Konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların dil becerilerinin ve konuşma tutumlarının incelenmesi
Examination of language skills and speech attitudes of children with and without speech sound disorder
- Tez No: 693328
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM GERÇEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Konuşma Sesi Bozukluğu, Dil Becerileri, Konuşma Tutumları, Konuşma bozuklukları, Ses, Ses bozuklukları, Tutumlar, Çocuklar, Speech Sound Disorder, Language Skills, Speech Attitudes, Speech disorders, Voice, Voice disorders, Attitudes, Children
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Konuşma sesi bozukluğu (KSB) konuşma seslerini üretmedeki zorluklar ile karakterize olan konuşma bozukluğudur. Çocukluk çağında yaygın olarak görülmektedir. KSB olan çocuklar dil ve sosyal becerilerde zorluklar yaşama riski ile karşı karşıyadır. Bu çalışmada KSB olan çocukların dil becerilerinin ve konuşma tutumlarının tipik gelişim gösteren (TGG) yaşıtları ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya yaşları 49-91 ayları arasında anaokulu ve ilkokula giden 20 KSB olan ve 20 TGG çocuk katılmıştır. Çocukların dil becerilerini ölçmek için Türkçe Okul Çağı Dil Gelişimi Testi (TODİL), sesletim becerilerini ölçmek için Türkçe Sesletim-Sesbilgisi Testi (SST) ve konuşma tutumlarını belirlemek için Konuşma Katılımı ve Etkinliği Değerlendirmesi Anketi uygulanmıştır. Çalışma sonucunda KSB olan çocukların dil becerilerinin TGG yaşıtlarına göre anlamlı şekilde düşük olduğu, KSB olan çocukların sesletim ve dil becerileri arasında herhangi bir istatistiksel ilişki olmadığı, KSB olan kız çocukların bazı dil becerilerinde erkek çocuklarına göre anlamlı şekilde daha yüksek performans gösterirken TGG erkek ve kız çocukların dil becerilerinde herhangi bir farklılaşma olmadığı, KSB olan ve TGG çocukların çoğunlukla olumlu konuşma tutumlarına sahip olduğu bulunmuştur. Bulgular alanyazın çerçevesinde tartışılmış, ileri araştırmalara ve uygulamaya yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Speech sound disorder (SSD) is a speech disorder characterized by difficulties in producing speech sounds. It is common in childhood. Children with SSD are at risk of having difficulties with language and social skills. In this study, it was aimed to examine the language skills and speech attitudes of children with SSD in comparison with their typically developing (TD) peers. The study was conducted with 20 children with SSD and 20 TD children aged between 49-91 months who went to kindergarten and primary school. Speech and language skills were assessed with Turkish version of Test of Language Development-Primary-Fourth Edition (TODİL) and the Turkish Articulation and Phonology Test (SST). The children's likert questions on The Speech Participation and Activity Assessment of Children was applied to determine the speech attitudes of the children. As a result of the study, the language skills of children with SSD were significantly lower than their TD peers, there was no statistical relationship between the speech and language skills of children with SSD. It was found that girls with SSD performed significantly higher than boys in some language skills, while there was no difference in language skills of boys and girls with TD. It has been observed that children with SSD and TD mostly had positive speech attitudes. The findings were discussed within the framework of the literature, and suggestions were made for further research and practice.
Benzer Tezler
- 7?14 yaş aralığındaki Türkçe konuşan çocukların sözel akıcılık becerilerinin değerlendirilmesi
Assessment of the verbal fluency skills in Turkish speaking children ranging in age from 7 to 14
ŞENOL SAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
DilbilimAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR MAVİŞ
- 5-7 yaş arasında konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların dil gelişimi ve bilişsel gelişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationships between language development and cognitive development of children with and without speech disorder between the ages of 5-7
NERİMAN AYÇA ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Dilbilimİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZMİYE EVRA GÜNHAN ŞENOL
- Konuşma sesi bozukluğu olan 3:00-6:11 yaş arası çocukların motor konuşma becerisinin dinamik değerlendirmesi
Dynamic evaluation of motor speech skills of children with speech sound disorder between the ages 3:00-6:11
AŞENA KARAMETE
Doktora
Türkçe
2021
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT TOĞRAM
- 6-8 yaş arası konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların pragmatik dil becerilerinin incelenmesi
Examination of pragmatic language skills of children aged 6-8 wi̇th and wi̇thout speech sound disorder
ZEYNEP ALTIN YAKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
DilbilimKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ZENCİR ŞEN
- 48-72 ay arasındaki dil ve konuşma bozukluğu olan ve olmayan çocukların sosyal becerilerinin incelenmesi
Examination of social skills of children between 48-72 months with and without speech and language disorders
EMİNE SÜMEYYE MAZLUM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT KORKMAZ