Ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının incelenmesi (Düzce ili örneği)
Examining secondary school students attitudes to physical education and sports course(The case of Düzce province)
- Tez No: 698996
- Danışmanlar: PROF. DR. GÖKHAN BAYRAKTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Beden eğitimi ve oyun öğretimi dersi, Düzce, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Spor, Tutumlar, Physical education and training, Physical education and play teaching course, Düzce, Secondary school students, Secondary schools, Sports, Attitudes
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Düzce ili merkez ilçesine bağlı ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarını çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Çalışmada, nicel araştırma modellerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında, Düzce ili merkez ilçesi Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler, örneklem grubunu ise 2020-2021 eğitim-öğretim yılında, Düzce ili merkez ilçesinde bulunan ortaokulların 5, 6, 7 ve 8. Sınıflarında öğrenim gören 416'sı kız ve 384'ü erkek öğrenci olmak üzere toplam 800 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplamak amacıyla uzman görüşü ile oluşturulan kişisel bilgi formu ve Güllü ve Güçlü (2009) tarafından geliştirilen“Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler (frekans, aritmetik ortalama, standart sapma), Bağımsız Örneklem T Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) testleri kullanılmıştır. Sonuçlar p <.05 anlamlılık düzeyine göre değerlendirilmiştir. Araştırma sonrasında, öğrencilerin düzenli olarak spor yapma ve öğrenim gördükleri okullarda yeterli malzeme bulunma durumları ile beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar ışığında, fiziki imkânların iyileştirilmesinin ve spora teşvik edici faaliyetlerin düzenlenmesinin ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı olumlu tutum geliştirmelerine katkı sağlayacağı, bu çalışmanın önerisi olarak sunulabilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine secondary school students attitudes to physical education and sports courses in terms of different variables. Survey model, which is one of the quantitative research models, was used in the study. The universe of the research consists the students studying at secondary schools schools in the central district of Düzce province, and the sample of the research is composed of 800 total -416 female and 384 male- students studying at the 5th, 6th, 7th and 8th grades of the secondary schools in the central district of Düzce province in 2020-2021 academic year. In order to collect data personal information form and 'Beden Eğitimi Dersi Tutum' scale which developed by Güllü and Güçlü (2009) were applied to the participants in the study. The obtained data were analyzed by statistical package program. Descriptive statistics (frequency, mean, standard deviation), Independent Sample T Test and One Way ANOVA tests were used to analyze the data. The results were evaluated according to the significance level of p <.05. After the research, it was observed that there is a significant difference between students' attitudes to physical education and sports course and sporting habbit and also equipment proficiency. According to these results, improving physical facilities and organizing sport activities will contribute to the development of positive attitudes of secondary school students towards physical education and sports lessons can be presented as a suggestion of this study.
Benzer Tezler
- Ortaokullarda öğrenim gören kız öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumları (Erzurum ili örneği)
The attitude of girl students in secondary schools to physical education and sports (Erzurum province sample)
RÜSTEM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ŞİRİN GÜLER
- Ortaokul öğrencileri ve ebeveynlerinin beden eğitimi spor dersine karşı tutumların incelenmesi (Kars ili örneği)
Examining the attitudes of secondary school students and their parents towards physical education sports lesson (Kars province example)
ALİ İZZET KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN ÖZLÜ
- Spor salonu olan ortaokul ile spor salonu olmayan ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının incelenmesi (Aksaray ili örneği)
Investigation of the attitudes of students in secondary schools with and without gyms towards physical education and sports classes (Aksaray province example)
NİHAT GEDEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporAksaray ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİH NURİ SALMAN
- İstanbul ili ortaokul öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor dersine yönelik tutum ve öz güvenlerinin değerlendirilmesi
Evalution of the attitudes and self-confidence of secondary school students in Istanbul towards Physical Education and Sports course
ESRA ADALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERCAN KURAL
- Ortaokullarda beden eğitimi ve spor dersinde akran eğitiminin etkililiği: Fiziksel etkinlik kartlarının kullanımı (Elazığ il örneği)
The effectiveness of peer education in physical education and sports lessons in secondary schools: Use of physical activity cards (Elaziğ province example)
RESUL AĞIRTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KARADAĞ