The perceptions and emotions of international english teachers about using technology in online teaching english to primary and kindergarten students
Uluslararası ingilizce öğretmenlerinin ilkokul ve anaokulu öğrencilerine ingilizce öğretiminde teknolojinin kullanılmasına ilişkin algıları ve duyguları
- Tez No: 675902
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Uzaktan Eğitim, Uluslararası Öğretmenler, Algı, Eğitim teknolojisi, Okul öncesi çocuklar, Teknoloji destekli öğretim, Teknoloji kullanımı, Yabancı dil öğretimi, Öğretmen algısı, İlkokul öğrencileri, İngilizce, Distance Education, International Teachers, Perception, Education technology, Preschool childrens, Technology based instruction, Technology utilization, Foreign language teaching, Teacher perception, Primary school students, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Covid-19 Pandemisi, tüm dünyada okulların kapanmasına sebep olarak eğitim sisteminin doğasını değiştirdi. Türkiye'de, Covid-19'un-Mart 2020'de aniden ortaya çıkışı özel okullarda yüzyüze öğretimin çevrimiçine dönüşmesine sebep oldu. Bu da öğrencilerle bağlantı kurmak için tek yol haline gelmiş ve evde-kal süreci içerisinde eğitimin aksamamasını sağlamıştır. Öğretmenler çevrimiçi eğitim konusunda farklı duygu ve algılara sahipti şöyle ki, onların online platformda, anaokulu ve ilkokul öğrencilerine nasıl ingilizce öğretileceği konusundaki bilgi yetersizliği, farklı algılamalara sebep olan problemlerden bir tanesiydi. Bu niteliyici araştırma çalışmasında, teknoloji kullanarak çevrimiçi ingilizce öğretimi konusunda algılarını değerlendirmek için, bir özel okuldan ondört öğretmen ile görüşüldü. Görüşme ve bulgular onların algılarını ortaya çıkardı ve literatür etkileri kendileriyle tartışıldı. Duygu ve algılardaki sonuçlar, öğretmenlerin algılarını rahatlatacak ve onların genç öğrencilere ingilizce öğretmedeki ihtiyaçlarını karşılayacak muhtemel hareket tarzlarını ortaya çıkardı. Bu çalışmanın sonucu, anaokulu ve ilkokul öğretmenlerinin hazırlık yapmaksızın çevrimiçi öğretimde başarılı olamayacaklarını ve İyi bir şekilde yönlendirildikleri takdirde, teknoloji yardımıyla ingilizce çevrimiçi öğretimi konusunda olumlu algılara sahip olabileceklerini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The COVID-19 pandemic changed the nature of education and causing schools to shut down all around the world. In Turkey, the sudden outbreak of COVID-19 in March of 2020 caused private schools to transition from face-to-face teaching to online teaching. This became the only way to connect with students and ensure their education did not lag during the stay-at-home orders. Teachers had varying emotions and perceptions towards online education. Namely, the lack of knowledge in how to teach English to kindergarten and primary students on online platforms was one of the problems that caused differing perceptions in teachers. In this qualitative research study, fourteen teachers from a private school in Turkey were interviewed to evaluate their perceptions about teaching English online with the use of technology. The interviews and resulting findings explored their perceptions and the effects were discussed in this research. The results in perceptions and emotions presented potential actions to ease the perception of teachers and meet their needs in teaching English to young learners the result of this study shows that without preparation, beginner teachers cannot perform very well in online teaching class and with proper guidance, they can have a positive perception in online teaching English with technology.
Benzer Tezler
- From pixels to perceptions: Decoding the narrative and emotional power of DAESH's imagefare
Piksellerden algıya: DAEŞ'in imaj savaşının anlatısal ve duygusal gücünü çözmek
ŞEYMA NUR GENÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Uluslararası İlişkilerKadir Has ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET SALİH BIÇAKCI
- Bahçeden peyzaja geçişte etkileşimsel bir unsur olarak peyzaj resmi
Landscape painting as an interactive medium in the transition from the garden to the landscape
FATMA SULTAN BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU ERBAŞ GÜRLER
- International image theory, emotions, and social identifications: Turks` images and action tendencies toward the U.S.
Uluslararası imaj kuramı, duygular, ve sosyal kimlikler: Türklerin A.B.D.`ye karşı imajları ve davranış eğilimleri
REZERTA BİLALİ
- Hizmet adaleti, fiyat adaleti ve güven algılarının memnuniyet üzerindeki etkisi: Kış koridorunda konaklayan yabancı turistler üzerine bir araştırma
The impact of service fairness, price fairness and trust perceptions on satisfaction: A research on foreign tourists accommodating on the winter tourism corridor
EMRE ÇİLESİZ
Doktora
Türkçe
2018
TurizmAtatürk ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği ve Otelcilik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKALP NURİ SELÇUK
- Uluslararası alanda Türk televizyon dizilerinin ülke imajı ve turizme etkisi: Kazakistan örneği
The impact of Turkish television series on the country image and tourism in the international arena: The case of Kazakhstan
AKZHAN RAKHYM YÜCETÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Radyo-TelevizyonOndokuz Mayıs Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. NURSEL BOLAT