Yatılı olarak okuyan öğrencilerin yeme tutumları, ayrılık anksiyeteleri, stresle baş etme yöntemleri ile gündüzlü okuyan öğrencilerin karşılaştırılması
Comparison of boarding students' eating attitudes, separation anxiety, methods of coping with stress and daytime students
- Tez No: 693465
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSHAK SAYĞILI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ayrılık kaygısı, Beslenme ve yeme bozuklukları, Lise öğrencileri, Stres, Stresle başetme, Yeme tutumu, Ölçekler, Separation anxiety, Feeding and eating disorders, High schools students, Stress, Coping with stress, Eating attitudes, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, öğrencilerin yeme tutumları, ayrılık anksiyeteleri ve stresle başa çıkma stillerinin yatılı ve gündüzlü okuma durumlarına göre karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmaya, İstanbul Çekmeköy Girne Koleji- Vefa Lisesi ve Üsküdar Kandilli Kız lisesinde eğitim gören 250 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın verileri yeme tutumları testi, ayrılık anksiyetesi belirtileri ölçeği ve stresle başa çıkma stilleri Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Örneklem T-Testi, ANOVA ve Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin yatılı ve gündüzlü okuma durumlarının yeme tutumları, stresle başa çıkma ve ayrılık anksiyetesi değişkenlerine göre farklılaşmadığı saptanmıştır. Araştırmanın diğer bir sonucuna göre ise öğrencilerin yeme tutumu özellikleri ile stresle başa çıkma ve ayrılık anksiyetesi özellikleri arasında pozitif yönde anlamlı korelasyon saptanmıştır. Bu sonuca göre öğrencilerin yeme tutumların artması ayrılık anksiyeteleri ve stresle başa çıkma stillerinin artması anlamına gelmektedir. Araştırmanın bulguları, alan yazın ve araştırmalar ışığında tartışılmış, öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to compare students' eating attitudes, separation anxiety and stress coping styles according to their boarding and daytime reading situations. 250 students from Istanbul Çekmeköy Girne College-Vefa High School and Üsküdar Kandilli Girls High School participated in the study. The data of the study were collected using the eating attitudes test, the separation anxiety symptoms scale and the stress coping styles Scale. Independent Sample T-Test, ANOVA and Correlation Analysis were used to analyze the data. As a result of the research, it was found that the students' boarding and daytime reading situations did not differ according to the variables of eating attitudes, coping with stress and separation anxiety. According to another result of the study, a significant positive correlation was found between the eating attitude characteristics of the students and the characteristics of coping with stress and separation anxiety. According to this result, the increase in students' eating attitudes means an increase in separation anxiety and stress coping styles. The findings of the study were discussed in the light of the literature and researches, and recommendations were made.
Benzer Tezler
- Yatılı ilköğretim bölge okulu II. kademe öğrencilerinin kişisel hijyen uygulamaları
The second grade category students' practises about personal hygiene in regional boarding primary school
ALİ ARAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Halk SağlığıGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIL ŞİMŞEK
- Doğu Anadolu bölgesinde yaşayan adölesan ve yetişkinlerin beslenme alışkanlıkları ile yeme tutum ve davranışlarının belirlenmesi
An investigation of dietary habits, eating attitudes and behaviours in adolescents and adults from Eastern Anatolia region in Turkey
BETÜL SARIDAĞ DEVRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Beslenme ve DiyetetikBaşkent ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL KIZILTAN
- Dinleme motivasyonu ile dinlediğini anlama ve anlatma becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between listening comprehension and retelling skills with motivation
AYŞE DİLEK YEKELER GÖKMEN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ULUSOY
- Yatılı bölge okulunda okuyan öğrencilerin umut düzeyleri ile akademik özgüven düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between hope levels and academic self-confidence levels of students in regional boarding school
CELALETTİN AKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERFU KIZILASLAN TUNÇER
- Yatılı ilköğretim bölge okullarında okuyan öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıkları(Bingöl ili örneği)
Recreational habits of the students attending in boarding schools (Bingöl sample)
NAZAN YAVAŞ KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF.DR. FÜSUN ÖZTÜRK KUTER