Üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve mutluluk düzeylerinin rekreatif aktivitelere katılma durumlarına göre incelenmesi
Investigation of subjective well-being and happiness levels of university students according to their participation in recreational activities
- Tez No: 713533
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GAYE ERKMEN HADİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Öznel İyi Oluş, Mutluluk ve Rekreatif Aktivite, Boş zamanları değerlendirme, Mutluluk, Rekreasyonel aktiviteler, Serbest zaman doyumu, Üniversite öğrencileri, Subjective Well-Being, Happiness and Recreational Activity, Leisure activities, Happiness, Recreational activities, Leisure time satisfaction, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rekreasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin rekreatif aktivitelere katılım durumlarına göre öznel iyi oluş ve mutluluk düzeylerinin incelenmesidir. Çalışmanın örneklemi, Türkiye geneli olup verilerin 90'ı online olarak 468 tane veride elden 6 farklı üniversitenin oluşturduğu gönüllü katılım sağlayan üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Çalışmada verilerin elde edilmesinde araştırmacı tarafından oluşturulan demografik bilgi formu kullanılırken Tuzgöl Dost (2005) tarafından geliştirilen Öznel İyi Oluş ölçeği ve Hills ve Argyle tarafından 2002 yılında geliştirilen, Doğan ve Çötak tarafından 2002 yılında geçerlilik ve güvenirlilik çalışması ile Türkçe' ye uyarlanan bireylerin mutluluk düzeylerini değerlendirmek amacıyla Mutluluk Oxford Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik ve anlam çıkarıcı istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Katılımcıların demografik özelliklerine ilişkin bulgular ve katılımcıların öznel iyi oluş ve mutluluk puanlarının demografik değişkenler ve rekreatif aktivitelere katılım durumlarına ilişkin farklarını ortaya koyabilmek amacıyla yapılan bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Katılımcıların öznel iyi oluş ve mutluluk puanları arasında bir ilişki olup olmadığını ortaya koymak için Pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Analizlerin tümü IBM SPSS Statistic 22.0 programı kullanılarak yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, katılımcıların öznel iyi oluş ve mutluluk puanlarının cinsiyet değişkenine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı bulunmuştur (p > .05). Katılımcıların spor merkezine üye olma ve düzenli fiziksel aktiviteye katılım durumunun katılımcıların öznel iyi oluş puanları açısından anlamlı bir farklılık oluşturmadığı görülürken (p>.05), katılımcıların serbest zaman aktiviteleri katılma durumları açısından öznel iyi oluş puanları arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur (p<.05). Katılımcıların spor merkezine üye olma durumunun katılımcıların mutluluk puanları açısından anlamlı bir farklılık oluşturmadığı görülürken (p>.05), düzenli fiziksel aktiviteye ve serbest zaman aktivitelerine katılım açısından katılımcıların mutluluk puanlarının anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmüştür (p<.05). Katılımcıların aktivitelere katılma sebepleri fiziksel açıdan sağlıklı olma, psikolojik açıdan iyi olma, sosyalleşme, öğrenme ve yeni beceri kazanma ve dinlenme amacıyla katıldıkları tespit edilmiştir. Katılımcıların öznel iyi oluş puan ortalamalarının aktiviteye katılım sebeplerine göre farklılaşmadığı görülürken (p>.05), mutluluk puan ortalamalarının ise aktiviteye katılım sebeplerine göre anlamlı olarak farklılaştığı görülmektedir (p<.05). Katılımcıların öznel iyi oluş puanları ve mutluluk puanları arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (r=.600, p=.000). Çalışmanın sonuçları bağlamında, öğrencilerin serbest zaman aktivitelerine katılımlarının öznel iyi oluş düzeyleri açısından önemli bir role sahip olduğu görülmektedir. Bu sebeple üniversite eğitim süreçlerinde serbest zaman aktivitelerine katılmalarını sağlayacak bir sürecin planmasının önemli olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the subjective well-being and happiness levels of university students according to their participation in recreational activities. The sample of the study is Turkey-wide and consists of university students who participated voluntarily from 6 different universities, 90 of which were online in 468 data. While the demographic information form created by the researcher was used to obtain the data in the study, the Subjective Well-Being scale developed by Tuzgöl Dost (2005) and the happiness levels of individuals