Resim iş eğitimi bölümü son sınıf öğrencilerinin sanat bilimleri ve sanat antropolojisine dair görüşleri
The opinions of final year students of the department of work education on art sciences and art anthropology
- Tez No: 673476
- Danışmanlar: PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Antropoloji, Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Anthropology, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Antropoloji, Resim iş eğitimi, Sanat antropolojisi, Sanat eğitimi, Öğrenci görüşleri, Üniversite öğrencileri, Anthropology, Paint education, Art anthropology, Art education, Opinions of students, University students
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma antropoloji bilimi ile sanat eğitiminin arasındaki ilişkiyi ve antropoloji alanında sağlanabilecek bilgilerin sanat eğitiminde ne gibi artıları olabileceğini mercek altına almaya çalışmıştır. Bu doğrultuda da öncelikle kavramsal çerçeve ele alınmıştır. Kavramsal çerçevenin ele alındığı ilk bölümde (tezdeki ikinci bölüm) sanat ve bilim kavramı ele alınmıştır. Sanatın ve bilimin tanımı ve kapsamı irdelenmiş ve sanat bilimlerine yer verilmiştir. Sonraki kısmında kültür kavramı işlenmiştir. Kültürün tanımı, önemi ve özellikleri, nasıl incelendiği ve dil-kültür ilişkisi ele alınmıştır. Ardından kültür ile medeniyet, sanat ve insan ilişkileri incelenmiştir. Çalışmanın dördüncü bölümünde antropoloji bilimi geniş bir şekilde ele alınmıştır. Antropolojinin tanımı, kapsamı, tarihi, alt dalları, önemli bilim insanları ele alınmıştır. Kavramsal çerçevenin son kısmı olan beşinci bölümde ise sanat antropolojisine yer verilmiştir. Bu bölümde de sanatın işlevleri, sanatın antropolojik olarak incelenmesi irdelendikten sonra bazı antropolojik sanat incelemelerine yer verilmiştir. Çalışmanın son kısmında ise katılımcılar ile gerçekleştirilen mülakatlar neticesinde elde edilen veriler analiz edilerek yorumlanmıştır. Buradaki amaç katılımcıların antropoloji ve sanat bilimleri arasındaki ilişkiye dair düşüncelerine erişebilmektir. Elde edilen bilgiler ışığında katılımcıların büyük bir çoğunluğunun sanat eğitiminde antropolojinin kullanılmasını faydalı bulduğu söylenebilecektir.
Özet (Çeviri)
This study has tried to examine the relationship between anthropology science and art education and what kind of advantages the knowledge that can be provided in the field of anthropology can have in art education. In this direction, first of all, the conceptual framework has been discussed. In the first part of the conceptual framework (the second part in the thesis), the concept of art and science is discussed. The definition and scope of art and science were examined and art sciences were included. In the next part, the concept of culture is discussed. The definition of culture, its importance and features, how it is examined and the relationship between language and culture are discussed. Then, the relations between culture and civilization, art and human are examined. In the fourth part of the study, the science of anthropology is discussed extensively. The definition, scope, history, sub-branches and important scientists of anthropology are discussed. Art anthropology is included in the fifth chapter, which is the last part of the conceptual framework. In this section, after examining the functions of art and anthropological study of art, some anthropological art studies are included. In the last part of the study, the data obtained as a result of the interviews with the participants were analyzed and interpreted. The aim here is to access participants' thoughts on the relationship between anthropology and arts sciences. In the light of the information obtained, it can be said that the majority of the participants found the use of anthropology useful in art education.
Benzer Tezler
- Sanatsal yaratım sürecinde SCAMPER tekniğinin kullanılması
The use of SCAMPER technique in artistic creativitiy process
ŞENAY BAŞ
Doktora
Türkçe
2018
Güzel SanatlarOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ATA YAKUP KAPTAN
- Resim-iş eğitimi anabilim dalında okuyan 1.sınıf öğrencilerinin temel tasarım dersine yönelik görüşlerinin incelenmesi
An examination of the opinions of first year students studying in the department of art-craft education towards the basic design course
HALİME DÖĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE BOLU SERT
- Resim-iş eğitimi programına kayıtlı lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin resimlerdeki metafizik ögelerden çıkardıkları anlamlar
Art teaching undergraduate and graduate students meanings extracted from metaphysical elements in paintings
KEMAL ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER
- Otomatizmin resim anasanat atölye öğrencilerinin çalışmalarına yansıması
Reflection of automatism on the work of the art workshop students
RUHİ ÇAY
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA YILMAZ
- Üniversite öğrencilerinin demografik özellikleri ve aldıkları sanat eğitiminin meta estetiği konusunda bilinçlenmelerine etkisi
Demographic characteristic of the university students and influence of art education to their consciounsness on meta aesthetics
EYLEM PEŞKERSOY
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAT BOYDAŞ