Fâtımîler döneminde eğitim
Education during the Fatimids
- Tez No: 696002
- Danışmanlar: PROF. DR. EYUP ŞİMŞEK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Davet, Din eğitimi, Eğitim, Eğitim faaliyetleri, Eğitim ortamı, Eğitim sistemi, Fatimi Devleti, Fatimiler, İslam tarihi, İsmaililer, Invitation, Religious education, Education, Education activities, Educational environment, Education system, Fatimi Government, Fatimies, Islamic history, İsmaililer
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, Fâtımîler döneminin eğitim sistemini incelemek ve değerlendirmektir. Çalışmanın alt amaçları; Fâtımîler tarafından kullanılan İsmâîlî dâvet sistemini yapısal ve eğitim-bilimsel açıdan incelemek, söz konusu dönemde eğitim için kullanılan ortamları tespit etmek ve eğitim faaliyetlerine ilişkin detayları irdelemektir. Çalışmada bilimsel araştırma yöntemi olarak nitel yöntem ve bu yöntemin bir deseni olan durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma sürecinde Fâtımîler döneminde dâvet sistemi, eğitim ortamları ve eğitim faaliyetlerine ilişkin temalar elde edilmiş ve bulgulara ulaşılmıştır. Dâvete ilişkin olarak bu sistemin başlangıcı ve ilk dâîler, dâîlerin yeterlikleri, dâvetin temel özellikleri, dâvet bölgeleri, dâvetin psikolojik ilkeleri ve eğitim felsefesine dair veriler elde edilmiştir. Bu dönemde evler, câmiler, saraylar, Dâru'l-Hikme (Dâru'l-İlm), medreseler ve kütüphanelerin eğitim ortamı olarak kullanıldığı ortaya çıkmıştır. Eğitim faaliyetlerine gelindiğinde, eğitime konu edilen ilimler ve öğretim sürecinde kullanılan ilke ve yöntemlere ilişkin verilere ulaşılmıştır. Eğitime konu edilen ilimler; dinî, beşerî ve aklî olarak kategorize edilmiştir. Bununla birlikte okutulan dersler esnasında öğretim ilkeleri olarak öğrenciye görelik, bilinenden bilinmeyene, bütünlük ve otorite; öğretim yöntemi olarak da anlatım, soru-cevap, tartışma ve örnek olayın kullanıldığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine and evaluate the education system of the Fatimid period. Sub-objectives of the study; to examine the Ismaili invitation system used by the Fatimids from a structural and educational-scientific point of view, to identify the environments used for education in the said period, and to examine the details of educational activities. In the study, the qualitative method and case study, which is a pattern of this method, were used as scientific research methods. In the research process, themes related to the invitation system, educational environments and educational activities in the Fatimids period were obtained and the findings were acquired. Regarding the invitation, the beginning of this system and the first applications, the competencies of the students, the basic features of the invitation, the regions of the invitation, the psychological principles of the invitation, and data on the education philosophy were obtained. In this period, it was revealed that houses, mosques, palaces, Dâru'l-Hikme (Dâru'lİlm), madrasahs and libraries were used as educational environments. When it comes to educational activities, data on the sciences that are the subject of education and the principles and methods used in the teaching process were found out. Sciences subject to education are categorized as religious, human, and mental. However, during the lessons taught, as the teaching principles, relevant to the student, from the known to the unknown, integrity and authority; it was determined that lecture, question-answer, discussion, and case study were used as teaching methods.
Benzer Tezler
- Büyük Selçuklular Döneminde Şia
Shia in the Great Saljuqs Period
ADEM ARIKAN
Doktora
Türkçe
2010
Dinİstanbul ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET DALKILIÇ
- Ortaçağ İslam dünyasında bir Yahudi hekim ve filozof: İshak El-İsrâilî
A jewish physician and philosopher in medieval i̇slamic world: Isaac Al-Israili
FİRDEVS YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
TarihMarmara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HARUN YILMAZ
- Gazzâli'nin Bâtınilere yönelttiği eleştiriler
Gazzâli's criitisism againist“Batyn”
BEDRİYE TIRPAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DinEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN AYDIN
- İbnü't-Tahhân'ın Hâvi'l-Fünûn ve Selvetü'l-Mahzûn adlı mûsikî eseri (Tahkik ve inceleme)
Ibn al-Taḥḥān's“Hāwī al-Funūn wa-Salwat al-Maḥzūn”music book (Edition - critic)
MUHAMMET SEVİNÇ
Doktora
Türkçe
2020
MüzikMarmara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET HAKKI TURABİ
- Tripoli and Barqa in the Fatimid Era from the third century to the beginning of the sixth century AH in the period from 297 - 515 / 909 - 1121
Fatımi Döneminde Trablus ve Barka üçüncü yüzyıldan altıncı yüzyılın başına 297 - 515 / 909 - 1121 döneminde
ABDALBASET ABDARABBA MOHAMMED IDRIS
