Geri Dön

Lise öğrencilerinin çocukluk çağı travmatik yaşantıları anne baba tutumları ve madde kullanan bireylere yönelik tutumları ile etkileyen değişkenler

Variables affecting high school students' childhood traumatic experiences and their attitudes to substance use individuals

PDF İndir

  1. Tez No: 692080
  2. Yazar: AHMET AYTEPE
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NURGÜL ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikiyatri, Hemşirelik, Psychiatry, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Lise öğrencileri, çocukluk çağı travmaları, anne baba tutumu, bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere yönelik tutum, Ana-baba, Ana-baba tutumu, Madde kullanım bozuklukları, Çocuklar, Çocukluk dönemi, High school students, childhood traumas, parental attitudes, attitudes towards individuals using addictive substances, Parents, Parents attitude, High schools students, Substance-related sdisorders, Children, Childhood
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, lise öğrencilerinin çocukluk çağı travmatik yaşantıları anne baba tutumları ve madde kullanan bireylere yönelik tutumları ile etkileyen değişkenleri belirlemek için tanımlayıcı olarak yapıldı. Araştırmanın evrenini, Eylül-Aralık 2020 tarihleri arasında, Muş Milli Eğitim Bakanlığına bağlı liselerde okuyan 643 öğrenci oluşturdu. Araştırma verileri 'Kişisel Bilgi Formu', 'Anne Baba Tutum Ölçeği (ABTÖ)', 'Çocukluk Çağı Travmaları (ÇÇTÖ)', 'Bağımlılık Yapıcı Madde Kullanan bireylere Yönelik Tutum Ölçeği (BYM-TÖ)' kullanılarak toplandı. Veriler SPSS'de sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, Kruskal Wallis testi, Mann Whitney U testi analizleri yapılarak değerlendirildi. Araştırmaya katılan öğrencilerin %75'inin erkek olduğu, %44.9'nun ekonomik durumunun yeterli olduğu, %31.4'ünün babasının ilkokul mezunu ve %35.3'ünün annesinin okuma yazma bilmediği saptandı. ABTÖ alt ölçekleri toplam puan ortalamalarının; kabul/ilgi 28.85±4.47, psikolojik özerklik 21.24±4.69, denetleme/kontrol 27.33±4.74, ÇÇTÖ toplam puan ortalamasının 44.89±10.93, BYMTÖ toplam puan ortalamasının 84,14±17,74 olduğu belirlendi. Öğrencilerin çocukluk çağı travma yaşantılarının düşük, bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere yönelik tutumlarının olumlu olduğu ve öğrencilerin anne baba tutumlarından en fazla kabul/ilgiyi algıladıkları sonra sırasıyla denetleme/kontrol ve psikolojik özerkliği algıladıkları belirlendi. Cinsiyet, sınıf değişkeni, , aile tipi, anne eğitim düzeyi, sigara, alkol ve günlük internet kullanma durumuna göre ÇÇTÖ, ABTÖ ve BYM-TÖ arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu saptandı (p<0.05). Bu sonuçlara göre madde kullanımının en fazla görüldüğü lise döneminde, çocukluk çağı travmatik yaşantıları, anne baba tutumları ve madde kullanan bireylere yönelik tutumları ile etkileyen değişkenler belirlenerek psikoeğitimlerin planlanması önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

This study was carried out as a descriptive study to determine the variables that affect the childhood traumatic experiences of high school students with their parental attitudes and attitudes towards individuals who use substances. The population of the research consisted of 643 students studying in high schools affiliated to the Ministry of National Education in Muş between September and December 2020. Research data were collected using the 'Personal Information Form', 'Parental Attitude Scale (ABTO)', 'Childhood Traumas (CTS)', and 'Attitude Scale towards Individuals Using Addictive Substances (BYM-TO)'. The data were evaluated by using SPSS number, percentage, mean, standard deviation, Kruskal Wallis test, Mann Whitney U test analysis. It was determined that 75% of the students participating in the study were male, 44.9% had sufficient economic status, 31.4% had a primary school graduate and 35.3% had a mother who was illiterate. The total score averages of the ABTS subscales; acceptance/attention was 28.85±4.47, psychological autonomy was 21.24±4.69, supervision/control was 27.33±4.74, CTQ total score average was 44.89±10.93, and KIM-TO total score average was 84.14±17.74. It was determined that the students' childhood trauma experiences were low, their attitudes towards individuals using addictive substances were positive, and that the students perceived the most acceptance/interest from their parents' attitudes, followed by supervision/control and psychological autonomy, respectively. A statistically significant difference was found between CTRS, ABTO, and BYM-TO according to gender, class variable, family type, maternal education level, smoking, alcohol, and daily internet use (p<0.05). According to these results, it is recommended to plan psychoeducational studies by determining the variables affecting the traumatic childhood experiences, parental attitudes and attitudes towards individuals who use substance in the high school period when substance use is most common.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    472007

    Lise öğrencilerinin çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile bilişsel çarpıtma ve yalnızlık eğilimleri arasındaki ilişkiler

    Investigation of the relationships between cognitive distortions and loneliness levels with childhood abuse experiences of high school students

    TUĞBA TÜRKKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ODACI

  2. Tez No

    331705

    Lise son sınıf öğrencilerinin çocukluk çağı örselenme yaşantıları ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation about relation between cildhood traumatic experiences and vocational maturity level of high school last grade students

    SERKAN ALTUNTAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikolojiAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MEHMET KÖK

  3. Tez No

    830526

    Çocukluk çağında travmaya maruz kalmış ergenleri güçlendirmeye yönelik grup müdahale programının etkililiği: psikolojik sağlamlık, benlik saygısı, risk alma ve kendine zarar verme

    Investigation of the effectiveness of the psychoeducation group intervention program to improve psychological strength in agents with childhood trauma

    İLHAN ALPAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZLEM KARAIRMAK

  4. Tez No

    327689

    Lise öğrencilerinde çocukluk örselenme yaşantıları ve öfke ifade biçimleri ile benlik saygısı ve yaşam doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigate the relationship between childhood traumatic experience of high school students and the anger expression styles, self-esteem, life satisfaction

    ŞALİBE KORKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. A. REZAN ÇEÇEN EROĞUL

  5. Tez No

    372146

    Ergenlerde çocukluk örselenme yaşantıları ve yılmazlık düzeyinin algılanan sosyal destek açısından incelenmesi

    Investigation of the childhood traumatic experince and resilience level of adolescents in terms of perceived social suport level

    AYŞEGÜL TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZELİHA TRAŞ

Geri Dön