Geri Dön

PKK ile mücadele kapsamında Jandarmada örgütsel öğrenme

Organizational learning in the Turkish Gendarmerie within the scope of the fight against PKK

  1. Tez No: 725680
  2. Yazar: SERDAR KAVAKLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. CENKER KORHAN DEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
  6. Anahtar Kelimeler: Jandarma, Terör, Terörizm, Terörle mücadele, Örgütsel öğrenme, Öğrenen organizasyonlar, Gendarmerie, Terror, Terrorism, Counterterrorism, Learning organizations
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi
  10. Enstitü: Güvenlik Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uluslararası Güvenlik ve Terörizm Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tezin amacı PKK terör örgütü ile mücadele kapsamında Jandarma Genel Komutanlığında örgütsel öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğinin belirli göstergeler çerçevesinde ortaya çıkarılmasıdır. Tezde konu edilen örgütsel öğrenme süreci, askeri örgütlerde öğrenme literatürü kapsamında ele alınmıştır. Bunun nedeni ise uzun yıllar Türk Silahlı Kuvvetlerinin bir parçası olması, katı hiyerarşik yapısı, mevcut silah, araç ve teçhizat durumu, katıldığı sınır ötesi harekatlar ile uluslararası kuruluşlara üyelik ve ilişkileri bakımından Jandarma Genel Komutanlığının askeri niteliklerinin ön planda olduğunun görülmesidir. Kavramsal tartışmalara yer verilen birinci bölümde, öncelikle örgütsel öğrenme kavramı ele alınmış, örgütsel öğrenme düzeyleri, örgütsel öğrenmede engeller ve öğrenen örgüt ile örgütsel öğrenme ayrımı üzerinde durulmuştur. Devamında askeri örgütlerde öğrenme üzerine kavramsal tartışmalara yer verilerek askeri örgütlerde öğrenme süreci yaklaşımları incelenmiştir. Askeri örgütlerin öğrenmede karşılaştığı engeller ortaya konularak tezin bulgularının analiz düzeylerini oluşturan askeri örgütlerde öğrenmenin göstergeleri alanyazındaki tartışmalardan belirlenmeye çalışılmış ve bunlar bir askeri örgütte öğrenmenin araştırılabileceği organizasyon yapısındaki değişimler, resmi yayınlar (doktrin belgeleri) kapsamındaki değişimler, eğitim programları ve teknolojik alandaki değişimler olarak tespit edilmiştir. İkinci bölümde tezin yöntemi açıklanmıştır. Bir vaka araştırması olarak adlandırılabilecek tezin yönteminde betimsel analiz tekniği benimsenmiş ve elde edilen veriler büyük ölçüde doküman incelemesine dayandırılmıştır. Bu çerçevede gizlilik konusundaki sınırlılıklardan dolayı zaman zaman açık kaynaktaki verilerden faydalanılmıştır. Elde edilen bulguların analizi için, askeri örgütlerde öğrenmenin göstergeleri olarak sayılan dört başlık altında oluşturulan analiz modeli benimsenmiştir. Üçüncü bölümde Jandarma Genel Komutanlığının PKK ile mücadele kapsamında öğrenme süreci analiz edilmiştir. Bu kapsamda askeri örgütlerde öğrenmenin göstergeleri dört ana başlık altında incelenmiş, buna göre elde edilen veriler betimsel analiz ile değerlendirilmiştir. Analizde öncelikle Jandarma Genel Komutanlığının organizasyon yapısındaki değişimler, devamında eğitim programlarının süreç içindeki değişimleri incelenmiştir. Başka bir analiz alanı ise resmi yayınlar üzerinden belirlenmiştir. Son olarak ise teknoloji alanında değişikliklerin neler olduğu ve etkileri ortaya konulmuştur. Bu noktada özellikle Jandarma Genel Komutanlığında PKK ile mücadele kapsamında yaşanan değişimin en önemli görülen ve örgütsel davranış değişikliğine etki eden kısımları araştırmaya konu edilmiştir. Bu kapsamda küçük çapta uyum süreçleri ve basit değişiklikler göz ardı edilmiştir. Sonuç bölümünde, üçüncü bölümde yapılan analizin neticeleri değerlendirilerek örgütsel öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediği tespit edilmiştir. Buna göre Jandarma Genel Komutanlığında PKK terör örgütü ile mücadele kapsamında yaşanan değişimlerin, örgütsel davranış değişikliğine diğer bir deyişle standart çalışma prosedürlerine olan etkisi de göz önüne alınarak örgütsel öğrenmeye kanıtlar sunduğu, dolayısıyla Jandarma Genel Komutanlığında örgütsel öğrenmenin gerçekleştiği sonucuna varılacağı ortaya konulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this thesis is to reveal whether organizational learning has taken place in the Turkish Gendarmerie General Command within the scope of the fight against the PKK terrorist organization, within the framework of certain indicators. The organizational learning process, which is the subject of the thesis, has been discussed within the scope of the learning literature in military organizations. The reason for this is that it is clearly seen that the military qualities of the Turkish Gendarmerie General Command are at the forefront in terms of being a part of the Turkish Armed Forces for many years, its strict hierarchical structure, the current weapon, vehicle and equipment, the cross-border operations it has participated in, and its membership to international organizations. In the first chapter, which includes conceptual discussions, firstly the concept of organizational learning is discussed, then organizational learning levels, obstacles in organizational learning, and the distinction between learning organization and organizational learning are emphasized. Afterwards, conceptual discussions on learning in military organizations are included and learning process approaches in military organizations are examined. By revealing the obstacles faced by military organizations in learning, the indicators of learning in military organizations, which constitute the analysis levels of the findings of the thesis, were tried to be determined from the discussions in the literature, and these were determined as the changes in the organizational structure in which learning in a military organization can be researched, changes in the scope of official publications (doctrinal documents), training programs and changes in the technological field. In the second chapter, the method of the thesis is explained. In the method of the thesis, which can be called a case study, descriptive analysis technique was adopted and the data obtained was largely based on document analysis. In this context, open source data has been used from time to time due to the limitations on confidentiality. For the analysis of the findings, an analysis model was created under four headings, which are considered as indicators of learning in military organizations. In the third chapter, the learning process of the Turkish Gendarmerie General Command within the scope of the fight against the PKK is analyzed. In this context, the indicators of learning in military organizations were examined under four main headings, and the data obtained were evaluated with descriptive analysis. In the analysis, first of all, the changes in the organizational structure of the Turkish Gendarmerie General Command and then the changes in the training programs in the process were examined. Another analysis area was determined through official publications. Finally, the technological changes and their effects are presented. At this point, especially the most important parts of the change in the Turkish Gendarmerie General Command, in the fight against the PKK, and the parts that affect the change in organizational behavior have been the subject of the research. In this context, minor adaptation processes and simple changes are ignored. In the conclusion chapter, the results of the analysis made in the third chapter were evaluated and it was determined whether organizational learning took place or not. According to this, it has been revealed that the changes in the Turkish Gendarmerie General Command within the scope of the fight against the PKK terrorist organization provide evidence for organizational learning, taking into account the effect on organizational behavior change, in other words, on standard operating procedures.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    303614

