Geri Dön

Sosyal medya bağımlılığı ve arkadaşa bağlanma ile sosyal, duygusal öğrenme becerilerinin incelenmesi: Ergenler üzerinde bir araştırma

Investigation of social media addiction, peer attachment and social emotional learning skills: A study on adolescents

PDF İndir

  1. Tez No: 736640
  2. Yazar: AYŞENUR ATIN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE PINAR VURAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Akrana bağlanma, Arkadaşlık, Bağımlılık, Duygusal öğrenme, Ergenler, Sosyal medya, Sosyal öğrenme, Sosyal-duygusal öğrenme, Peer attachment, Friendship, Dependency, Emotional learning, Adolescents, Social media, Social learning, Social-emotional learning
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Mevcut araştırmanın amacı lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı, arkadaşa bağlanma stilleri ve sosyal duygusal öğrenme becerileri arasında ilişki olup olmadığını incelemektir. Diğer yandan araştırmadaki esas değişkenlerin cinsiyet, eğitim gördükleri sınıf, sosyo-ekonomik düzey ve günlük internet kullanım süresine göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve bireylerin günlük internet kullanım süresinin cinsiyete göre değişiklik gösterip göstermediği incelenmiştir. Çalışmaya 14-19 yaş arasındaki 345 lise öğrencisi katılmıştır. Araştırmada bireylerin sosyo-demografik bilgilerini inceleyen demografik bilgi formu, Ergenler için Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği (ESMBÖ), Ergenler İçin Arkadaşa Bağlanma Ölçeği (EİABÖ) ve Ergenlerde Sosyal ve Duygusal Öğrenme Ölçeği (ESDÖÖ) kullanılmıştır. Veri analizinde normal dağılım gösteren değişkenler için Bağımsız Örnek t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Welch Testi, Kısmi Korelasyon Analizi; normal dağılım göstermeyen değişkenler için Kruskal Wallis, Mann Whitney U, Ki-Kare Bağımsızlık Testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda bireylerin ESMBÖ puanının, ESDÖÖ toplam puan ve alt boyutlarının ve EİABÖ alt boyutlarının; cinsiyet, sınıf ve ekonomik düzey değişkenlerinin bazılarına göre farklılaştığı görülmektedir. Bireylerin ESMBÖ toplam puanları ve ESDÖÖ toplam puan ve alt boyutları günlük internet kullanım sürelerine göre farklılaşırken; EİABÖ alt boyut düzeylerinin farklılaşmadığı gözlenmiştir. Bireylerin ESMBÖ toplam puanı ile ESDÖÖ toplam puanı ve ESDÖÖ alt boyutlarından bazıları arasında negatif yönlü doğrusal ilişkiler bulunmuştur. Arkadaşa güvenli bağlanma ile ESDÖÖ toplam puanı ve alt boyutlarından bazıları arasında negatif yönlü ve pozitif yönlü doğrusal ilişkiler olduğu görülmüştür. Bireylerin ESMBÖ puanı ile arkadaşa kaygılı-korkulu bağlanma arasında pozitif yönlü doğrusal bir ilişki gözlenirken diğer bağlanma stilleri ile arasında bir ilişki gözlenmemiştir. Bulgular detaylı olarak literatür kapsamında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine whether there is a relationship between individuals' social media addiction, peer attachment styles and social emotional learning skills. It was additionally examined whether the variables in the research differed according to their gender, grade level, socio-economic status and daily internet usage duration and whether the individuals' daily internet usage duration differed according to gender. 345 high school students aged between 14-19 participated in the study. In the research, demographic information form, Social Media Addiction Scale for Adolescents (SMAS), Peer Attachment Scale for Adolescents (PAS), Adolescent Social and Emotional Learning Scale (SELS) were administered to the participants. Independent Sample t-Test, One-Way ANOVA, Welch Test, Partial Correlation Analysis for the normally distributed variables; Kruskal Wallis, Mann Whitney U, Chi-Square Test of Independence for the non-normally distributed variables were applied. It was found that SMAS scores of the individuals, SELS's total score and sub-dimensions, and PAS's sub-dimensions differed according to the participants' gender, grade level and socio-economic status. It was found while participants' SMAS and SELS scores differed according to daily internet usage duration, FAS scores did not differ. A negative linear relationship was found between individuals' total SMAS score and SELS's total score and some of its sub-dimensions. It was found that positive and negative linear relationships between FAS scores and SELS scores. While a positive linear relationship was observed between individuals' SMAS score and anxious/ambivalent peer attachment, no relationship was observed between other peer attachment styles.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    688634

    Lise öğrencilerinde internet bağımlılığı ve etkileyen etmenlerin belirlenmesi

    Determination of internet addiction and affecting factors in high school students

    ELİF ECE SÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Halk Sağlığıİstanbul Medipol Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAL SUNAL

  2. Tez No

    636223

    Antecedents of social media addiction and cyberbullying among adolescents: Attachment, the dark triad, rejection sensitivity and friendship quality

    Ergenlerde, bağlanma stilleri, karanlık üçlü kişilik özellikleri, reddedilme duyarlılığı ve arkadaşlık kalitesinin sosyal medya bağımlılığına ve siber zorbalığa etkileri

    ZEYNEP IŞIL DEMİRCİOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    PsikolojiÇankaya Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLI GÖNCÜ KÖSE

  3. Tez No

    388639

    Madde kullanım bozukluğu olan ve olmayan ergenlerin bağlanma stilleri yönünden karşılaştırılması

    Comparison of the attachment styles of normal adolescence and adolescence diagnosed with substance use disorder

    HİLAL AYDOĞDU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MAHİRE OLCAY ÇAM

  4. Tez No

    833706

    Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi dönem 1, 2 ve 3 öğrencilerinde internet bağımlılık düzeyinin uyku bozukluğu ile ilişkisi ve etkileyen faktörler

    The relationship between internet addiction level and sleep disorder and affecting factors in Sivas Cumhuriyet University Faculty of Medicine term 1, 2 and 3 students

    TUNAHAN UYGUN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halk SağlığıSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAİM NUR

  5. Tez No

    831020

    Sosyal medya bağımlılığı ve psikolojik iyi oluş ilişkisinde sosyal destek algısının aracı rolü: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma

    The mediator role of social support perception in the relationship between social media addiction and psychological well-being: A study on university students

    AZİMENUR AYAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    İletişim BilimleriBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUMAN BANU HÜLÜR

    PROF. DR. HAMİT COŞKUN

Geri Dön