Psikolojik destek almaya karar veren bireylerde çocukluk çağı travmaları ve algılanan sosyal desteğin incelenmesi
Examination of childhood traumas and perceived social support in individuals who decide to receive psychological support
- Tez No: 693827
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARZU SOMAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Algılanan sosyal destek, Psikolojik destek, Psikoterapi, Sosyal destek, Çocuk ihmali, Çocuk istismarı, Çocukluk çağı travmaları, Ölçekler, Perceived social support, Psychological support, Psychotherapy, Social support, Child negligence, Child abuse, Childhood traumas, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Travmatik deneyim bireyin kendisine dair algısını, dünyaya dair görüşlerini, fiziksel ve ruhsal sağlığını etkileyen bu etkinin uzun süreye yaydığı sorunlara sebep olmaktadır (Ruppert, 2014). Bu bağlamda sosyal destek, hayatımız içinde meydana gelen krizlere karşı yanıt olarak oluşan olumlu yönde değişmeleri ve yaşantıları daha iyi anlayabilmek için önemli bir unsur olarak görülmektedir. Travma ile sosyal destek ilişkisinin bilinmesi bireylerin psikolojik gelişimine katkı sağlanması açısından önemlidir. Bu çalışmanın amacı çocukluk çağı travmaları ile algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Bu çalışmada çocukluk çağı travmaları ile algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amacıyla 50 kişi ile çalışılmıştır. Çalışmada Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Çok Boyutlu Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Kullanılan ölçme aracı ile elde edilen veriler, alt amaçlara uygun istatistiksel teknikler ile analiz edilmiştir. Katılımcılara uygulanmış olan ölçekler, SPSS 21Windows paket programı kullanılarak istatistiksel işlemlere devam edilmiştir. Duygusal istismar ile aileden alınan destek arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r= -.629, p<.01). Fiziksel istismar ile aileden alınan destek arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r= -.486, p<.01).Cinsel istismar ile aileden alınan destek arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur(r= -.486, p<.01).Fiziksel ihmal ile aileden alınan destek arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur(r= .506, p<.01).Duygusal ihmal ile aileden alınan destek arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur(r= .547, p<.01).Çocukluk çağı travmaları ile sosyal destek arasında ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Traumatic experience causes problems that are spread over a long period of time, which affects the individual's perception of himself, his views about the word, and his physical and mental health (Ruppert, 2014). In this context, social support is seen as an important element in order to better understand the positive changes and lives that occur in response to the crises that occur in our lives. Knowing the relationship between trauma and social support is important in contributing to the psychological development of individuals. The aim of this study is to determine the relationship between childhood traumas and perceived social support. In this study, 50 people were studied in order to evaluate the relationship between childhood traumas and perceived social support. Childhood Trauma Scale and Multidimensional Social Support Scale were used in the study. The data obtained with the measurement tool used were analyzed with statistical techniques suitable for sub-purposes. The scales applied to the participants were statistically processed using the SPSS 21 Windows package program. A significant negative relationship was found between emotional abuse and family support (r= -.629, p<.01). A significant negative relationship was found between physical abuse and family support (r= -.486, p<.01). A significant negative relationship was found between sexual abuse and family support (r= -.486, p<.01). A positive and significant relationship was found between physical neglect and family support (r= .506, p<.01). A positive significant relationship was found between emotional neglect and family support (r= .547, p<.01).A relationship has been found between childhood traumas and social support.
Benzer Tezler
- Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung
Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)
HALİME YEŞİLYURT
Doktora
Almanca
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
- English language teaching self- efficacy beliefs and reflective teaching practices of Turkish EFL instructors
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin İngilizce öğretmedeki öz-yeterlik inançları ve yansıtıcı öğretim uygulamaları
AYŞEGÜL İNCE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- Obezite ameliyatı (Bariatrik cerrahi) olmaya karar veren bireylerin benlik saygılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of the self-esteem of individuals decided to undergo obesity operation (Bariatric surgery) in terms of some variables
NİLÜFER SAATCİOĞLU TINKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MENEKŞE ESKİCİ
- Huzurevlerine kabul edilerek sıraya alınan yaşlıların sosyal hizmet ihtiyacı ile evde bakım veren yakınlarının bakım yükleri ve yaşam memnuniyetlerinin değerlendirilmesi
The evaluation of the social work need of the elderly accepted to the nursing home waiting for habitation and the evaluation of the care burden and the life satisfaction of the care givers looking after them
BAHADIR DİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetAnkara ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ÖZMETE
- Yaratıcı örgüt kültürü ve yönetim
Başlık çevirisi yok
HALİL TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA AYDIN