Geri Dön

Ortaögretim öğrencilerinin fair playe yönelik tutumları ve empatik eğilimlerinin ıncelenmesi

Examination of secondary students' attitudes to fair playe and their empatical tendencies

PDF İndir

  1. Tez No: 746190
  2. Yazar: UFUK ERBİL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OSMAN TOLGA TOGO
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Fair-Play, Empatik eğilimler, Ortaokul öğrencileri, spor liseleri, Empati, Fair play, Ortaöğretim öğrencileri, Sportmenlik, Tutumlar, Fair-Play, Empathic tendencies, Secondary school students, sports high schools, Empathy, Fair play, Secondary education students, Sportsmanship, Attitudes
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Harran Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Spor Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın temel amacı ortaöğretim öğrencilerinin fair playe yönelik tutumlarının ve empatik eğilimlerinin belirlenmesi ve bu tutum ve eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesidir. Bu amaçla 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Elazığ ilindeki spor lisesi ve diğer ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 483 öğrencinin görüşlerine ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu,“Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği”ve“Kişilerarası Tepkisellik İndeksi”olmak üzere iki farklı ölçme aracı kullanılmıştır. Ölçme araçlarından elde edilecek veriler SPSS paket programına aktarılarak analiz edilmiştir. Veri analizinde normallik testi uygulamış ölçme araçlarının normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir.Yapılan normallik analizinde sonucunda parametrik testler olan ANOVA ve t testi gruplar arası farklılık analizinde Post Hoc LSD testi kullanılmıştır. Gruplar arasında 30'dan küçük örneklemlerde gruplarının analizinde nonparametrik test olan Kuruskal Wallis testi Gruplara arası farklılık analizinde Pos-Hoc Tamhana testi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda Ortaöğretim öğrencilerinin fair playe yönelik tutumları oldukça tanımlıyor düzeyinde ve empatik eğilimleri ise kısmen tanımlıyor düzeyinde olduğu bulunmuştur. Ortaöğretim öğrencilerinin fair playe yönelik tutumlarında kızların erkeklere, 10. Sınıf öğrencilerinin 12. Sınıf öğrencilerine, spor liselerinin genel liselere, spor yapanların spor yapmayanlara, spor lisansı olanların spor lisansı olmayanlara fair playe yönelik tutumlarının daha yüksek olduğunu sonucuna ulaşılmıştır. Ortaöğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri tutumlarında, 12. Sınıf öğrencilerinin 10. Sınıf öğrencilerine, spor liselerinin genel liselere, spor yapanların spor yapmayanlara, spor lisansı olanların spor lisansı olmayanlara ve baba eğitim lise olan öğrencilerin empatik eğilimleri tutumlarının daha yüksek olduğunu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin fair play'e yönelik tutumları ile empatik eğilimleri arasında pozitif yönlü bir ilişki belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to determine the attitudes and empathetic tendencies of secondary school students towards fair play and to determine whether these attitudes and tendencies differ in terms of various variables. For this purpose, the opinions of 483 students studying at sports high schools and other secondary education institutions in Elazig in the 2021-2022 academic year were obtained. In the research, two different measurement tools were used as a data collection tool: a personal information form, the“Multidimensional Sportsmanship Orientation Scale”and the“Interpersonal Responsiveness Index”. The data to be obtained from the measurement tools will be analyzed by transferring them to the SPSS package program. In the data analysis, it was determined that the measurement tools, for which normality test was applied, showed normal distribution. As a result of the normality analysis, ANOVA and t test, which are parametric tests, were used in the analysis of differences between groups, Post Hoc LSD test was used. The Kuruskal Wallis test, which is a nonparametric test, was used in the analysis of groups with samples less than 30 between groups. The Pos-Hoc Tamhana test was used in the analysis of differences between groups. As a result of the study, it was found that the secondary school students' attitudes towards fair play were quite at the level of describing and empathic tendencies were at the level of partially describing. It has been concluded that the attitudes of secondary school students towards fair play are higher for girls, 10th grade students for 12th grade students, sports high schools to general high schools, those who do sports to those who do not do sports, those who have a sports license to those who do not have a sports license have higher attitudes towards fair play. It was concluded that the empathic tendencies of the secondary school students were higher in the attitudes of the 12th grade students to the 10th grade students, sports high schools to general high schools, those who do sports to those who did not do sports, those who had a sports license to those who did not have a sports license, and those who had a father education high school had higher empathic tendencies. A positive relationship was determined between the students' attitudes towards fair play and their empathic tendencies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    806578

    Tematik harita kullanımının ortaöğretim öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik farkındalığı üzerindeki etkisi ve ölçek geliştirme çalışması

    The effect of using thematic maps on secondary school students' awareness of environmental problems and a scale development study

    HİLAL OLCAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ÇUKUR

  2. Tez No

    668940

    Ortaöğretimde düzenlenen TÜBİTAK 4006 bilim fuarlarına ilişkin yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşleri (Sivas il merkezinde bir durum çalışması)

    Regarding TÜBİTAK 4006 science fairs held in secondary educationmanager, teacher and student views (A case study in Sivas city center)

    TURGAY KUMRU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN TOPCU

  3. Tez No

    851259

    Sosyo-ekonomik ve kültürel eşitsizliklerin yeniden üretimi sürecinde okulun rolüne ilişkin bir araştırma

    A study on the role of school in the reproduction process of socio-economic and cultural inequalities

    SEBAHAT ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN HÜSEYİN AKSOY

  4. Tez No

    4521

    Uludağ Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi'ndeki bazı derslerde öğretme öğrenme faaliyetlerinin niteliği

    Başlık çevirisi yok

    NEVZAT BATTAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SELAHATTİN ERTÜRK

  5. Tez No

    278026

    Ödüllendirmenin ortaöğretim okullarındaki öğretmenleri ve yöneticileri güdüleme düzeyi ( Ankara ili örneği )

    Motivating impact of rewarding for teachers and managers in secondary education schools ( Model for Ankara city )

    AHMET KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. MEHMET KORKMAZ

Geri Dön