Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği lisans düzeyi beceri öğretiminde sanal oyun simülasyonlarının etkilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effects of virtual game simulations in the teaching of women's HEALTH and diseases nursing undergraduate level skills
- Tez No: 726090
- Danışmanlar: PROF. DR. HEDİYE ARSLAN ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kadın Hastalıkları ve Doğum, Sağlık Eğitimi, Hemşirelik, Obstetrics and Gynecology, Health Education, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Beceri eğitimi, Benzetim yöntemi, Genital hastalıklar-kadın, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Kadın sağlığı, Sanal ortamlar, Öz güven, Skill training, Simulation method, Genital diseases-female, Nurses, Nursing, Nursing research, Women's health, Virtual environments, Self confidence
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Koronovirüs pandemisi döneminde uzaktan eğitime geçilerek klinik ortamlardan uzak kalınmış ve hemşirelik becerilerin öğrencilere kazandırılmasında zorluklar oluşmuştur. Bu çalışma, hemşirelik bölümü 3. Sınıf öğrencilerinin Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersinde prenatal, innatal ve postnatal dönemlerine ilişkin hemşirelik becerilerinin rutin uzaktan eğitimle öğretilmesinin yanı sıra sanal oyun simülasyonları ile desteklenerek kazandırılması, öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik memnuniyetlerini ve öğrenmede kendine güvenlerinin değerlendirilmesi amacıyla planlanmış tek gruplu ön test- son test tasarımı olan deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Nisan 2021-Haziran 2021 tarihleri arasında özel bir vakıf üniversitesindeki hemşirelik bölümü 3. Sınıf Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği dersini almakta olan ve araştırmaya alınma kriterlerini karşılayan 60 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın sonunda; ön ve son test E-Derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeği toplam skor medyanları arasında istatistik olarak anlamlı fark saptanmış olup (p<0,001), beceri değerlendirme rubrik prenatal, innatal ve postnatal dönemlerinin ön ve son test medyanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır (p<0,001). Ayrıca öğrenci memnuniyeti ve öğrenmede kendine güven ölçeği toplam skoru ile son test E-derslere yönelik memnuniyet ölçeği toplam skoru (rs=0,591; p=0,000) arasında pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
During the coronovirus pandemic period, distance education has been switched to, and clinical environments have been avoided and difficulties have arisen in acquiring nursing skills to students. This study was carried out with the aim of teaching the nursing skills related to prenatal, innatal and postnatal periods of nursing department 3rd year students with routine distance education, as well as supporting them with virtual game simulations, evaluating the satisfaction of students towards distance education and their self-confidence in learning. It is an experimental study with a group pretest-posttest design. The sample of the study consisted of 60 students who were taking the Nursing Department 3rd Class Women's Health and Diseases Nursing course at a private foundation university between April 2021 and June 2021 and met the criteria for inclusion in the research. At the end of the study; A statistically significant difference was found between the pre- and post-test E-Lessons Satisfaction Scale total score medians (p<0.001), and a statistically significant difference was found between the pre- and post-test medians of the skill assessment rubric prenatal, innatal and postnatal periods (p<0.001). In addition, it was determined that there was a moderately significant positive correlation between the total score of the student satisfaction and self-confidence in learning scale and the total score of the satisfaction scale for the posttest E-courses (rs=0.591; p=0.000).
Benzer Tezler
- Doğum salonunda çalışan ebe/hemşirelerin empati beceri düzeyleri ve etkileyen faktörler
The factors effecting empathy skills of nurses and midwives working in delivery room
GÜL PINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. LALE TAŞKIN
- LGBT bireylerin üreme sağlığına ilişkin hemşirelik öğrencilerine yönelik geliştirilen eğitim programının öğrencilerin bilgi, beceri ve tutumlarına etkisi
The impact of A training program based on the reproductive health of LGBT individuals developed for nursing students on knowledge, skills, and attitudes of students
MERVE MERT KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2022
Sağlık EğitimiHacettepe ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YÜCEL
- Şizofreni hastalarına verilen psikososyal beceri eğitiminin hastaların işlevsel iyileşme düzeylerine etkisi
The influence of psychosocial skills training given for patients with schizophrenia on schizophrenic patients? functionel recovery levels
NURCAN GÖNÜLLÜOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA TANRIVERDİ
- Canlı karaciğer vericilerinin cerrahi girişim sonrası yaşam kalitesinin değerlendirilmesi
Evaluation of life quality after surgical intervention ofliving liver donors
MEHTAP ALİŞAN SÜLE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TULUHA AYOĞLU
- COVİD-19 pandemisinde görev alan hemşirelerin kadın sağlığı, ikincil travma düzeyi ve yaşam kalitesinin incelenmesi
Investigation of women's HEALTH status, secondary trauma level and quality of life of nurses working during COVİD-19 pandemic
MERVE AKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AKLİME SARIKAYA