Öğrenci bakış açısından İmam Hatip ortaokulunda Arapça öğrenimindeki başarısızlık nedenleri üzerine bir inceleme (Yenimahalle/Ankara örneği)
Causes of failure in secondary school Arabic education from students point of view - Yenimahalle/Ankara İmam Hatip secondary school case
- Tez No: 735699
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMET VEHBİ DERELİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Arapça, Başarısızlık, Dil eğitimi, Eğitim sorunları, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İmam hatip ortaokulları, İmam hatipler, Arabic, Failure, Language education, Education problems, Foreign language, Foreign language education, Foreign language teaching, Religious Vocational secondary school, İmam hatips
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yüksek Lisans Tezi olarak hazırlanan bu çalışmada, ülkemizde ortaokul düzeyinde Arapça öğretilen İmam- Hatip Ortaokullarının 5., 6., 7.ve 8. Sınıflarda Arapça öğreniminde karşılaşılan sorunların tespit edilmesi ve bu sorunlara çözüm önerilerinin sunulması hedeflenmiştir. Tezin giriş bölümünde problem, çalışmanın amacı, alanı, sınırlılıkları ve varsayımları gibi başlıklar verilerek çalışma ile alakalı genel bilgi verilmiştir. Tezin birinci bölümünde İmam Hatip Ortaokulları öğrencilerinin Arapça öğrenimini etkileyen unsurlar“ Müfredat, ders materyalleri, ders kitapları, fiziksel ve teknolojik koşullar, veli- öğrenci- öğretmen işbirliği”gibi başlıklar ile açıklanmıştır. Tezin ikinci bölümünde çalışmanın temelini oluşturan ve öğrencilere uygulanan anket ile ilgili bilgi verilmiştir. Tezin üçüncü bölümünde ise her düzeyde öğrencilere uygulana anket soruları tek tek ele alınıp detaylıca tablo haline getirilmiş, öğrencilerin verdikleri cevaplar % ile ifade edilmiştir. Sonuç bölümünde de tablo sonuçları değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Böylelikle Arapça öğrenimi ve öğretimini kolaylaştırmak adına izlenecek adımlarda katkı sunmak istenilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this master's thesis, determining the problems encountered and offering suggestions for the solutions of these problems are aimed for secondary school Arabic education (5. 6. 7. 8. Classes) in Turkey. In section 1, the problem is defined and in addition to the problem, purpose and limits of the work, and some assumptions in order to get reasonable results are mentioned. In section 2, there are some informations about the questionnaire that is the basis of this work and conducted by students. In section 3, questions asked for the students and answers for these questions are analyzed and proportions are given in tables to get better understanding. In conclusion part, results are evaluated and contributed for the policy facilitatiıng Arabics educations in secandary school in Turkey.
Benzer Tezler
- Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Examining the attitudes of 5th grade students toward the social studies course within the scope of the Century of Türkiye Education Model
AHMET ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSUN AYNUR YILMAZ
- Ortaokul öğrencilerinin fen bilgisi eğitimine yönelik tutumuna bilim merkezinin etkisi
The influence of science centers on the attitude of secondary school students towards science education
ZEHRA ALTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEVLÜT GÜNDÜZ
- STEM etkinliklerinin 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine, fen ve stem tutumlarına ve elektrik enerjisi ünitesindeki başarılarına etkisi
Determine the effect of science, technology, engineering and mathematics (STEM) acti̇vi̇ti̇es on the academic success in the science course, science process skills, attitudes towards science subjects and attitudes towards stem of the 7th grade students
İDRİS DOĞAN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE GÜL ŞEKERCİOĞLU
- Portraits of plurilingual and pluricultural identities of young learners: the valorization of language repertoires
Çocuk öğrencilerin çokdilli ve çokkültürlü kimlik portreleri: dil repertuarlarının cesaretlendirilmesi/zenginleştirilmesi
LEYLA DENİZ ERTAŞOĞLU
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA TEKİN
PROF. DR. ESİM GÜRSOY
- Ortaokul öğrencilerinin algıladıkları aile tutumları ile akran zorbalığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examine the relationship between secondary school students' perception of parents' attitude and bullying
AYŞE DEMİRÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiSelçuk ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ALTUNSU SÖNMEZ