Sağlık Bilimleri üniversitesi Gülhane Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinde sosyal medya bağımlılık düzeyinin beslenme durumuyla ilişkisi
The relation between social media addiction level and nutritional status in the students of Gülhane Faculty of Health sciences of the University Health sciences
- Tez No: 690449
- Danışmanlar: PROF. DR. METİN HASDE, DR. ÖĞR. ÜYESİ EDA KARAİSMAİLOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Beslenme ve Diyetetik, Public Health, Nutrition and Dietetics
- Anahtar Kelimeler: Beslenme, BKİ, sosyal medya, üniversite öğrencileri, Bağımlılık, Bağımlılık analizi, Beslenme durumu, Vücut kitle indeksi, İnternet bağımlılığı, BMI, nutrition, social media, university students, Dependency, Dependence analysis, Nutritional status, Body mass index, Internet addiction
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Üniversite eğitimi öğrenciler için yeni bir dönemi oluşturmakta ve bu değişim beslenme alışkanlıklarını da etkilemektedir. Bu dönemde öğrenciler sosyal çevre edinme, bilgiye ulaşabilme/paylaşabilme ve eğlenceli vakit geçirme gibi nedenlerle sosyal medya uygulamalarını yaygın bir şekilde kullanmaktadır. Ayrıca sosyal medyadan sağlık ve beslenme gibi konuları takip etmektedirler. Sosyal medyada kalınan sürenin artması bireylerde bağımlılık riski oluşturduğu ve dolaylı olarak beslenme durumlarını etkilediği düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığının beslenme alışkanlıklarıyla ilişkisini incelemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma kesitsel tipte analitik bir çalışma olup, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinde Aralık 2020-Ocak 2021 tarihinde yürütülmüştür. Mevcut pandemi kısıtlamaları sebebiyle online anket yöntemi uygulanmış, tüm hedef kitleye ulaşmak amaçlandığından bütün öğrencilere online anket dağıtılmıştır. Ocak-Şubat 2021 süresince, toplanan verilerin yönetimi ve analizleri oluşturulmuş, çalışmanın raporu Mart-Haziran 2021 döneminde yazılmıştır. Veriler IBM SPSS Statistics 25.0 programına aktarılmış, sürekli değişkenlerin normal dağılıp dağılmadığı çarpıklık ve basıklık değerlerine bakılarak, varyansların homojenliği ise Levene testi ile değerlendirilmiştir. İki bağımsız grup karşılaştırması için bağımsız örneklem t testi, iki değişken arasındaki ilişki için Pearson Korelasyon, üç ve daha fazla bağımsız grup karşılaştırması için Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA), kategorik değişkenlerin karşılaştırmasında ise Ki-kare testi uygulanmıştır. Bütün analizlerde p<0.05 istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir. Araştırmanın gücü hesaplanmış olup, etki büyüklüğü 0,1 alındığında oran %93 bulunmuştur. Bulgular: Çalışma grubunu oluşturan 957 öğrencinin %91,7'sini kadın öğrenciler oluştururken, %8,3'ünü erkek öğrenciler oluşturmaktadır. En fazla öğrenci %44,3'le 1. Sınıftadır ve bölümlerde genellikle kadın öğrenciler ağırlıktadır. Öğrencilerin %70,2'si normal BKİ'ye sahiptir. Öğrencilerin %68,3'ü günlük internette 3 saatten fazla vakit geçirirken, %58'i günde 1-3 saatlerini sosyal medya uygulamalarında harcamaktadır. En çok kullandıkları sosyal medya uygulamaları sırasıyla Instagram ve Youtube'dur. Öğrencilerin çoğunluğu düşük bağımlıdır ve yüksek derecede sağlıklı beslenme tutumuna sahiptir. Öğrencilerin SBİTÖ puanı ile SMBÖ-ÖF toplam ve alt boyutları puanları arasında çok zayıf negatif bir ilişki vardır. Öğrencilerin sosyal medya bağımlılık durumları sınıf düzeylerine göre değişmezken bölümlere göre anlamlı farklılaşmaktadır. Cinsiyete göre ise Sanal Tolerans ve Sanal Bilgilenme alt boyutlarında anlamlı farklılar tespit edilmiştir. Bireylerin sağlıklı beslenme tutumları cinsiyete göre farklılık göstermemekte, ancak sınıf ve bölümlere göre anlamlı farklılık göstermektedir. Sosyal medyada geçirilen sürenin artması sosyal medya bağımlılığının artmasına neden olmakta, sağlıklı beslenme tutumlarına olumsuz etki sağlamaktadır. Sonuç: Öğrencilerin çoğunluğu günde 3 saatten fazla internette ve bunun 1-3 saatini sosyal medyada harcamaktadır. En çok kullandıkları uygulamalar Instagram ve Youtube olup, Instagram kullananların Youtube kullananlara göre bağımlılık oluşturma riski daha yüksektir. Sosyal medyada geçirilen süre arttıkça sosyal medya bağımlılığı riski artmakta, sağlıklı beslenme tutumu olumsuz etkilenmektedir. Öğrencilerin SBİTÖ ve SMBÖ-ÖF puanları arasında zayıf bir ilişki vardır. Sosyal medya üzerinden diyetisyen ve doktorların sağlıklı beslenme gönderilerini takip edenlerin sağlıklı beslenme tutumuna olumlu etki sağlarken, zayıflama gönderilerini veya sosyal medya ve magazin ünlülerini takip etme bireylerin beslenme durumunu olumsuz etkilemektedir. Üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları birçok faktörden etkilenmektedir. Öğrenciler sosyal medyadan çeşitli şekillerde faydalanmaktadır, bu durum sosyal medyada daha çok vakit geçirmelerine ve bağımlılık riski oluşturma gibi potansiyel zararlara sebebiyet vermektedir. Öğrenciler sosyal medyadan beslenme ve sağlık gibi gönderileri takip etmektedirler ancak bu bilgilerin güvenliği ve beslenme durumlarını olumsuz etkileme gibi durumlar endişe uyandırmaktadır. Bu dönemde öğrencilerin sağlıklı beslenme gereksinimlerine dair bilgileri olsa da yiyecek ve içecek seçimleri sağlıklı olmayabilmektedir. Üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı ve sağlıklı beslenme ile ilgili gerekli bilgilendirme ve farkındalık oluşturulması için koruyucu sağlık programları oluşturulmalıdır.
