İlkokul öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerine yönelik liderlik düşünceleri
Primary school teachers' leadership thoughts for school principals in the distance education process
- Tez No: 700091
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NUR SILAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: COVID 19, Dijital liderlik, Liderlik, Okul yöneticileri, Teknoloji liderliği, Uzaktan eğitim, Öğretmenler, İlkokul öğretmenleri, COVID 19, Digital leadership, Leadership, School administrators, Technology leadership, Distance education, Teachers, Primary school teachers
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; Covid-19 (Koronavirüs hastalığı 2019) salgını sürecinde gerçekleşen uzaktan eğitim sürecinde, okul müdürlerinin gösterdikleri liderlik davranışlarını, ilkokul öğretmenlerinin gözüyle ortaya koymaktır. Çalışmada öncelikle eğitim ve eğitim türleri ele alınmıştır. Sonrasında Dünya'da ve Türkiye'de uzaktan eğitimin tarihi gelişimi ele alınmıştır. Son bölümde ise tezin odak noktası olan liderlik ve liderlik türlerine değinilmiştir. Araştırma, nitel bir çalışmadır. Çalışmada olgubilim deseni kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmaya; Bahçelievler ilçesindeki 6 farklı okuldan, 11'i kadın 9'u erkek olmak üzere 20 ilkokul öğretmeni, rastgele örnekleme ile seçilmiş ve katılmışlardır. Katılımcılar çalışmada gerçek isimleriyle değil, alfabetik sıraya göre rastgele seçilmiş isimlerle yer almaktadır. Görüşmeler, Covid-19 pandemisi sebebiyle güçlükle gerçekleştirilebilmiş ve kimi görüşmeler anlık toplantı programlarıyla yapılabilmiştir. Elde edilen veriler, içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sınırlılıkları, Covid-19 pandemisi sebebiyle görüşmeye katılanların, görüşmeyi bir an önce bitirmek istemeleridir. Ayrıca takılan maske sebebiyle jest ve mimiklerin görünememiş olması, araştırmanın bir başka sınırlılığıdır. Araştırmanın sonucunda; öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde ders işleme araç ve programlarını kullanma konusunda yaşadıkları eksiklik nedeniyle, okul müdürlerinin en çok teknoloji liderliğine ihtiyaç duydukları, yapılan toplantılarda genellikle bu alanda destek talep ettikleri, ancak bazı öğretmenlerin toplantı dışında okul müdürlerine ulaşma konusunda sorunlar yaşadıkları görülmüştür. Buna karşılık okul müdürlerinin ve öğretmenlerin, uzaktan eğitim sürecinde kullanacakları ders işleme araç ve programları konusunda hizmet içi eğitime tabi tutulmaları önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research; It is to reveal the leadership of school principals through the eyes of the classroom teacher in the distance education process that took place during the Covid-19 (Coronavirus disease 2019) epidemic. In the study, first of all, education and types of education were discussed. Afterwards, the history of distance education in the world and in Turkey is discussed. In the last chapter, leadership and leadership types, which are the focus of the thesis, are mentioned. The research is a qualitative study. Phenomenology design was used in the study. A semi-structured interview form was used as a data collection tool. To work; Twenty classroom teachers, 11 female and 9 male, from 6 different schools in Bahçelievler district were randomly selected and participated. Participants are not included in the study with their real names, but with randomly chosen names in alphabetical order. The meetings could be held with difficulty due to the Covid-19 pandemic, and some meetings were held with instant meeting schedules. The limitations of the research are that the interviewees want to end the interview as soon as possible due to the Covid-19 pandemic. In addition, the fact that gestures and facial expressions could not be seen due to the mask worn is another limitation of the research. As a result of the research; due to the lack of teachers use of teaching tools and programs in the distance education process, it has been seen that school principals need technology leadership the most, they usually request support in this area in the meetings, but some teachers have problems in reaching school principals outside the meetings. On the other hand, it is recommended that school principals and teachers receive in-service training on the teaching tools and programs they will use in the distance education process.
Benzer Tezler
- Pandemi sürecindeki yönetsel uygulamaların okulun örgütsel işleyişi ve paydaşları üzerindeki etkileri
The effects of administrative practices during the pandemic on the organizational function of the school and its stakeholders
LEYLA KESİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI
- Pandemi sürecinde ilkokul öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutum ve motivasyonlarının incelenmesi
Investigation of primary school teachers attitudes and motivations towards distance education during the pandemic process
TUĞÇE AŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERTUĞRUL USTA
- Covid-19 pandemisi sürecinde okul öncesi öğretmenlerinin teknoloji kabul ve kullanım düzeylerinin incelenmesi: Çanakkale örneği
Investigation of the technology acceptance and usage level of pre-school teachers during the period of covid-19: The case of Çanakkale
SİNAN ERTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN İZMİRLİ
- Teaching english as a foreign language to young learners in the distance education process: Problems and suggestions
Uzaktan eğitim sürecinde çocuklara yabancı dil olarak İngilizce öğretimi: Sorunlar ve öneriler
EZGKI CHAFOUZ RAIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM DOĞRUER
- COVİD-19 pandemisi nedeniyle uzaktan eğitim ile devam eden ilk okuma yazma sürecine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri
Opinions of primary school teachers on the initial literacy process continuing with distance education due to the COVID-19 pandemic
GÜLŞAH TEKE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMÜR SADİOĞLU