Okul öncesi çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algıları ve çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişki
The relationship between the self-efficacy perceptions of parents with preschool children and the attitudes of child rare
- Tez No: 700270
- Danışmanlar: PROF. DR. ARZU ÖZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Çocuklar, Ebeveyn Tutumu, Ebeveyn Öz Yeterliği, Ebeveyn-çocuk ilişkisi, Ebeveynlik rolleri, Okul öncesi dönem, Çocuk büyütmede ebeveynin rolü, Çocuk yetiştirme, Çocukluk dönemi, Öz yeterlilik, Öz yeterlilik algısı, Preschool Children, Parental Attitude, Parental Self-Efficacy, Parents-child relation, Parental roles, Preschool period, Preschool childrens, Parenting, Child rearing, Childhood, Self-efficacy, Self-efficacy belief
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algıları ve çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya uygun örnekleme yöntemiyle çevrimiçi olarak ulaşılabilen 236 anne katılmıştır. Veri toplamada kişisel bilgi formu, Yenilenmiş Berkeley Ebeveyn Öz Yeterlik Ölçeği (YBEÖYÖ) ve Anne-Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ) A Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, verilerin normallik dağılımına göre t Testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Mann Whitney-U testi, Kruskall Wallis H testi ve Spearman Brown Korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda YBEÖYÖ ebeveynliğe özgü stratejiler ve çocuğa kazandırılabilecekler alt boyut puanları ile ABTÖ Demokratik Tutum alt boyut puanları arasında pozitif yönlü orta düzeyde, Baskıcı ve Otoriter Tutum alt boyut puanları arasında negatif yönlü düşük düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. YBEÖYÖ puanlarının çocuğun cinsiyeti ve yaşı, annenin yaşı ve aile yapısı ile anlamlı bir fark oluşturmadığı; YBEÖYÖ ebeveynliğe özgü stratejiler puanları ile çocuğun okula gitme süresi arasındaki anlamlı bir olduğu bulunmuştur. Çocuğun doğum sırası, annenin öğrenim durumu, annenin mesleği ve aile gelir durumu ile YBEÖYÖ puanları arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Çocuğun cinsiyeti ve çocuğun yaşı ile ABTÖ puanları arasında anlamlı bir fark bulunmazken çocuğun okula devam süresi ile ABTÖ Demokratik Tutum alt boyut puanları, çocuğun doğum sırası, annenin öğrenim durumu ve aile yapısı ile ABTÖ Demokratik Tutum ve Baskıcı-Otoriter Tutum alt boyut puanları arasındaki fark anlamlı bulunmuştur. Annenin yaşı ile ABTÖ Aşırı Hoşgörülü Tutum alt boyut puanları arasındaki fark, annenin mesleği ve aile gelir durumu ile ABTÖ Demokratik Tutum, Baskıcı-Otoriter Tutum ve Aşırı Hoşgörülü Tutum arasındaki fark anlamlı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between self-efficacy perceptions and child-rearing attitudes of parents with preschool children. Relational screening method was used in the research. 236 mothers, who can be reached online with convenient sampling method, participated in the study. Personal information form, Revised Berkeley Parental Self-Efficacy Scale (BPSE-R) and Parent Attitude Scale (PAS) Form A were used to collect data. In the analysis of the data, descriptive statistics, t –test according to the normality distribution of the data, one-way analysis of variance (ANOVA), Mann Whitney-U test, Kruskall Wallis H test and Spearman Brown correlation coefficient were used. As a result of the research, it was determined that there was a positive moderate relationship between the BPSE-R parenting-specific strategies and what can be gained to the child sub-dimension scores and PAS Democratic Attitude sub-dimension scores and a low negative relationship between the Repressive and Authoritarian Attitude sub-dimension scores. BPSE-R scores did not make a significant difference with the gender of the child, the age of the child, the age of the mother and the family structure; The difference between the scores of parenting-specific strategies and the duration of the child's going to school was found to be significant. The difference between the child's birth order, mother's education level, mother's occupation, family income and BPSE-R scores were found to be significant. While there was no significant difference between the child's gender and the child's age, the difference between the child's attendance at school and the PAS Democratic Attitude sub-dimension score and the difference between the child's birth order, mother's education status, family structure and the PAS Democratic Attitude and Repressive-Authoriation Attitude sub-dimension scores found significant. The difference between the mothers's age and the PAS Overly Tolerant Attitude sub-dimension scores, the difference between the mother's occupation and family income status and PAS Democratic Attitude, Repressive-Authoritarian Attitude and Overly Tolerant Attitude were found to be significant.
Benzer Tezler
- 3-6 yaş çocuğa sahip annelerin duygusal istismar potansiyelleri ile ebeveyn öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the correlation between the emotional abuse potentials and parental self-efficacy of mothers with children aged 3 to 6 years
ELİF CANSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENEL ELALDI
- Okul öncesi eğitim kurumuna yeni başlayan 5 yaş çocukların sosyal-duygusal uyum düzeylerine annenin ebeveyn öz yeterlik algısı ile okul beklentilerine uyum düzeyinin etkisi
The effects of mother's parental self-efficacy and adjustment to school expectations on social-emotional adjustment of 5-year-old children who have just started preschool
ÇİĞDEM KOTİL
- Özel gereksinimli çocuğu olan annelerde ebeveyn stresi ve öncüllerinin incelenmesi
Examination of parental stress and its precursors in mothers with children with special needs
NİSA AZİZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiOndokuz Mayıs ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YELİZ KINDAP TEPE
- 3-6 yaş arası çocuğa sahip ebeveynlerin, öz-yeterlikleri, tükenmişlikleri ve çocuklarıyla olan iletişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between parental self-efficacy, parental burnout and parent-child communication of parents who have children aged between 3-6 years
AYSUN YÖNEL
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN ARI
- Doğal öğretim yaklaşımı temelli psikoeğitim programının Otizm Spektrum Bozukluğu tanısı alan okul öncesi dönem çocukların ebeveynlerinde ebeveyn öz yeterlik düzeyine etkisi
The effect of natural teaching approach-based psychoeducation program on parental self-efficacy level in parents of preschool children diagnosed with Autism Spectrum Disorder
TÜRKER ORKUN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN NEJAT AKFIRAT