Özet (Çeviri)
Aim: University education creates a new term for students and this change affects their eating habits. In this period, students widely use social media applications for reasons such as creating a social environment, accessing/sharing information and having fun. They also follow topics such as health and nutrition on social media. It is thought that the increase in the time spent on social media creates a risk of addiction in individuals and indirectly affects their nutritional status. The aim of this study is to examine the relationship between social media addiction and nutritional habits in university students. Material-Method: The research is a cross-sectional analytical study and was carried out in Health Sciences University Gulhane Health Sciences Faculty students between December 2020-January 2021. Due to the current pandemic restrictions, the online survey method was applied, and since it was aimed to reach the entire target audience, an online survey was sent to all students. During January-February 2021, the management and analysis of the collected data were created, the report of the study was written in the period of March-June 2021. The data were transferred to the IBM SPSS Statistics 25.0 program, and the homogeneity of the variances were evaluated with the Levene test, whether the continuous variables were normally distributed or not, by looking at the skewness and kurtosis values. Independent sample t-test was used for the comparison of two independent groups, Pearson Correlation for the relationship between two variables, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) for the comparison of three or more independent groups, and Chi-square test for the comparison of categorical variables. In all analyses, p<0.05 was considered statistically significant. The power of the study was calculated and the rate was found to be 93% when the effect size was 0.1. Results: While 91.7% of the 957 students constituting the study group are female students, 8.3% are male students. The highest number of students is in the 1st grade with 44.3% and generally female students predominate in the departments. 70.2% of the students have normal BMI. While 68.3% of the students spend more than 3 hours on the internet daily, 58% of them spend 1-3 hours a day on social media applications. The most used social media applications are Instagram and Youtube, respectively. The majority of students are low addictive and have a high healthy eating attitude. There is a very weak negative correlation between the students' SBİTÖ scores and the total and sub-dimension scores of SMBÖ-ÖF. While the social media addiction status of the students does not change according to their grade levels, it differs significantly according to the departments. According to gender, significant differences were found in Virtual Tolerance and Virtual Information sub-dimensions. Individuals' healthy eating attitudes do not differ according to gender, but they differ significantly according to classes and departments. The increase in the time spent on social media causes an increase in social media addiction and has a negative effect on healthy eating attitudes. Conclusion: The majority of students spend more than 3 hours a day on the Internet and 1-3 hours of this on social media. The most used applications are Instagram and Youtube, and those who use Instagram have a higher risk of addiction than those who use Youtube. As the time spent on social media increases, the risk of social media addiction increases and healthy eating attitudes are negatively affected. There is a weak correlation between the students' SBİTÖ and SMBÖ-ÖF scores. While following the healthy nutrition posts of dietitians and doctors on social media has a positive effect on the healthy eating attitude, following weight loss posts or social media and magazine celebrities negatively affect the nutritional status of individuals. The nutritional habits of students are affected by many factors during the university period. During this period, students benefit from social media in various ways, which causes them to spend more time on social media and potential harm such as the risk of addiction. Students follow posts such as nutrition and health on social media, but the safety of this information and adverse effects on their nutritional status raise concerns. In this period, although students have knowledge about their healthy nutritional needs, their food and beverage choices may not be healthy. Preventive health programs should be established in order to raise awareness and information about social media addiction and healthy nutrition among university students.
Benzer Tezler
- Sağlık Bilimleri üniveritesi Gülhane Hemşirelik Fakültesi öğrencilerinde ortoreksiya nervoza sıklığının ve ilişkili faktörlerin belirlenmesi
Determination of the frequency of orthorexia nervosa and related factors in Health Sciences University Gülhane Faculty of Nursing Students
BÜŞRA BOZOĞLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikSağlık Bilimleri ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA ÇAMUR
- Üniversite öğrencilerinde sosyal medya kullanımının sosyal beğenirlik ve benlik saygısı ilişkisi
The relationship between social media use and self-esteem among university students
ZEYNEP SÜNBÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAMZE SARIKOÇ
- Dijital teknolojilerin doğru kullanımına yönelik bir ölçek geliştirme çalışması
A scale development study on the correct use of digital technologies
GAMZE KETREZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Halk SağlığıSağlık Bilimleri ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN HASDE
- Çocuk Hakları Sözleşmesine göre Türkiye'de çocuklara yönelik koruyucu-önleyici hizmetlerin ve tedbir kararlarının sosyal hizmet lisans ve lisansüstü öğrencilerinin gözünden değerlendirilmesi
According to Convention on the Rights of Child, evaluation protective-preventive services and injunctions for children in Turkey with perspective social work undergraduate and postgraduate students
ZEYNEP AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Sosyal HizmetSağlık Bilimleri ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN DUMAN
- Hemşirelik öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanım amaçları ile sosyal ve duygusal yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relationship between nursing students' purposes of using social networking sites and their social and emotional loneliness levels
SAFİYE DALFİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAMZE SARIKOÇ