Investigating students' self-efficacy perceptions towards English in relation to anxiety and attitude at a university context in Turkey
Türkiye'de bir üniversite bağlamında öğrencilerin İngilizce'ye karşı öz yeterik algılarının kaygı ve tutumla ilişkilerinin incelenmesi
- Tez No: 669684
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil kaygısı, Kaygı, Tutumlar, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öz yeterlilik algısı, Öğrenci tutumu, Üniversite öğrencileri, Üniversiteler, İngilizce, Language anxiety, Anxiety, Attitudes, Foreign language education, Foreign language teaching, Self-efficacy belief, Student attitude, University students, Universities, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin kaygılarını, tutumlarını, öz-yeterlik inançlarını, cinsiyet ve eğitim düzeyi ile ilişkilerini incelemektir. Nicel araştırma modelinde yürütülen bu çalışmanın evrenini, Türkiye'nin doğusunda bir devlet üniversitesinin ilk yılında öğrenim gören 341 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Örnek, uygun örnekleme yöntemine göre belirlenen öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak“İngilizceye Yönelik Tutum Ölçeği”,“İngilizce Kaygı Ölçeği”,“İngilizce Öz-Yeterlik Ölçeği”kullanılmıştır. İki grubu karşılaştırmak için Bağımsız Örnekler t testi, ikiden fazla grubu karşılaştırmak için tek yönlü varyans analizi, öğrencilerin öz-yeterlik algıları, tutumları ve İngilizce' ye yönelik kaygıları arasındaki ilişkiyi belirlemek için Basit korelasyon analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin İngilizce öz yeterlik algısı ile İngilizceye yönelik tutumları arasında orta ve pozitif bir ilişki olduğunu göstermektedir. Ayrıca, öğrencilerin İngilizce öz yeterlik algıları ile İngilizce kaygıları arasında orta düzeyde negatif bir ilişkiye sahip olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyet ve eğitim düzeyleri ile İngilizce 'ye yönelik tutumları, kaygı ve öz-yeterlik algıları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to investigate university students' self-efficacy perceptions towards English in relation to attitude and anxiety at a state University context in Turkey. The population of this study, which was conducted in the quantitative research model, is composed of 341 freshman university students studying a state university in the east of Turkey. The sample is composed of students determined according to the convenience sampling method.“Attitude Scale towards English”,“English Anxiety Scale”,“English Self-Efficacy Scale”were used as data collection tools in the study. The Independent Samples t-test was calculated for comparing two groups, One-Way ANOVA for comparing more than two groups, Simple correlation analysis was used to determine the relationship between students' self-efficacy perceptions, attitudes and anxieties towards English. The results indicate that students have a moderate and positive relationship between the perception of English self-efficacy and attitudes towards English, In addition, It was determined that students have a moderate negative relationship between English self-efficacy perception and English anxiety. There are statistically significant differences between students' gender and education levels and their attitude towards English, anxiety and self-efficacy perceptions.
Benzer Tezler
- Exploring the relationship between high school students' willingness to communicate and their self-efficacy perceptions in Turkish efl context
Yabancı dil olarak İngilizce öğreniminde lise öğrencilerinin iletişime isteklilikleri ve özyeterlik algıları arasındaki ilişkinin araştırılması
HÜSEYİN TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Investigating the use of speaking e-portfolios in an EFL context and its effects on students' perceived speaking self-efficacy
İngilizcenin yabancı dil olarak öğrenildiği ortamda konuşma e-portfolyolarının kullanımının ve öğrencilerin konuşma becerisi öz-yeterlik algılarına etkisinin incelenmesi
UĞUR TÜRKKAYNAĞI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde öğrenim gören öğrencilerin hedef kültür ve öğretimine dair algıları
English Language and Literature students' perceptions of target culture and its teaching
ASİYE DOĞAN UÇAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
İngiliz Dili ve EdebiyatıErciyes Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SENİYE VURAL
- Investigating university students' classroom environment perceptions as a predictor of their English self-efficacy and self-regulation
Üniversite öğrencilerinin sınıf ortamı algılarının İngilizce öz yeterliliklerinin ve öz düzenlenmelerinin yordayıcısı olarak incelenmesi
CEYDA ÖRÜK
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. JÜLİDE İNÖZÜ
- 4. sınıf İngilizce derslerinde uygulanan farklılaştırılmış öğretimin çeşitli değişkenler üzerindeki etkilerinin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması
Investigating the effects of differentiated instruction implemented in 4th grade English classess on various variables: A mixed methods study
İMREN AKMAZ GENÇ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİRAY DAĞYAR