developed by Hills and Argyle in 2002 and adapted into Turkish by Doğan and Çötak in 2002 with the validity and reliability study. For this purpose, the Happiness Oxford Scale was used. Descriptive statistics and descriptive statistics methods were used in the analysis of the data. Independent groups t-test and One-way Analysis of Variance (ANOVA) were conducted in order to reveal the differences between the demographic characteristics of the participants and the subjective well-being and happiness scores of the participants in terms of demographic variables and participation in recreational activities. Pearson correlation analysis was conducted to reveal whether there is a relationship between the participants subjective well-being and happiness scores. All analyzes were performed using the IBM SPSS Statistic 22.0 program. As a result of the analysis, it was found that the subjective well-being and happiness scores of the participants did not differ significantly according to the gender variable (p >0 .05). While it was seen that the participants status of being a member of the sports center and participating in regular physical activity did not make a significant difference in terms of subjective well-being scores of the participants (p>0.05), it was found that was a significant difference between the subjective well-being scores of the participants in terms of participating in leisure time activities (p<0.05). While status of being a member of the sports center did not make a significant difference in terms of the happiness scores of the participants (p>0.05), it was observed that happiness scores of the participants differed significantly in terms of participation in regular physical activity and leisure time activities (p<0.05). Participants has been determined that join reasons in the activities are physical health, psychological well-being, socialization, learning, gaining new skills and resting. While it was observed participants subjective well-being score averages do not differ according to reasons for participating in the event (p>0.05), it is seen that their happiness score averages differ significantly according to the reasons for participating in the event (p<0.05). It is seen that there is a positive and highly significant relationship between the subjective well-being scores and happiness scores of the participants (r=0.600, p=0.000). In the context of the results of the study, it is seen that the participation of students in leisure activities has an important role in terms of subjective well-being levels. For this reason, it is considered important to plan a process that will enable them to participate in leisure time activities in university education processes.
Benzer Tezler
- Değer odaklı manevi güçlenme ve bakım programı: GSB yurtları uygulaması (Gazi Evrenos Erkek Öğrenci Yurdu örneği)
Value-oriented spiritual empowerment and care program: GSB dormitories application (Gazi Evrenos Male Dormitory example)
CENGİZ MADEN
Doktora
İngilizce
2025
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZNUR ÖZDOĞAN
- Bilincin moda yönelimine etkisi (Moda bilinci, öz-bilinç ve öznel mutluluk üzerine alan araştırması)
The impact of consciousness on fashion orientation (A field research on fashion consciousness, self consciousness and subjective happiness )
KAMİL AHAT
Doktora
Türkçe
2018
ReklamcılıkSelçuk ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZODAŞIK
- Üniversite öğrencilerinde özgeciliğin öznel iyi oluş ve psikolojik iyi oluş ile ilişkisinin incelenmesi
The relationship of altruism with subjective and psychological well-being among university students
CEMRENUR TOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiFatih ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
- Self-forgiveness, self-compassion, subjective vitality, and orientation to happiness as predictors of subjective well-being
Öznel iyi oluşun yordayıcıları olarak kendini affetme, öz-duyarlılık, öznel yaşam enerjisi ve mutluluğa yönelim
FEVZİYE DOLUNAY CUĞ
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESİN TEZER
- Seçim teorisi temelli uygulamalarla psikolojik danışman adaylarının akademik motivasyon ve öznel iyi oluşlarının geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Improving academic motivation and subjective well-being of psychological counselors' candidates with choice theory-based practices: An action research
ÖZGÜR OSMAN DEMİR
Doktora
Türkçe
2021
PsikolojiHasan Kalyoncu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRHAN CAN