Fiziksel eğitimin önemi ve üniversitelerdeki konumu
Physical education at university level
- Tez No: 73089
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MURAT AYANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Fiziksel aktivite, Üniversiteler, Physical education, Physical activity, Universities
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet Fiziksel eğitimin kişinin gelişimindeki önemi günümüze değin sürekli tartışılmaktadır. Eğitimin bir parçası olup olmadığı, eğitime katkı payının ne kadar olduğu ve bu konuda neler yapılması gerektiği eğitimcilerin sürekli. ilgilendiği bir konu haline gelmiştir. Fiziksel eğitim, okul öncesinden başlayarak ilk, orta, lise ve üniversite dönemine kadar eğitimin bir parçası olarak ele alınmalı, eğitim programının içine yerleştirilmelidir. Çünkü beden eğitimi programlarının kişiye sadece fiziksel olarak değil, ruhsal, zihinsel ve sosyal yönden de bir çok katkısı ve de gelişimlerine yardımcı olmaktadır. Yaşamın iler ki safhalarında bireyin daha sosyal, daha aktif, daha sağlıklı ve daha mutlu olmalarında etkin rol oynamaktadır. Bu çalışma da üniversiteler deki fiziksel aktivitelerin hangi aşamalarda olduğu ve olması gereken ölçüler ele alındı. Gerek yurtiçi gerekse yurt dışındaki bazı üniversiteler baz alınarak, onların sahip oldukları imkanlar, tesisler incelenmeye çalışıldı. Gelişmekte olan Sakarya Üniversitenin bu imkanların ne kadarına sahip olduğu ve bu konuda ideal olanı yakalamak için neler yapılması gerektiği incelenmeye çalışıldı. VI
Özet (Çeviri)
Summary: Health education and physical education are integral parts of general education. Physical, mental, social, and emotional development are closely interwoven into the fabric of the human. In this field, the role of administration is becoming increasingly significant in determining the success of health and physical activities programs. The manner in which these specialized programs are organized, structured, and supervised determines the results and objectives achieved. The ultimate objectives of college and university health and physical activities programs are similar. The essentional difference lines in the fact that each area attempts to achieve its goals by utilizing different skills. In this study, we considered the physical activities requirements within the university level. The physical activity facilities and programs for several universities were obsereved. A comparison between the sport facilities in American, Europe and Turkish Universities were carried out. The developments in Sakarya university sport facilities and its level were weighted and pointed out. Furthermore, aquestionnaire system for 500 studients were carried out and recorded. As a result, the types, size, and number of the sport facilities and programs essential for Sakarya University were established. VE
Benzer Tezler
- Üniversitelerde gelecek yönelimli toplam kalite yönetim modeli ve Başkent Üniversitesi'nde örnek uygulama
The Future tendency of universities total quality management and example practice in Başkent University
NESRİN ERTÜRK
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ORHAN ELMACI
- Yükseköğretim kurumlarında beden eğitimi ve spor faaliyetlerinin yönetimi ve etkinliği
Başlık çevirisi yok
A.FAİK İMAMOĞLU
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EYÜP GÜNAY İSBİR
- Ayakbileği lateral bağ yaralanmalarında proprioceptif eğitimin önemi
The Effect of proprioceptive training in the lateral ligament injuries of the ankle
NİHAL EKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonDokuz Eylül ÜniversitesiY.DOÇ.DR. YÜCEL YILDIRIM
- Bir eğitim hastanesinde hastabakıcılara uygulanan hizmetiçi eğitimin viral hepatitleri önlemedeki rolü
Başlık çevirisi yok
EMİNE KADER
- Okul öncesi eğitim yapıları çocuğun fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin tasarıma etkileri
Başlık çevirisi yok
GÜNAY YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERHAN BALKAN