    Düşük yoğunluklu çatışmalarda konvansiyonel güçlerin kullanılması: 1991-1999 Türk Silahlı Kuvvetleri örneği

    Commissioning conventional forces in low intensity conflicts: 1991-1999 Turkish Armed Forces case

    M. CAN KASAPOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Savunma ve Savunma TeknolojileriHarp Akademileri Komutanlığı

    Strateji ve Stratejik Araştırmalar Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN KÖNİ

  2. Tez No

    664279

    Ortadoğu'daki terör faaliyetleri kapsamında oyun teorisi simülasyonu ile Türkiye'nin PKK'ya yönelik mücadele politikalarının analizi

    Theory simulation in the context of terrorist activities in the Middle East and the analysis of policies of Turkey against PKK

    GAMZE NUR DAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    EkonomiNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OKYAY UÇAN

  3. Tez No

    347543

    Düşük yoğunluklu çatışma konseptinde değişim: Türkiye'nin PKK ile mücadelesinin incelenmesi

    Transformation of low intensity conflict: Inspecting Turkey/PKK struggle

    CENK EMİŞTEKİNKARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Savunma ve Savunma TeknolojileriKara Harp Okulu Komutanlığı

    Güvenlik Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HALDUN YALÇINKAYA

  4. Tez No

    473282

    Terörizm ile mücadelede finansal kaynakların kontrollü rolü: PKK örneği

    The controlled role of financial resources in combating terrori̇sm: The case of the PKK

    SERCAN ÖZKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Kamu YönetimiBahçeşehir Üniversitesi

    Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. GÖKHAN ERDEM

  5. Tez No

    396686

    Terörist örgütlerin güvenli ortamları ve terörist örgütler ile mücadelede güvenli ortamları hedef alma yaklaşımı: PKK terörist örgütü örneği

    Sanctuary of terrorist organizations and countering terrorist organizations with approach of targeting sanctuary: PKK terrorist organization case

    MEHMET KURUM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Uluslararası İlişkilerKara Harp Okulu Komutanlığı

    Güvenlik Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİLAL KARABULUT

Geri Dön