Geri Dön

Dört temel beceriyi destekleyen öykü kitaplarının İngilizce öğreniminde başarıya etkisi

English story books supporting four basic language skills and their effects on success in learning English

  1. Tez No: 72297
  2. Yazar: AHU GÖKDEMİR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEYHUN AKSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Başarı, Dil öğretimi, Hikaye, Kitaplar, Okuma, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Success, Language teaching, Story, Books, Reading, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

210 ÖZET A. Ü. TÖMER Dil Öğretim Merkezi, İngilizce bölümününde eğitim alan öğrencilerin düzeylerine uygun öykü kitabı ihtiyaçlarını karşılayabilmek amacıyla, kurum bünyesinde kurulan Bilimsel Araştırma Kurulu üyesi beş İngilizce okutmanı, İngilizce Bölümünün ders programının işleyişine uygun, düzeylere ayrılmış ve de dört temel dil becerisiyle desteklenmiş öykü kitapları hazırlamışlardır. Araştırmada, hazırlanan öykü kitaplarından Temel IB ve Temel IIB düzeylerine denk gelen altı kitabın seçilip, bu düzeylerde uygulandığı takdirde başarıyı ne oranda etkileyeceği araştırılmış ve elde edilen sonuçların ileride yapılacak çalışmalara ışık tutacağı umulmuştur.

Özet (Çeviri)

211 SUMMARY To meet A. Ü. TOMER Language Teaching Center, English Department's students' needs about reading English story books which are at their levels, five English teachers prepared English story books which are not only parallel to the department's schedule but also divided into levels and supported with four basic language skills.The teachers are the members of“Scientific Research Committee,”which is a branch of the institution. In the research carried out; the books especially prepared for Basic IB and Basic IIB levels are selected and experimented. Afterwards their effects on success is observed and from the results obtained, it is hoped that the study will lead to the future studies

Benzer Tezler

  1. Tez No

    4640

    New perspectives for introducing and developing reading skil is in E. L. T. for the lise I students at state high schools

    Başlık çevirisi yok

    SEVİNÇ TÜTÜNCÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1988

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. AHMET KOCAMAN

  2. Tez No

    12558

    The Use of authentic materials in listening comprehension

    Başlık çevirisi yok

    OYA KARADUMAN(UNGAN)

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1990

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. OYA KÜLEBİ

  3. Tez No

    98862

    An Analysis of the opinions of instructors and students towards the problems related with reading activities in reading classes

    İngilizce okuma derslerindeki etkinliklere yönelik sorunlara ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi

    MELTEM KAYIŞOĞLU KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF LEYLA TOPRAK

  4. Tez No

    5298

    Türkiye denizcilik sektöründe çalışma şartları (monografik bir etüd)

    Başlık çevirisi yok

    A.MURAT ASLANER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    İşletmeİstanbul Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAN YAZGAN

  5. Tez No

    89764

    Orta ve yükseköğretimde yabancı dil öğretimindeki başarısızlığın nedenleri (Afyon örneği)

    Reasons of the failure in foreign language teaching in secondary and higher education (A study in Afyon)

    YUSUF ZİYA AYHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ERGÜN

Geri Dön