Spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki
Sports and non-sports university students the relationship between attack levels and problem skills solving
- Tez No: 707927
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ACET
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Psikoloji, Spor, Sociology, Psychology, Sports
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme, Problem çözme becerisi, Saldırganlık, Spor, Üniversite öğrencileri, Problem solving, Problem solving ability, Aggressiveness, Sports, University students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışmanın amacı, spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile problem çözme arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmamıza İzmir Ege Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ve Manisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi 2020-2021 Eğitim-öğretim döneminde eğitim gören <18 yaş ve 25>yaşlarında toplam 516 öğrenci gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Katılımcılara online ortamda hazırlanan 11 soruluk demografik bilgi anketi ve saldırganlık envanteri ile problem çözme envanteri ölçekleri uygulanmıştır. Cinsiyet ile saldırganlık alt boyutları arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Problem çözme alt boyutlarına anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Lisanslı olarak spor yapma durumu ile saldırganlık alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Problem çözme alt boyutlarında da anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Okul durumlarına göre saldırganlık alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Problem çözme alt boyutlarında da anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Sigara kullanma durumu ile saldırganlık alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Problem çözme alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Uğraştıkları spor branşlarına göre saldırganlık alt boyutlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Problem çözme alt boyutlarında da anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Araştırma sonucumuza göre, cinsiyet, lisanslı olarak spor yapma, sigara kullanma durumu, uğraştıkları spor branşları demografik bilgilerinin sonuçları saldırganlık boyutlarına etkisi vardır. Kadınların saldırganlık boyutlarında etkisi olduğu gibi problem çözme alt boyutlarına da etkisi vardır daha düşünerek yaklaşımlarda bulundukları sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the relationship between the aggression levels of university students who do and do not do sports and problem solving. A total of 516 students aged <18 and 25> who were studying in the 2020-2021 academic year of Izmir Ege University Faculty of Sport Sciences and Manisa Celal Bayar University Faculty of Sport Sciences participated voluntarily. Online prepared 11 question demographic information questionnaire, aggression inventory and problem solving inventory scales were applied to the participants. A significant difference was found between gender and aggression sub-dimensions (p<0.05). No significant difference was found in the problem solving sub-dimensions (p>0.05). A significant difference was found in the sub-dimensions of aggression and the status of doing sports under license (p<0.05). A significant difference was also found in the problem solving sub-dimensions (p<0.05). There was no significant difference in aggression sub-dimensions according to school status (p>0.05). No significant difference was found in the problem solving sub-dimensions (p>0.05). There was no significant difference between smoking status and aggression sub-dimensions (p>0.05). A significant difference was found in problem solving sub-dimensions (p<0.05). A significant difference was found in aggression sub-dimensions according to the sports branches they are engaged in (p<0.05). A significant difference was also found in the problem solving sub-dimensions (p<0.05). According to our research results, demographic information of gender, licensed sports, smoking status, and the sports branches they are engaged in have an effect on aggression dimensions. It has been concluded that women have an effect on the sub-dimensions of problem solving as well as on the aggression dimensions.
Benzer Tezler
- Aktif spor yapan ve yapmayan spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporda şiddet eğilimi ve saldırganlık davranışlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the views of the students of the faculty of sport sciences with and without active sports on the tendency of violence and aggression behaviors in sports
YUSUF MERT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET NACİ DİLEK
- Harran Üniversitesi'nde spor yapan ve spor yapmayan üniversite öğrencilerinin sosyal beceri, saldırganlık ve spor ahlakı düzeylerinin incelenmesi
Investigation of social skills, attack and sports moral levels of university students who sports and does not sports at Harran University
İBRAHİM ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Sporİstanbul Gedik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUNA USLU
- Üniversite öğrencilerinde spora katılımın saldırgan davranışlar üzerine etkilerinin incelenmesi
Analysis of the effects of sports participation on aggressive behaviour among University students
EMRE ŞENYÜZLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ACET
- Spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerin saldırganlık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of aggression levels of university students making and not making sports
HÜSEYİN YURTTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERDOĞAN TOZOĞLU
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Çorum ili örneği)
Examinaton of the relationship between the levels of agression and levels of the emphatic tendencies of secondary education students who do sports and those who do not do sports ( the Çorum case)
NADİR SOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ FATMA ÇOLAKOĞLU