Geri Dön

İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim ve liderlik becerilerine ilişkin algı ve beklentileri

Perceptions and expectations of primary school teachers towards the leadership and supervision skills of their principals

  1. Tez No: 72931
  2. Yazar: VELİ ÇAĞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Algı, Beklentiler, Denetim, Liderlik, Okul yöneticileri, İlköğretim, İlköğretim öğretmenleri, Perception, Expectations, Control, Leadership, School administrators, Primary education, Primary education teachers
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

OZET Bu çalışmada,“İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim ve liderlik becerilerine ilişkin algı ve beklentilerinin sınırlı bir analizini yaparak bir öneriler demeti sunmak”amaçlanmıştır. Çalışma, İzmir ili metropolünde bulunan ilköğretim okulları evreninden seçilen 17 okulda uygulanmıştır. Okul müdürleri ve stajyer öğretmenler örnekleme alınmamıştır. Veri toplama aracı olarak,“Yöneticilerin Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi”ile“Liderlik Davranışlarını Betimleme Anketleri”kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çözümlemelerle elde edilen bulgular özetle şöyledir. 1. İlköğretim okulu öğretmenlerinin denetim etkinliklerine ilişkin beklenti düzeyleri, algı düzeylerinden daha yüksektir. 2. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin liderlik davranışlarına ilişkin beklenti düzeyleri, algı düzeylerinden yüksek çıkmıştır. 3. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin liderlik becerilerine ilişkin algılan, denetim becerilerine ilişkin algılarından yüksektir. 4. İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin denetim becerilerine ilişkin beklentileri, liderlik becerilerine ilişkin beklentilerinden yüksektir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The purpose of this study is to determine the perceptions and expectations of Primary School Teachers towards the Leadership and supervision skills of their principals and after some suggestions. The study has been carried out in 1 7 primary schools selected from the primary schools in Izmir. School principals and training teachers have not been included in the sample. As a means of collecting data.“Administrators Supervisory Efficiency Assessment Questionaire”and“Descriptive Questionaire for Leadership Behaviors”have been used. Findings reached after statistical analyses have been summarized as follows: 1. The expectation levels of primary school teachers related to supervisory activities are higher than their perception levels.' 2. The expectation levels of primary school teachers related to principals leadership skills have been found higher than their perception levels 3. The perception levels of primary school teachers related to principals leadership skills are higher than their perceptions toward supervisory skills 4. The expectation levels of primary school teachers related to principals supervisory skills are higher than their expectations towards leadership skills

Benzer Tezler

  1. Tez No

    89315

    İlköğretim okulu müdürlerinin liderlik, öğretmenlerinin kararlara katılma düzeyleri

    Leadership level of primary school principals and pasticipation level of teachers

    GÜNAY ARAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REŞİDE KABADAYI

  2. Tez No

    72841

    İlköğretim okulları 1. kademe öğretmenlerinin, okul müdürlerinin denetleme yeterliliklerine ilişkin algı ve beklentileri

    Elementary teachers perception and expectations about principals supervisory competencies

    ABDULLAH ALGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN

  3. Tez No

    81720

    İlköğretim okulu müdürleri ve müfettişlerinin değerlendirme sürecinde gösterdikleri davranışların sınıf öğretmenlerini güdüleme düzeyi

    The Motivational levels of behaviors to motivate class teachers performed by primary school principals and supervisor during evaluation process

    MUSTAFA YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN

  4. Tez No

    81755

    Okul öncesi eğitim kurumlarında teftiş uygulamaları (Eskişehir ili örneği)

    The Application of inspections at the pre-school education institution (An example of Eskişehir)

    ALİ KEMAL ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLGÜN KÖKLÜ

  5. Tez No

    63649

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin okul müdürlerinin güdüleyici davranışları gösterme derecelerine ilişkin algı ve beklentileri

    Perceptions and expectations of elemantary teachers about school principals motivating behaviors

    SEMİHA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN

Geri Dön