Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinin online oyun oynama durumu ve ebeveyn tutumunun saldırganlık eğilimine etkisi

The effect of online game playing situations and parental attitudes on aggression tendency in secondary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 744114
  2. Yazar: SİNEM YILDIZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYSEL ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Ana-baba tutumu, Ebeveyn davranışı, Ortaokul öğrencileri, Oyunlar, Saldırganlık, Çevrimiçi oyunlar, Ölçekler, Parents attitude, Parenting behaviors, Secondary school students, Games, Aggressiveness, Online gaming, Scales
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Çalışma, ortaokul öğrencilerinde online oyunların ve ebeveyn tutumlarının saldırganlık eğilimine etkisini saptamak amacıyla yapıldı. Çalışmanın evrenini Bursa İli İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokullardaki (N)=181.585 öğrenci oluşturdu. Çalışmanın örneklemini ise 25.11.19-13.12.19 tarihlerinde basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen ortaokullara giden, araştırmaya katılmayı kabul eden, iletişim ve kendini ifade etme problemi olmayan öğrenciler oluşturdu. Öğrenci sayılarının belirlenmesinde tabakalı örneklem yönteminden yararlanıldı. Veriler çocuk tanıma formu, Buss-Perry saldırganlık ölçeği ve ana-baba tutum ölçeği (ABTÖ) kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemiyle toplandı. Verilerin normallik dağılımı Shapiro-Wilk testi ile incelendi. Normal dağılmayan veri için bağımsız iki grup karşılaştırmasında Mann-Whitney U, üç ve daha fazla grup karşılaştırmalarında Kruskal Wallis testi kullanıldı. Nicel değişkenler arası ilişkiler Spearman korelâsyon katsayısı ile yorumlandı. Anlamlılık düzeyi α=0,05 olarak belirlendi. Çocukların yaş ortalaması 11,8 ± 1,28 olup en küçüğü 9, en büyüğü 16 yaşındadır. Kız öğrencilerin %76,2'si, erkek öğrencilerin %95,1'i online oyun oynamaktadır. Öğrencilerden her gün online oyun oynayanların %50,4'ü 45 dakika-bir saat, %38'i bir-üç saat oyun oynamaktadır. Oyunların %37,8'ini savaş/şiddet oyunları, %16,5'ini strateji/macera oyunlarıdır. Öğrencilerin total saldırganlık puanı, sınıf düzeyleri ilişkilidir (p<0,001). Her gün online oynayanların uyku düzeni ile ebeveyn tutumu arasında ilişki vardır (p<0,001). Çocuklarda anne ve baba tutum puanı (r=0,685; p<0,001) arasında pozitif yönlü, anlamlı, orta şiddetli ilişki tespit edildi. Çocukların total saldırganlık düzeyi ile saldırganlık alt boyutları arasında istatistikî açıdan pozitif yönlü, anlamlı, kuvvetli ilişki vardı. Sonuç olarak, ebeveynleri otoriter olan ve online oyun oynayan çocukların saldırganlık düzeyi anlamlı derecede yüksek olarak belirlendi.

Özet (Çeviri)

The study was carried out to determine the effect of online games and parental attitudes on aggression tendency in secondary school students. The universe of the study consisted of (N)=181.585 students in secondary schools affiliated to the Bursa Provincial Directorate of National Education. The sample of the study consisted of students selected by simple random sampling method who enrolled in secondary schools between 25.11.19-13.12.19 and agreed to participate in the research, had no communication or self-expression problems. Stratified sampling method was used to determine the number of students. Data were collected by face-to-face interview method using child identification form, Buss-Perry aggression scale, and parental attitude scale. The normality distribution of the data was analyzed using the Shapiro- Wilk test. For non-normally distributed data, Mann-Whitney U test was used for comparison of two independent groups, and Kruskal Wallis test was used for comparisons of three or more groups. The relationships between quantitative variables were interpreted with the Spearman correlation coefficient. The significance level was determined as α=0.05. The mean age of the children is 11.8 ± 1.28 years, the youngest 9 and the oldest 16 years old. 76.2% of female students and 95.1% of male students play online games. Of the students who play online games everyday, 50.4% play games for 45 minutes-one hour, 38% play games for one-three hours. 37.8% of the games are war/violence games, 16.5% are strategy/adventure games. Students' total aggression score and grade levels are related (p<0.001). There is a relationship between sleep patterns and parental attitudes of those who play online games everyday (p<0.001). A positive, significant and moderate relationship was found between the parental attitude scores (r=0.685; p<0.001) in children. There was a statistically positive, significant and strong relationship between the children's total aggression level and aggression sub dimensions. As a result, the aggression level of children whose parents are authoritarian and who play online games was determined to be significantly higher.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    674303

    Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ve sosyal eğilimleri

    Secondary school students' digital game addiction and social tendency

    MELTEM ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET TAHİR KARABOĞA

  2. Tez No

    744254

    Ortaokul öğrencilerinin dijital kimlik mahremiyeti becerileri ile teknoloji okuryazarlık düzeylerinin çevrimiçi oyunlardaki siber güvenlik farkındalıkları üzerindeki etkisi

    The effect of secondary school students' digital identity privacy skills and technology literacy levels on cybersecurity awareness in online games

    SÜLEYMAN VURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEREM KILIÇER

  3. Tez No

    507951

    Çocuklarda ve ergenlerde çevrimiçi oyun bağımlılığı ve agresif davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between online gaming addiction and aggressive behaviours

    RAFİ BALIKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMET KIRPINAR

  4. Tez No

    926570

    Fen bilgisi öğretmen adaylarının oluşturdukları eğitsel dijital oyun etkinliklerinin değerlendirilmesi, ortaokul öğrencilerine uygulanması ve dijital oyunlara yönelik görüşlerin incelenmesi

    Evaluation of educational digital game activities created by pre-service science teachers, implementation to middle school students and examination of opinions on digital games

    BAHADIR DEMİRBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLİZ AYDIN

  5. Tez No

    839771

    İzmir ili ortaokul öğrencilerinde internet ve oyun bağımlılıkları yaygınlığının, risk faktörlerinin, koruyucu faktörlerin ve sonuçlarının araştırılması

    Prevalence, risk factors, protective factors and results of internet addiction and internet gaming disorder among middle school students in İzmir

    DAMLA HAZAL ÖZUYSAL UYAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ

Geri Dön