Uzaktan öğretim yöntemiyle hareketli tipografide Gestalt Kuramı: Fenomenolojik bir araştırma
Gestalt Theory in motional typography with distance education: A phenomenological research
- Tez No: 722889
- Danışmanlar: PROF. METİN İNCE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Fine Arts, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Gestalt Kuramı, Grafik tasarımı, Görsel sanatlar eğitimi, Hareketli grafikler, Hareketli görüntü, Sanat eğitimi, Tipografi, Uzaktan eğitim, Uzaktan öğretim, Gestalt Theory, Graphic design, Visual arts education, Motion graphics, Moving image, Art education, Typography, Distance education, Distance instruction
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı,“Grafik Tasarımı III”dersi kapsamında Gestalt Kuramı'na göre yapılan hareketli tipografi tasarlama sürecine ilişkin öğrenci deneyimlerini belirlemektir. Bu bağlamda araştırma, Gestalt Kuramı öğretiminin öğrenciler üzerindeki deneyimini incelemek olarak düşünüldüğünden nitel araştırma yaklaşımı ve fenomonoloji deseni benimsenmiştir. Araştırma 2020-2021 öğretim yılı bahar döneminde uzaktan öğretim ile gerçekleşen“Grafik Tasarım III”dersi kapsamında dersi alan 8 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri; gözlem, görüşme, doküman incelemesi ve görsel-işitsel malzemelerden elde edilmiş, içerik analizine göre çözümlenmiştir. Elde edilen verilerden“Kıyaslama”,“Tasarlama”ve“Üretme”olmak üzere üç ana temaya ulaşılmıştır. Bulguların sonucunda, öğrencilerin Gestalt Kuramını anlamlandırdıkları ve tasarımlarını nasıl şekillendirdiğine yönelik farkındalık kazandıklarına ulaşılmıştır. Grafik Tasarım dersi kapsamında Gestalt Kuramı ve ilkeleri konusunda öğrenci deneyimlerinin öne çıktığı ders planları hazırlanıp eğitim verilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine student experiences regarding the process of designing animated typography according to Gestalt Theory within the scope of“Graphic Design III”course. In this context, qualitative research approach and phenomenology design were adopted, since the research was considered as examining the experience of Gestalt Theory teaching on students. The research was carried out with 8 students who took the course within the scope of the“Graphic Design III”course held with distance education in the spring term of the 2020-2021 academic year. Research data; Observation, interview, document review and audio-visual materials were obtained and analyzed according to content analysis. Three main themes, namely“Benchmarking”,“Designing”and“Production”were reached from the data obtained. As a result of the findings, it was reached that the students made sense of Gestalt Theory and gained awareness about how it shaped their designs. Within the scope of the Graphic Design course, it is recommended to prepare lesson plans that highlight student experiences on Gestalt Theory and its principles and provide training.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğretmenlerinin uzaktan eğitimde dijital öğretim becerileri (ÜZEDÖB)'nin geliştirilmesine yönelik bir mesleki gelişim programı önerisi
Proposal for a professional development curriculum for improving secondary education teachers' digital teaching skills in distance education (DTSDE)
ERCAN GÜRÜLTÜ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFİ KENAN
PROF. DR. SEVAL EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE
- Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)
Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)
BİROL GÜLNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Radyo-TelevizyonSelçuk ÜniversitesiRadyo Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL
- Pandemi döneminde öğretmenlerin uzaktan eğitime ilişkin görüşlerinin mesleki mutluluk açısından incelenmesi
Investigation of teachers' opinions on distance education in the pandemic period in terms of professional happiness
ALPER KARAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Teknoloji destekli öğretmen mesleki gelişimine yönelik öğretmen değerlendirmeleri ve önerileri
Teachers' evaluations and recommendations for technology supported teacher professional development
NUH ÖZGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALEV ELÇİ
- Üniversite öğrencilerinin öz yönetimli öğrenme becerileri ve akademik motivasyona ilişkin görüş ve deneyimleri
Self-directed learning skills of university students and their experiences and opinions of academic motivation
ZEYNEP ARGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÜVERCİN SEÇKİN