An investigation into speaking performance: The role of vocabulary knowledge and student perceptions
Konuşma performansının kelime bilgisi ve öğrenci algıları üzerindeki rolü
- Tez No: 669792
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kelime öğretimi, Konuşma, Söz varlığı, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci algısı, Üniversite öğrencileri, Üniversiteler, İngilizce, Vocabulary teaching, Speech, Vocabulary, Foreign language education, Foreign language teaching, Students perceptions, University students, Universities, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, kelime bilgisi ve konuşma performansı arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamaktadır. Bu amaca ulaşmak için, Ortak Avrupa Dil Referans Çerçevesi'ne (CEFR) dayalı B1 seviyesi olan 57 öğrenci çalışmaya katılmıştır. Katılımcılar, Türkiye'nin Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde bir devlet üniversitesinde yoğun bir İngilizce Dil Öğrenme Programında öğrenim görmektedirler. Bu çalışmada Karma yöntem araştırma tasarımı uygulanmıştır. Veriler, Üretken Kelime Seviyeleri Testi (PVLT), Sesbilimsel Kelime Bilgisi Testi (A-Lex), Konuşma Performansı Testi (SPT) ve sözlü görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Sonuçlar, kelime bilgisinin iki boyutunun (üretimsel ve sesbilimsel kelime bilgisi) konuşma performansı ile önemli ölçüde ilişkili olduğunu göstermektedir. Çoklu regresyon analizi, hem üretken hem de fonolojik kelime bilgisinin konuşmadaki varyansın % 32'sini açıkladığını ortaya koymuştur. Nitel bulgular, katılımcıların kelime bilgisini konuşma performansının temel unsurlarından biri olarak gördüklerini ortaya çıkarmıştır. Ayrıca, katılımcıların çoğu sözlü görüşmelerde kelime bilgisinin konuşma performanslarını etkilediklerini belirtmişlerdir. Sonuç olarak bu çalışma kendi araştırma bağlamında, kelime bilgisinin konuşma performansında önemli bir rol oynadığını kanıtlamıştır. Bu bulgulara dayanarak, ileriki çalışmalar için çıkarımlar ve İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretimine yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The current study set out to explore the relationship between vocabulary knowledge and speaking performance. In order to achieve this goal, 57 B1 level students, based on the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), were recruited. The participants were studying in an intensive English Language Learning Program at a state university in Southeastern Turkey. A mixed-methods research design was utilized. The data were collected through Productive Vocabulary Levels Test (PVLT), AuralLex (A-Lex), Speaking Performance Test (SPT), and interviews. The results show that the two dimensions of vocabulary knowledge (productive and phonological vocabulary knowledge) are significantly correlated with speaking performance. Multiple regression analysis indicates that both productive and phonological vocabulary knowledge explains 32% of the variance in speaking performance. Qualitative findings revealed that the participants consider vocabulary knowledge as one of the essential elements of speaking performance. Besides, most of them stated that vocabulary knowledge influences their speaking performance in the individual interviews. As a result, the present study proved the significant role of vocabulary knowledge in speaking performance in its research context. Based on these findings, implications for teaching English as a foreign language and recommendations for further studies are given.
Benzer Tezler
- An investigation on the influence of temperament on l2 achievement in Turkish intermediate level of efl speakers
İkinci dil öğrenmede mizacın etkisi üzerine bir inceleme yabancı dil olarak Türkçe konuşmacıların başarısı
DAMILOLA JOYCELYN OJO
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAY BULUT
- An investigation into the effects of drama on foreign language speaking anxiety from learners' perspectives
Dramanın yabancı dil konuşma kaygısı üzerine etkisinin öğrencilerin bakış açısına göre incelenmesi
GÜRŞEN SARIALTIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BENA GÜL PEKER
- An Investigation into the role of anxiety in second language learning
Yabancı dil öğretiminde kaygının etkisi ile ilgili bir araştırma
NİLÜFER DALKILIÇ
- Theoretical and experimental investigation to calculate heat gain of multilayered walls by using rts method
RTS method kullanarak çok katmanlı duvarların ısı kazancını hesaplamak içın teorik ve deneysel inceleme
KHALIL HASSAN KHALIL KHALIL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
EnerjiKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERDİN DANIŞMAZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ADİL ZAINAL
- Development of iron cobalt bimetallic fischer-tropsch catalysts for production of light olefins
Hafif olefinlerin üretimi için demir kobalt bimetalik fıscher-tropsch katalizörlerinin geliştirilmesi
DENİZ UYKUN MANGALOĞLU
Doktora
İngilizce
2025
Kimya Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSNÜ ATAKÜL