An investigation of efl teachers' perspectives about translanguaging in the age of multiliteracies: A socio-cultural perspective
Çoklu okuryazarlık çağında ingilizce öğretmenlerinin sosyo-kültürel açıdan dil alaşımı hakkındaki bakış açılarının incelenmesi
- Tez No: 701791
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DOĞAN YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Branş öğretmenleri, Diller arası geçişlilik, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenler, İngilizce, Branch teachers, Translanguaging, Foreign language education, Foreign language teaching, Teachers, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Türkiye'de farklı okul türlerinde çalışan EFL öğretmenlerinin dil alaşımına karşı bakış açılarını ve tutumlarını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Google Form aracılığıyla farklı devlet ve özel okullarında çalışan öğretmenlere içinde Likert ölçekli ve açık uçlu sorulara cevap verebilecekleri bir anket gönderilmiştir. Likert ölçekli sorulardan elde edilen nicel veri SPSS 25 aracılığıyla analiz edilmiştir. Bulgular öğretmenlerin dil alaşımı uygulamalarına yönelik tutumlarının okul türü ve seviyeye göre değişip değişmemesine göre gösterilmiştir. Anketin sonundaki iki açık uçlu sorulardan elde edilen nitel buluntular ise çalışmanın nitel buluntularını desteklemek amacıyla incelenmiştir. Buluntular, öğretmenlerin tutumları hakkında genel sonuçlar çıkarmayı ve öğretmenlerin dil alaşımı kullanımındaki amaçları ve sebepleri üzerine daha fazla ayrıntı bilgiye ulaşmayı sağlamıştır. Sonuçlar devlet okullarında çalışan öğretmenlerin dil alaşımına, özel okulda çalışan öğretmenlerden daha büyük önem verdiğini ve bu yüzden sınıflarında öğrencilerin ana dillerine daha sık başvurduklarını göstermektedir. Seviye açısından bakıldığında ise, ilkokul ve üniversite öğretmenlerine karşın, orta okullarda ve liselerde çalışan öğretmenler dil alaşımının uygulamalarının büyük önem taşıdığını ve sınıflarında daha sık kullandıklarını ifade etmektedirler. Ek olarak, özel okul öğretmenleri dil alaşımının kaçınılması gerektiğine inansalar da, devlet okulu öğretmenlerinin çoğu dil alaşımının kullanılmasını ya da dengeli kullanılmasını vurgulamaktadır. Sonuç olarak, öğretmenlerin cevaplarındaki pozitif çağrışımlar göz önünde bulundurulduğunda, dil alaşımı okul türüne bakılmaksızın öğretmenlere çekici gelmektedir. Özellikle sonuçlara dikkat edildiğinde, bu araştırma farklı okul türlerindeki durumları iyileştirmek için dil alaşımının etkin kullanımına yönelik öğretmen eğitim programları ihtiyacı çağrısını yapmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to explore EFL teachers' attitudes and perspectives about translanguaging practices in different school types in Turkey. The teachers working in various state schools and private schools were sent an online questionnaire in which they were able to respond to Likert-scale questions and open-ended questions through Google Forms. The quantitative data obtained from the Likert-scale questions were examined through SPSS (Statistical Package for Social Science) 25. The findings were represented regarding whether teachers' perspectives about translanguaging practices differed according to school type and school level. The qualitative data gathered from the two open-ended questions at the end of the questionnaire were also investigated in order to support the quantitative findings of the study. The findings enabled to draw general conclusions about teachers' attitudes and elaborate more on the purposes and reasons for teachers' use of translanguaging. The results show that state school teachers attach much more importance to translanguaging than private school teachers, and therefore, they more frequently resort to students' native language in the classroom. On the level basis, teachers working in secondary and high schools express that translanguaging practices are of great importance, and they use it in the classroom more frequently than the teachers working in primary schools and universities. Moreover, it is emphasized that translanguaging should be used or balanced by the majority of state school teachers, while the majority of private school teachers believe that it should be avoided. Overall, translanguaging appeals to the teachers regardless of the school type given the positive connotations in teachers' responses. By paying special attention to the results, this study calls for the urgent need for teacher training programs about the effective use of translanguaging in order to ameliorate the conditions in different school types.
Benzer Tezler
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Diyabetus mellitus'da gözlenen mikrovasküler komplikasyonların prostaglandinler ile olan ilişkisi
The Relation of microvaskular complications observed in diabetes mellitus with prostoglandins
CANAN NEBİGİL
Doktora
Türkçe
1985
Eczacılık ve FarmakolojiCumhuriyet ÜniversitesiFarmakoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF SARIOĞLU
- Pik demiri ve karbon çeliğinin sulu çözeltiler içindeki korozyon hızının tayini
Determination of the rate of corrosion of the cast iran and carbon steel in the aqueous solutions
EMİNE NAZAN ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Kimya MühendisliğiGazi ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYRİ YALÇIN