Çok kullanıcılı 3 boyutlu sanal ortamda tarih öğretiminin tasarımı ve değerlendirmesi
Design and evaluation of history teaching in multi-user 3D virtual environment
- Tez No: 694762
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ESRA KELEŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Sanal ortamlar, Sanal tasarım, Sanal öğrenme ortamları, Tarih eğitimi, Tarih öğretimi, Türk inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi, Üç boyutlu canlandırma, Üç boyutlu tasarım, Üç boyutlu öğretim, Candidate teachers, Virtual environments, Virtual design, Virtual learning environments, History education, History teaching, Turkish revolution history and Kemalism lesson, Three dimensional animation, Three dimensional design, Three dimensional teaching
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı;“Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I”dersi için 3 boyutlu (3B) sanal ortam OpenSim üzerinde sanal tarihi mekanlar tasarlamak ve tasarlanan mekanlarda tarihsel canlandırma tekniği kullanarak gerçekleştirilen dersleri değerlendirmektir. 3B sanal ortamda gerçekleştirilen derslerin öğretmen adaylarının akademik başarılarına, tarihsel düşünme becerilerine, derse karşı tutumlarına ve memnuniyet durumlarına etkileri incelenmiştir. Bu çalışma; nicel ve nitel araştırma tekniklerinin bir arada kullanıldığı iç içe karma desen şeklinde yürütülmüştür. Araştırmanın nicel kısmında yarı deneysel desen kullanılmıştır. Nitel kısımda ise gözlem formları ve yansıma raporları ile uygulamalar niteliksel olarak incelenmiştir. Araştırma pilot ve asıl uygulama olarak planlanmıştır. Pilot uygulamada toplanan veriler, süreçte kullanılan 3B sanal ortamların, ders senaryolarının ve veri toplama araçlarının düzenlenmesinde kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile gönüllülük esasına dayanarak seçilmiştir. Trabzon Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi 1. Sınıf öğrencileriile gerçekleştirilen uygulamalar, uzaktan yürütülen Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I dersleriyle paralel olarak yürütülmüştür. Veri toplama araçları; akademik başarı testi, tarihsel düşünme becerileri ölçeği, AİİT dersine yönelik tutum ölçeği, memnuniyet anketi ve video analiz formudur. Covid 19 pandemi sürecinde pilot ve asıl uygulama, öğrencilerin uzaktan eğitimle 3B sanal ortama katılımıyla gerçekleştirilmiştir. 3B sanal ortamda tasarlanmış tarihsel mekânlarda, öğrencilerin dönem karakterlerine bürünerek tarihi olayların canlandırıldığı uygulamalar sekiz hafta sürmüştür. Sonuçlar;3B sanal ortamda tarih uygulamasına katılanöğrencilerinakademik başarılarında ve tarihsel düşünme becerilerinde anlamlı bir fark oluştuğunu ve öğrencilerin memnuniyet durumlarının yüksek olduğunu göstermiştir. Ancak derse karşı tutumlarında bir değişiklik görülmemiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to teach the“Atatürk's Principles and History of Revolution - I”course in 3-dimensional (3D) virtualized real historical environments created via OpenSim using the historical reenactment method. The effects of the classes presented in the 3D virtual environment on prospective teachers' academic success, historical thinking skills, attitudes towards the course, and levels of satisfaction with the course were examined. The embedded mixed-method design, in which quantitative and qualitative research techniques were combined, was used in this study. The quasi-experimental design was used in the quantitative part of the study. The study was planned as a pilot study and a main study. The data obtained in the pilot study were used to determine the 3D virtual environments, lesson scenarios used throughout the study, and data collection tools. In the qualitative part, applications were examined qualitatively with used observation forms and reflection reports. The participants of the study were selected using the criterion sampling method and on the basis of voluntariness. Activities were carried out with the first-year students of Trabzon University, Fatih Faculty of Education, simultaneously with history classes held online. The data collection tools used were the academic success test, historical thinking skills scale, attitudes towards Atatürk's Principles and History of Revolution course scale, satisfaction survey, and video analysis form. The pilot and main study was carried out during the Covid 19 pandemic with the participation of students in the 3D virtual environment during online education. Activities, where students reenacted historical events by portraying the historical figures of the respective time periods in 3D virtualized real environments, lasted eight weeks. The findings of the study showed that there was a significant improvement in the academic success and historical thinking skills of the participating students and that their levels of satisfaction with the course were high. However, no changes were observed in terms of the attitudes towards the course.
Benzer Tezler
- Foucault'cu bağlamda yenı̇ medya ve ı̇ktı̇dar: Instagram kullanıcıları
New media and power in a Foucauldian context: Instagram users
GÖKNUR ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İletişim BilimleriGalatasaray Üniversitesiİletişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VİLDAN MAHMUTOĞLU
- Comparatıve analysıs of spatıal experıence ın physıcal and vırtual envıronments: The case of anadolu hısarı
Fiziksel ve sanal ortamlarda mekansal deneyimin karşılaştırmalı analizi: Anadolu hisarı örneği
BUKET TÜMBUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET GÜN
- Mimarlık tarihi eğitiminin dijital ortamda oyunlaştırılması: Süleymaniye Cami örneği
Gamification of architectural history education in digital environment: The case of Suleymaniye Mosque
HATİCE AKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MimarlıkHasan Kalyoncu ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM BARIŞ ARARAT
- 3D modeling in archaeology Reşitköy Dam excavations
Arkeolojide 3 boyutlu modelleme Reşitköy Barajı kurtarma kazıları
KALİN TOK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Arkeolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiEkoloji ve Evrim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ORKAN ÖZCAN
- Modeling socio-spatial change: Impact of socio-technological factors on future urban space configuration
Sosyo-mekansal değişimin modellenmesi: Sosyo-teknolojik faktörlerin geleceğin kentsel mekan kurgusuna etkisi
ASLI ULUBAŞ HAMURCU
Doktora
İngilizce
2021
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH TERZİ