Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik algıları ile iş motivasyonları arasındaki ilişki
The relationship between nurses' perceptions of remote in-service training activities and job motivations
- Tez No: 680479
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖNÜL BODUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Hizmet İçi Eğitim, İş Motivasyonu, Uzaktan Hizmet İçi Eğitim, Algı, Hemşireler, Hemşirelik araştırmaları, Motivasyon, Nursing, In-Service Training, Job Motivation, Distance In-Service Training, Perception, Nurses, Nursing research, In service training, Motivation
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelikte Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik algıları ile iş motivasyonları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini; İstanbul Avrupa yakasında uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerini sürdüren köklü eğitim-araştırma ve devlet hastanelerinde çalışan hemşireler, örneklemini ise evren sayısı bilinen örnekleme hesabıyla hesaplanan evreni temsil gücüne sahip 703 hemşire oluşturmuştur. Veriler;“Bilgi Formu”,“Hizmet İçi Eğitime Yönelik Algı Ölçeği”ve“Hemşire İş Motivasyonu Ölçeği”ile toplanmıştır. Veriler; IBM SPSS Statistics 26 programında analiz yöntemleri kullanılarak %95'lik güven aralığında, p<0.05 istatiksel anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan hemşirelerin yaş ortalamaları 31,42±7,46, çoğunluğu kadın (%86,5) ve lisans mezunudur (%74,3). Çalışmaya katılan hemşirelerin çoğunluğu hem uzaktan hem yüz yüze hizmet içi eğitim etkinliklerine daha önce katılmışlardır. Çalışmaya katılan hemşirelerin ölçek toplam puan ortalamaları“Hizmet İçi Eğitime Yönelik Algı Ölçeği”nden 3,21±,97,“Hemşire İş Motivasyonu Ölçeği”nden 59,98±10,01'dir. Bu sonuçlara göre, hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitime yönelik algılarının ve iş motivasyonlarının ortalamanın üstünde olumlu olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitime yönelik algıları ve iş motivasyonları cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi, kurum türü, çalışma yılı, kadro türü, çalışma şekli, çalıştığı birim, mesleği isteyerek seçme, çalıştığı birimi isteyerek seçme durumundan etkilenmektedir. Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitime yönelik algıları, uzaktan ya da yüz yüze eğitim yöntem türünden etkilenmemektedir. Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik algıları ile iş motivasyonları arasındaki zayıf, pozitif yönlü, istatistiksel olarak çok ileri düzeyde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin hizmet içi eğitim etkinliklerinde yenilikçi öğretim yöntem ve materyallerinin kullanılmasının mesleki gelişimlerinin süreklilik kazanmasına ve iş motivasyonlarının yükselmesine yararı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to determine the relationship between nurses' perceptions of distance in-service training and job motivations. The study population consisted of nurses working in rooted education-research and state hospitals that continue distance in-service training activities on the European side of Istanbul, and the sample consisted of 703 nurses who have the power to represent the study population. Data were collected with the“Information Form”, the“In-Service Training Perception Scale”and the“Nurse Job Motivation Scale”. The data were evaluated with the IBM SPSS Statistics 26 program using analysis methods at a 95% confidence interval, and at a p<0.05 statistical significance level. The nurses' mean age was 31.42±7.46 years and most of them were women (86.5%) and high school graduates (74.3%). Most of the nurses had previously attended distance and face-to-face in-service training activities. The nurses' total mean scale scores were 3.21±.97 for the“In-Service Training Perception Scale”and 59.98±10.01 for the“Nurse Job Motivation Scale”. This showed that the nurses' perception towards distance in-service training and job motivations were positively above the average. Nurses' perception towards distance in-service training and job motivations were affected by gender, marital status, education level, type of institution, work years, type of staff, way of working, unit, and choosing the profession and unit willingly. The nurses' perception towards distance in-service training were not affected by distance or face-to-face education methods. It was determined that there was a weak positive relationship and a statistically highly significant relationship between the nurses' perception towards distance in-service training activities and job motivations. It is thought that the use of innovative teaching methods and materials in in-service training activities will contribute to the continuity of professional development and to increase job motivations.
Benzer Tezler
- Hastanelerde yüz yüze verilen hizmet içi eğitimin uzaktan eğitime dönüştürülmesine ilişkin hemşirelerin ve hastane yöneticilerinin görüşleri
The opinions of nurses and hospital managers for transforming in-service training from face to education in hospitals
FAHRİYE ELA GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Sağlık EğitimiBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. BETÜL TARHAN ALKAN
- Hemşirelere internet dolayımlı iletişim yolu ile verilen sürekli eğitimin santral venöz kateter bakım yönetimi üzerinde etkinliğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of continuous education given with internet-mediated communication to nurses on central venous catheter care management
SERAP HOŞAF
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık EğitimiEge Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA OKSEL
- Yoğun bakımda çalışan hemşirelerin sağlık hizmetiyle ilişkili enfeksiyonları önlemede kanıta dayalı uygulamalara yönelik bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determination of knowledge levels of nurses working in intensive care on evidence-based practices in preventing health care-associated infections
MELTEM KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY YAZICI
- Reiki uygulamasının menopoz semptomlarına etkisi
Effect of reiki application on menopausal symptoms
FATMA HİKMET YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikMersin ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİĞDEM LAFCI
- Tip 2 diyabetli bireylerde sağlık inanç modeline göre temellendirilmiş eğitimin sağlık inançları, öz-etkililik ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları üzerine etkisi
The effect of based education on the health belief model on health beliefs, self-efficacy and healthy lifestyle behaviors in individuals with type 2 diabetes
ŞÜKRÜ EKENLER