cihazların kullanım süresi ile KİS (Kas İskelet Sistemi) ağrısı görülme sıklığı arasında istatistiksel bir ilişki bulundu (p<0,05). Cinsiyet ile CMDQ risk düzeyleri arasında istatistiksel bir ilişki bulundu (p<0,05). Kızların risk seviyeleri erkeklere göre daha yüksek olarak belirlendi. Teknolojik cihaz türleri ile üst sırt duruşa ait puan arasında istatistiksel bir ilişki gözlendi (p<0,05). Çalışmamızdan elde edilen bulgular, ilk ve orta öğretim düzeyinde eğitim gören öğrencilerde uzaktan eğitimin KİSP oluşumuna zemin hazırladığını göstermiştir. Teknolojik cihazların tekrarlayıcı hareketlerle birlikte uzun süreli kullanımı ve çalışma ortamındaki ergonomik faktörlerin KİSP için bir risk faktörü olduğu gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Due to the COVID-19 pandemic, which is considered within the scope of epidemic diseases of 2020, all systems have become stagnant. With a rapid adaptation, education and training activities were carried out on computers, televisions, tablets and/or smart phones within the scope of distance education. In our study, which was planned considering this information, it was aimed to examine the effect of distance education on MSP (Musculoskeletal System Problems) in primary and secondary school individuals. This work, it was carried out with a total of 70 healthy volunteers between the ages of 7 and 15 who received distance education. Participants were asked to fill out an evaluation form questioning their sociodemographic information. As part of the assessment, the Cornell Musculoskeletal System Questionnaire (CMDQ) was used to assess CISP, the Ovako Working Posture Analysis System (OWAS) to assess working posture, the New York Posture Assessment Test (NYPT) for posture analysis and the OSHA Ergonomics Adaptation Scale to evaluate the work environment from an ergonomic perspective. In our study, when the distribution of pain according to regions was examined, it was determined that neck pain was seen at the highest rate of %34,3 (n=24). Following this, it was observed that the back (%32,9, n=23), waist (%28,6, n=20) and shoulder (%15,7, n=11) regions respectively. When the CMDQ risk levels were examined, it was determined that the participants were mostly in the“moderate danger”group (%30, n=21). A significant difference was found between the duration of use of technological devices according to the presence of pain in the shoulder (right), hip and foot regions of the participants (p<0,05). A statistical relationship was found between the duration of use of technological devices and the frequency of CIS (Musculoskeletal System) pain (p<0,05). A statistical relationship was found between gender and CMDQ risk levels (p<0,05). The risk levels of girls were determined to be higher than boys. A statistical relationship was observed between the types of technological devices and the score of the upper back posture (p<0,05). The findings obtained in our study, showed that distance education paved the way for the formation of CISP in primary and secondary school students. It has been observed that long-term use of technological devices with repetitive movements and ergonomic factors in the working environment are risk factors for CISP.
Benzer Tezler
- Son çocukluk çağındaki (9-11 yaş) çocuklarda hayır diyebilme ve atılganlık beceri sıklığı ve kullanılan ölçeklerin tanımlama yeterliliği
Frequency of no saying and assertiveness skills in last childhood (9-11 years) and diagnostic quality of used scales
SİBEL BOZKURT
- Çocukluk çağı genetik nörosensoriyel işitme kayıpları
Başlık çevirisi yok
ONUR TURAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2001
Kulak Burun ve BoğazEge ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. FAZIL APAYDIN
- İlköğretim çağı çocuklarda obezojenik beslenme alışkanlıklarının akdeniz diyet kalite indeksi ve beslenme tarama testi ile saptanması
Determination of obesogenic dietary habits in primary school children with the mediterranean diet quality index and nutrition screening test
NİLÜFER GÜRSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Beslenme ve DiyetetikHasan Kalyoncu ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA GÜLDEN PEKCAN
- İki-5 yaş arası çocuklarda nütrisyonel anemi ile çocukların beslenme alışkanlıkları ve ailelerin sosyodemografik özellikleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between nutritional anemia in children aged 2-5, nutritional habits of children and sociodemographic characteristics of families
FULYA SİBEL EKİCİ İBRAHİMOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM BOSTAN GAYRET
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda duyu profili ve duygusal düzenleme ilişkisi
The relationship between sensory profile and emotion regulation in children with attention deficit hyperactivity syndrome
EMRE ÜRER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM BEHİCE ÖZTOP