Yenilenebilir enerji kaynakları hakkında lisans öğrencilerinin farkındalıkları
Undergraduate students' awareness about renewable energy sources
- Tez No: 698580
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYDIN KIZILASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Enerji, Eğitim ve Öğretim, Energy, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Enerji, Fosil yakıtlar, Yenilenebilir enerji kaynakları, Lisans öğrencileri, Aday öğretmenler, Farkındalık, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Yenilenebilir enerji, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, Energy, Fossil fuels, Renewable energy sources, Undergraduate students, Candidate teachers, Awareness, Attitude scales, Attitudes, Renewable energy, Renewable energy resources, Scales, University students
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı lisans öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynakları hakkındaki farkındalıkları çeşitli değişkenler bakımından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada genel tarama modelinin alt türü olan betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Lisans öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynakları hakkında farkındalıklarını belirleyebilmek amacıyla 5'li likert Fen öğretmeni adaylarına yönelik yenilenebilir enerji kaynakları tutum ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması kullanılmaktadır. Araştırmanın bu çalışma grubu 2019–2020 eğitim-öğretim yılı güz döneminde, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 263 lisans öğrencisi (146 kız, 117 Erkek) oluşturmaktadır. Lisans öğrencilerin demografik özelliklerinin belirlenmesi amacıyla kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veri toplama süreci sonunda elde edilen veriler istatistik paket programı (SPSS) kullanılarak analizler yapılmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiği için Güvenirlik analizi, Faktör Analizi, T- Testi, Anova Testi, Korelasyon ve Regresyon analizleri uygulanmıştır. Elde edilen verilerle öğretmen adaylarının yenilenebilir enerjiye yönelik görüşleri; Cinsiyet, Sınıf düzeyi, Babanın öğrenim durumu, Annenin öğrenim durumu, Ailenin gelir durumu, Lisans öğrencileri yenilenebilir enerji kaynakları kavramıyla ilk ne zaman karşılaşmıştır? Lisans öğrencileri yenilenebilir enerji kaynakları konusunun eğitim programlarında daha fazla öğretilmesini ister mi? değişkenleri yönünden incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
The objective of this study is to examine undergraduate students' awareness on renewable energy resources in terms of various variables. For this purpose, descriptive scanning model, which is a sub-type of general scanning model, was used in the research. In order to determine the awareness of undergraduate students about renewable energy sources; Renewable energy resources attitude scale for science teacher candidates with 5 likert : 'Validity and reliability study' was used. The study group of the research consists of 263 undergraduate students (146 women, 117 men) studying at the Faculty of Education, Ağrı İbrahim Çeçen University in the fall semester of the 2019-2020 academic year. A personal information form was used to determine the demographic characteristics of undergraduate students. The dat obtained at the end of the data collection process were analyzed using a statistical package program, Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Since the data showed normal distribution, Reliability Analysis, Factor Analysis, T-Test, Anova Test, Correlation and Regression analysis were applied. The opinions of teacher candidates about renewable energy was examined in terms of variables“Gender, Class level, Father's education status, Mother's education status, Family income, When did you hear the concept of YEK?, Would you like the subject of Renewable Energy Resources to be addressed more at school? ”with the obtained data. According to the study, it was concluded that they did not have enough information about renewable energy.
Benzer Tezler
- Bazı öğretim programlarında yenilenebilir enerji kaynakları: Programlardaki yeri ve öğrenci farkındalıklarının incelenmesi
Renewable energy sources in selected curricula: An examination of their place and students' awareness
VEYSİ ÖZDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜRŞET ÇAKMAK
- Climate change communication for meaningful youth engagement: Insights from Turkish youth
Gençliğin anlamlı katılımı için iklim değişikliği iletişimi: Türk gençliğinden içgörüler
ÖMÜR GÖZDE SEVİMLİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilim, Teknoloji ve Toplum Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ASLI ÖĞÜT ERBİL
- Üniversite öğrencilerinin yenilenebilir enerjiyi benimseme niyetlerini etkileyen faktörlerin planlı davranış teorisi bağlamında yapısal eşitlik modeliyle belirlenmesi
Determining the factors affecting the university students' intention to adopt renewable energy using the structural equality model based on planned behavior theory
FURKAN AÇIKGÖZ
- Yenilenebilir enerji kaynakları konusunda uygulanan kavram haritalarının öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarına etkisi
The effect of concept maps applied on renewable energy sources on academic success and attitudes of students
GÜLŞAH ORAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT KANDEMİR
- Türkiye'nin enerji kaynakları ve nükleer enerji politikaları: Gazi Üniversitesi öğrencilerinin nükleer enerji algısı
Energy sources and nuclear energy policies in Turkey: Nuclear energy perception of the students in Gazi University
ORKUN GÜNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
EnerjiGazi ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET KAVRUK