An alternative multi-trait rubric for the performance-based assessment of EFL writing proficiency at Bursa Uludağ University, School of Foreign Languages
Bursa Uludağ Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Hazırlık Bölümü'nde İngilizce yazılı anlatım becerisini ölçmek üzere geliştirilen çok boyutlu notlandırma ölçeğinin güvenirlik ve geçerliliği
- Tez No: 693880
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA HÜLYA ÖZCAN ÖNDER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hazırlık sınıfları, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Yazılı anlatım, Yazılı anlatım becerisi, Çok Yüzeyli Rash Ölçme Modeli, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, Üniversiteler, İngilizce, Preparatory classes, Foreign language education, Foreign language teaching, Written expression, Writing skills based, Many-Facet Rasch Measurement Model, Scales, University students, Universities, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Bursa Uludağ Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, İngilizce Hazırlık Programı'nın (BUÜ-YDYO-İHP) yeterlilik sınavındaki yazılı anlatım bölümünün değerlendirilmesinde kullanılan ölçeğe yönelik güvenirlik ve geçerlik kaygıları nedeniyle, kurama dayanan, güvenirlik ve geçerliliği nicel olarak kanıtlanmış ve yazılı anlatım becerisini gereksinimlere göre ölçebilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek kullanılarak elde edilen notların güvenirliğinin kanıtlanabilmesi, ölçeğin nicel ve nitel araştırma yöntemleri ile değerlendirilmesini gerektirmektedir. Bu nedenle, çalışmada karma yöntem benimsemiştir. Çalışmanın nicel evresinde, öğretmen-puanlayıcılar öğrenci metinlerini yeni ölçeği kullanarak notlandırmış, verinin Çok-yüzeyli Rasch analizi, ölçeğin güvenilir ve geçerli olduğunu göstermiştir. Nitel veri de sonuçları desteklemiştir. Çalışma, Türkiye'de İngilizce öğreten kurumların uyguladığı sınavlarda yazılı anlatım becerisinin değerlendirilmesi için güvenilir ve geçerli bir ölçeğin geliştirilmesi konusunda yol göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Considering the contextual and other validity-related concerns related to the analytic rubric in use for the performance assessment of EFL writing proficiency at Bursa Uludağ University, School of Foreign Languages, Intensive English Program (BUU-SFL-IEP), the purpose of this research is to develop a theoretically-based and an empirically-validated multi-trait writing rubric which may serve to measure writing proficiency more validly and reliably. Validation requires the evaluation of an instrument through a variety of quantitative and qualitative forms of evidence to support inferences from test scores. Hence, pure mixed-methods research approach is utilized in this study through the application of both qualitative and quantitative methods. In the quantitative phase, teacher-raters rated student essays using the new rubric, and Many Faceted Rasch Measurement (MFRM) analysis revealed that it was statistically reliable and valid. The qualitative phase explored the teacher-raters' perspectives on the efficacy of the new rubric. The findings support the quantitative findings indicating that all participants were satisfied with the new rubric. Finally, the study offers suggestions and guidance for other EFL contexts in Turkey that use high-stakes performance assessment.
Benzer Tezler
- İnsan sonrası perspektifle şantiye sahasının anlatısı
A post-humanist narrative of the construction site
MİNE ÖZTÜRK DİNÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİZAM ONUR SÖNMEZ
- Liderlik etkinliğinin ölçümü için bir model önerisi
Başlık çevirisi yok
ZEYNEP DİDEM DEMİRÖZLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUFAN VEHBİ KOÇ
- İnşaat projelerinde yedek parça tedarikçisi seçimi için çok kriterli karar verme yaklaşımı
An integrated multi criteria decision making approach for spare parts supplier selection in construction projects
EREN ESVAP
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLLA DAMCI
- Çok özellikli karışık doğrusal model eşitlikleri kullanarak etlik bıldırcın ana ve baba ebeveyn hatları geliştirme üzerine bir araştırma
A research on the development of meat type dam and sire quail lines using multi trait mixed model equations
DOĞAN NARİNÇ
- Mimari kesit aracıyla sentetik üretim: Oditoryum örneği
Synthetic generation with the architectural section tool: An example of auditorium
ŞEMSİ BARIŞ TERZİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM
DR. ÖZGÜN BALABAN