İlköğretim okullarında ikinci kademede uygulanan sanat eğitimi çalışmalarına renk yönünden analitik bir yaklaşım
An Analitic approach in terms of colour to the of artistic education practised at the second lavel at primary education schools
- Tez No: 74484
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALAYBEY KAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Renkler, Sanat eğitimi, İlköğretim okulları, Colors, Art education, Primary education schools
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Sanat eğitimi, eğitim ile sanatın biraraya gelerek oluşturduğu bir alandır. Çev reyle ilk tanışma, görme, algılama, adlandırma yaşamsal doğallıkla başlar. Sanatsal bilgi ve deneyimin kazandırılması ile ürün verme, üründen tat alma şeklinde devam eder. Hangi yaklaşımla ve hangi yöntemle öğretilirse öğretilsin, sonuçta çocuğa ve gence kazandırılacak değerler bilgi ve deneyimdir. Bu süreç içinde çocuk mutlu da olur, zorlanır da. Ama aynı zamanda rahatlar, kendi düşünce ve hayallerini anlatırken de yaratıcı düşüncesi gelişir, tartışmayı, eleştirmeyi öğrenir. Böyle bir düşünce sistemine öğrenen kişinin de kendine, çevresine, sanat yapıtına bakışı değişir. Bu çalışmada insanın öğrenim hayatının en önemli kısmını oluşturan İlköğretim çağının ikinci kademesindeki öğrencilerin sanat eğitimi çalışmalarına renk yönünden yaklaşılmış olup, en çok kullandıkları renkler, renk kullanımındaki ayrıntıcı ve özel likli davranışlarının onların sanatsal ve estetiksel gelişimine yansıması incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Art Education is a field which is formed with the combination of education and art. The first acquaintance with the environment begins with seeing, percepting, naming and naturalism pertaining to life. It continues with producing works by making gain of artistic information and experience and, getting taste of the product. Whatever approach or method it is taught by, the values which will be gained to the child or youngster one, at last, information and experience. With this process, the child will both be happy and forced. But also he feels eased, his creative mind improves while expressing his thoughts and imaginations and learns to discuss and criticize. In such a system of thought, the learner's view to himself, his environment and to the work of art changes, too. In this study, the an education studies of the students who are in the second step of the primary school period which forms the most significant part of a man's educational life has been approached in color, and, in using color, how their attitudes which are based on looking for the details and which are characteristic are reflected to their artistic and aesthetical improvement have been examined.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında eğitici çalışmaların değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
GÜLSÜN ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HAYDAR TAYMAZ
- İlköğretim okulu müdürlerinin“yapıyı kurma”ve“anlayış gösterme”boyutlarına ilişkin liderlik davranışları hakkında öğretmen görüşleri: İstanbul ili Şişli ilçesi örneği
Primary school teachers opinnians on frequency of primary school principals behaviors about“initiation of structure”and“consideration”dimensions as leadership behaviors
ERKAN TABANCALI
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SUDİ BÜLBÜL
- İlköğretim ikinci kademe demokrasi eğitimi ve ilköğretim ikinci kademe öğretmen ve öğrencilerinin demokratik tutum ve davranışlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Democracy education at second step of primary education the study of democratic manners and behaviours of teachers and students at second step of primary school
ALİ ATASAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT TEZCAN
- İlköğretim okullarının örgüt iklimi -Adana ve Gaziantep illeri örneği-
Organizational climate of primary education schools
ABİDİN DAĞLI
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL KAVAK
- İlköğretim okullarında örgütsel çatışma yaratan durumlar ve çatışma yaratma dereceleri hakkında yönetici ve öğretmen görüşleri
Başlık çevirisi yok
AYŞE DEMİRBOLAT
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUDİ BÜLBÜL