Üniversite öğrencilerinin kişilik özellikleri ve akılcı olmayan inançları ile akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between academic procrastination behavior with personality traits and irrational beliefs of university students
- Tez No: 723264
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN ERMAN ASLANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akademik erteleme, Akılcı olmayan inançlar, Eğitim psikolojisi, Kişilik özellikleri, Üniversite öğrencileri, Academic procrastination, Irrational beliefs, Education psychology, Personality traits, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ARIÖZ, Habibe. Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Akılcı Olmayan İnançları ile Akademik Erteleme Davranışı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara 2022 Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin kişilik özellikleri ve akılcı olmayan inançları ile akademik erteleme arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yordayıcı korelasyon türünde tasarlanan araştırmanın çalışma grubu, Ankara'da bir vakıf üniversitesinde 2019-2020 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 578 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama araçları araştırmacı tarafından hazırlanmış olan kişisel bilgi formu, Çakıcı (2003) tarafından geliştirilmiş olan, akademik erteleme ölçeği ile Jones (1969) tarafından geliştirilen, Yurtal (1999) tarafından Türkçe'ye uyarlanan akılcı olmayan inançlar ölçeği ve Alkan (2009) tarafından tarafından geliştirilmiş olan, beş faktör kişilik ölçekleridir. Verilerin çözümlenmesinde Bağımsız örneklemler t- testi, tek yönlü ANOVA, MANOVA ve çoklu regresyon analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin akılcı olmayan inançlarının cinsiyet, sınıf ve dönem kaybı yaşayıp yaşamama durumlarına göre anlamlı bir fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, akademik erteleme davranışının cinsiyet, sınıf ve dönem kaybı yaşayıp yaşamama durumuna göre anlamlı bir fark göstermediği gözlemlenmiştir. Öğrencilerin kişilik özelliklerinin, cinsiyete göre anlamlı bir fark göstermediği sonucuna ulaşılırken, öğrencilerin sınıf düzeyi açısından kişilik özelliği ölçeğinin dışadönüklük alt boyutunda 3. sınıfların, diğer sınıf düzeylerinden anlamlı bir şekilde fark gösterdiği bulunmuştur. Uygulanan çoklu regresyon analizinin sonucuna göre öğrencilerin akademik erteleme davranışlarını anlamlı şekilde yordayan faktörlerin kişilik özellikleri ölçeğinin dışa dönüklük, sorumluluk alt boyutları ve akılcı olmayan inançlar olduğu gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ARIOZ, Habibe. Examining the relationship between university students' personality traits and irrational beliefs and academic procrastination behavior, Master Thesis, Ankara 2022. In this study, it was aimed to examine the relationship between university students' personality traits and irrational beliefs and academic procrastination. The study group of the research, which was designed in the type of predictive correlation, consisted of 578 students studying at a foundation university in the Gölbaşı district of Ankara in the 2019-2020 academic year. The data collection tools were the personal information form prepared by the researcher, the academic procrastination scale developed by Çakıcı (2003), and the Jones (1969) and adapted into Turkish by Yurtal (1999) and the five factor personality scales developed by Alkan (2009). Independent samples t-test, one-way ANOVA, MANOVA and multiple regression analysis techniques were used to analyze the data. According to the findings, it was concluded that the irrational beliefs of the students did not show a significant difference according to their gender, class and loss of term. In addition, it was observed that academic procrastination behavior did not show a significant difference according to gender, loss of class and term. While it was concluded that the personality traits of the students did not show a significant difference according to gender, it was found that the 3rd graders showed a significant difference from the other grade levels in all sub-dimensions of the personality trait scale in terms of the grade level of the students. According to the results of the applied multiple regression analysis, it was observed that the factors that significantly predicted the academic procrastination behaviors of the students were extraversion, responsibility sub-dimensions and irrational beliefs of the personality traits scale.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde kişiliğe dair irrasyonel inanışların biriktirme bulguları bağlamında incelenmesi
The research of irrational beliefs on personality in university students in the context of hoarding findings
CEM ŞAHAN BİNBOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP ÇAKICI ALPARSLAN
- Öznel iyi oluşun, kişilik özellikleri, akılcı olmayan inançlar ve sosyal destekle ilişkisi: Bir model sınaması
The subjective well-being and its relationship to personality properties, irrational beliefs and social support: A model test
SEVIL MOMENI
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA G. ERSEVER
- Üsküdar üniversitesi öğrencilerinde tütün kullanım bozukluğu ile akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişki
The relationship between tobacco use disorder and smartphone addiction among uskudar university students
MELİS UĞURLUKOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMAL ONUR NOYAN
- Algılanan anne baba tutumunun üniversite öğrencilerinin bilişsel çarpıtmaları ve kişilik yapıları ile ilişkisi
A study on the relationship between perceived parental attitudes and undergraduate students' cognitive distortions and personality traits
GİZEM GÖNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AZİZE DİLEK GÜLDAL
- Marka denkliği ile satın alma niyeti arasındaki ilişkide marka tercihinin önemi ve bir araştırma
The importance of brand preference on the relationship between brand equity and purchase intention and a survey
ELİF GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVİN KARABIYIK