Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklara fotoğraflı etkinlik çizelgesi kullanarak tablet bilgisayarda bir dizi etkinlikle meşgul olma becerisi kazandırma
Teaching children with Autism Spectrum Disorders to engage ontablet's activities using photographic activity schedule
- Tez No: 734734
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE TUBA CEYHUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Otizm sprektrum bozukluğu, Etkinlik çizelgeleri, Bilgisayar destekli, Bilgisayar destekli eğitim, Etkinlik çizelgesi, Fotoğraflı etkinlik çizelgesi, Otizm spektrum bozukluğu, Tabletler, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Autism spectrum disorder, Activity schedule, Computer aided, Computer assisted education, Activity schelude, Photographic activity schedules, Tablets, Special education, Handicapped children who need special education
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada kendini yönetme becerisine sahip olmayan otizm spektrum bozukluğu olan çocukların fotoğraflı etkinlik çizelgesi kullanarak tablet bilgisayarda bir dizi etkinlikle meşgul olma becerisinin kazandırılması amaçlanmıştır. Amaçlar doğrultusunda otizm spektrum bozukluğu olan çocukların beceriyi öğretim bittikten sonra (2. ve 4. haftalarda) sürdürebilmeleri, farklı ortama genellemeleri, araştırma sürecine ilişkin katılımcıların ve ebeveynlerin görüşleri de değerlendirilmiştir. Araştırmaya 4-6 yaş aralığında, otizm sprektrum bozukluğu olan iki erkek ve bir kız çocuk katılmıştır. Araştırmada tek denekli araştırma yöntemlerinden denekler arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonuçları; otizm spektrum bozukluğu olan çocukların fotoğraflı etkinlik çizelgesi kullanarak tablet bilgisayarda bir dizi etkinlikle meşgul olma becerisi, ortalama 4-6 hafta sürede %80 ve üzeri oranda kazandıkları, farklı ortamlara genelleyebildikleri ve araştırma süreci sona erdikten sonraki ikinci ve dördüncü hafta da bu beceriyi sürdürebildiklerini göstermektedir. Araştırma sonucunda katılımcılar ve ebeveynleri ile yapılan görüşmelerden elde edilen sonuçlar ise, tablet bilgisayar kullanarak hazırlanmış fotoğraflı etkinlik çizelgelerinin otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda bir dizi etkinlikle meşgul olma becerisini kazandırmaya yönelik görüşlerinin olumlu olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
By using incapable of self-management a photographic activity schedule, this study investigates whether children with autism spectrum disorder gain the ability to engage in a series of activities using photographic activity schedule. Two boys and a girl aged 4-6 years with autism spectrum disorder participated in the study, which used a multiple probe model with an inter-subject probe trial, one of the singlesubject research models. The children acquired the ability to engage in a series of activities using photographic activity schedule 80% or more in 4-6 weeks. They were able to generalize this skill to different environments, and in the second and fourth week, after the research process ended, they had learned and sustained this skill. As a result of the research and the interviews with the participants and participants' parents, it was determined teaching children with autism spectrum disorders to engage on tablet's activities using photographic activity schedule was positive.
Benzer Tezler
- Otizmli çocuklar için modifiyeli giysi uygulamaları
Modified clothing applications for children with autism
SALİHA USLU TANDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Giyim EndüstrisiAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiModa Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEŞE YAŞAR ÇEĞİNDİR
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara iletişim kurarken ileri düzey teknolojileri kullanma becerisi kazandırma
Teaching to use advanced technologies when communicating to children with autism spectrum disorder
FATMA BİLGEHAN KARAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN
- Otizm spektrum bozukluğundan etkilenmiş kardeşi olan bireylerin aileleri ile ilgili duygu ve düşünceleri
Siblings of individuals with autism and their thoughts and feelings about their family
EZGİ ALAGÖZOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. E. SEMA BATU
DOÇ. DR. ALİ ERSOY
- Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilere yüz ifadelerini tanımanın öğretiminde ayrık denemelerle öğretim ile sanal gerçeklik gözlüğü ile öğretimin etkililiğinin karşılaştırılması
A comparison of discrete trial teaching and virtual reality glasses teaching effectiveness in teaching facial expressions to students with autism spectrum disorder
ZEKERİYA ALPEREN SAĞDIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBiruni ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN
- Replikli öğretimin otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin karşılıklı konuşma becerileri kazanmalarına etkisi
The effect of scripting on acquiring conversation skills of individuals with autism spectrum disorder
SERTAÇ KESKİN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
PROF. DR. BİNYAMİN BİRKAN