Üniversite öğrencilerinde romantik ilişki istikrarının yordayıcıları olarak bağlanma ve benlik değişimi
Attachment and self-change as predictors of romantic relationship stability in university students
- Tez No: 741503
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MELİHA TUZGÖL DOST, DOÇ. DR. SEVAL KIZILDAĞ ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bağlanma, Benlik, Benlik farklılıkları, Benlik gelişimi, Duygusal ilişki, Eğitim psikolojisi, Üniversite öğrencileri, İlişki, İlişki istikrarı, İstikrar, Attachment, Ego, Self-discrepancy, Self development, Romantic relationship, Education psychology, University students, Relationship, Relationship stability, Stability
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Üniversite öğrencileri ile yapılan bu çalışmanın birinci amacı üniversite öğrencilerinde bağlanma ve benlik değişiminin ilişki istikrarını yordayıp yordamadığı iken; ikincisi cinsiyete, yaşa ve ilişki süresine göre ilişki istikranın değişip değişmediğini incelemektir. Araştırma grubu en az 6 aydır romantik ilişkisi olan üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplayabilmek amacıyla İlişki İstikrarı Ölçeği, Türkçe Romantik İlişkilerde Benlik Değişimi Ölçeği, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinde benlik değişimi ve bağlanmanın ilişki istikrarını yordama gücünü belirlemek amacıyla çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Katılımcıların ilişki istikrarı düzeylerinde cinsiyet ve yaşa göre fark olup olmadığını belirlemek için bağımsız gruplar için t testi yapılmıştır. İlişki istikrarı düzeylerinde romantik ilişki süresine göre fark olup olmadığını belirlemek için tek yönlü varyans analizi ve Kruskal Wallis-H kullanılmıştır. Analizden elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencilerinin benlik genişlemesi, benlik daralması, kaygılı bağlanma ve kaçınmacı bağlanma düzeyleri ilişki doyumunu anlamlı düzeyde yordarken; benlik genişlemesi, benlik kirlenmesi, benlik daralması ve kaygılı bağlanma seçeneklerin niteliğini değerlendirme düzeyini anlamlı düzeyde yordamaktadır. Benlik genişlemesi, benlik daralması, benlik kirlenmesi, kaygılı bağlanma ve kaçınmacı bağlanma ilişki yatırımı düzeyini anlamlı düzeyde yordarken; benlik genişlemesi, benlik daralması, benlik kirlenmesi ve kaçınmacı bağlanma bağlanımı anlamlı düzeyde yordamaktadır. Ayrıca ilişki doyumu ve ilişki yatırımı düzeylerinde cinsiyete göre anlamlı olarak fark varken; ilişki doyumu, ilişki yatırımı ve bağlanım düzeylerinde devam eden romantik ilişkinin süresine göre anlamlı fark vardır. Ancak ilişki istikrarının alt ölçekleri yaşa göre anlamlı bir fark göstermemektedir. Elde edilen bulgular ilişki istikrarına ilişkin literatür doğrultusunda tartışılarak yorumlanmış ve araştırmacı ve uygulamacılara öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate whether attachment and self-change predicted relationship stability in university students, as well as to examine whether relationship stability changes according to gender, age, and the duration of relationship. In data collection, the Relationship Stability Scale, the Turkish Self-Change in Romantic Relationships Scale, the Experiences in Close Relationships Inventory II and the Personal Information Form were used. In method, multiple linear regression analysis was performed to determine the predictive power of self-change and attachment on relationship stability. The independent samples T-test was carried out to see if the relationship stability differed according to gender and age. The one-way analysis of variance and Kruskal Wallis-H test were used to determine whether relationship stability differed according to the duration of relationship. The results showed that the participants' self-expansion, self-contraction, and levels of anxious-attachment and avoidant-attachment significantly predict the level of relationship satisfaction. Moreover, self-expansion, self-contamination, self-contamination, and anxious-attachment were found to predict significantly the level of evaluating the quality of options. It was also revealed that self-expansion, self-contraction, self-contamination, anxious-attachment, and avoidant-attachment significantly predict the level of relationship investment; whilst self-expansion, self-contraction, self-contamination, and avoidant-attachment significantly predict commitment. In addition, there was a significant difference in relationship satisfaction and relationship investment with regard to gender, as well as a significant difference in the level of relationship satisfaction, relationship investment, and commitment with regard to the duration of romantic relationship. Accordingly, the findings have been discussed in line with the literature, and some suggestions were offered.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin romantik ilişki doyumunu yordamada akılcı olmayan inançlar ve evlilik öncesi ilişki algılarının rolü
The role of irrational beliefs and perceptions related with premarital relationship in predicting romantic relationship satisfaction of university students
AYÇA SARAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL SONAY GÜÇRAY
PROF. DR. ZEYNEP HAMAMCI
- Romantik ilişki doyumuyla affetmeye ilişkin inançlar ve affetme arasındaki ilişki
The relationship between satisfaction in romantic relationship, beliefs related to forgiveness and forgiveness
GİZEM REİSOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP HAMAMCI
- Üniversite öğrencilerinin ilişki istikrarı ile sosyal ilgi, ilişkisel benlik saygısı ve maneviyatları arasındaki ilişki
The relationship between social interest, relational self-esteem, spirituality and relationship stability of university students
ŞERİFE KAYA AKARSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİFE IŞIK
- Yatırım modeline dayalı evlilik öncesi ilişki sürdürme becerileri psiko-eğitim grubunun ilişki istikrarına etkisinin incelenmesi
The effect of investment model based premarital maintenance skills psycho-educational group on relationship commitment
DİLARAM BİLLUR ÖRNEK
- Üniversite öğrencilerinin ilişki istikrarı ile flörtte şiddete yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation between university students' relationship stability and their attitudes towards dating violence
DİLARA ÇELİK ZEREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Ticaret ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. CİHAD DEMİRLİ
DR. ÖĞR. ÜYESİ ITIR KAŞIKÇI