Ergenlerin bilinçli farkındalık (mindfulness) düzeyleri ile duygu düzenleme ve öfke ifade yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir özel lise örneği
Examining the relationship between level of mindfulness and emotion regulation and anger expression of adolescents: An example of a private high school
- Tez No: 659622
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSNÜ ERKMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Duygu düzenleme, bilinçli farkındalık, öfke ifade, ergenlik, Ergenler, Lise öğrencileri, Öfke, Özel okullar, Emotion regulation, mindfulness, anger expression, adolescence, Adolescents, High schools students, Anger, Special schools
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ergenlerin bilinçli farkındalık düzeyleri ile duygu düzenleme ve öfke ifade yöntemleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Ayrıca, belirlenen bazı sosyo-demografik değişkenlere bağlı olarak ergenlerin bilinçli farkındalığı ile duygu düzenleme ve öfke ifade yöntemleri arasında anlamlı bir farklılaşma olup olmadığı da incelenmiştir. Amaç doğrultusunda“Sosyodemografik Bilgi Formu, Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği ve Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği”nden oluşan formlar; İstanbul Bakırköy'de özel bir lisede öğrenim gören 300 öğrenci içerisiden rastgele seçilen 109'u kadın (%50) ve 109'u erkek (%50) toplam 218 gönüllü öğrenciye uygulanmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler SPSS 23 programında analiz edilmiştir. Verilerin puan ortalamalarındaki dağılımın çarpıklık ve basıklık değerlerine bakılmış olup, normallik ölçütünü karşılayan değişkenler için puan ortalamalarının demografik değişkenlerle karşılaştırılması amacıyla, ikili grupta“Bağımsız Örneklem t Testi”; ikiden fazla grup içeren demografik değişken için“Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ya da Kruskal Wallis Testi”uygulanmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla“Pearson Korelasyonu”yapılmış olup; anlamlı ilişkinin saptandığı değişkenlerin yordayıcı analizi için“Doğrusal Regresyon”uygulanmıştır. Uygulanan Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği ve Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği puanları ve sosyodemografik formdaki bazı değişkenler arasında anlamlı bir ilişki (p<0,05) bulunmuştur. Verilerin analizinde içsel ve işlevsel duygu düzenleme ile bilinçli farkındalık dikkat ve farkındalık, öfke kontrol ve içe dönük öfke arasında; dışsal ve işlevsel olmayan duygu düzenleme ile sürekli öfke, dışa dönük öfke ve içe dönük öfke arasında; içsel ve işlevsel olmayan duygu düzenleme ile bilinçli farkındalık dikkat ve farkındalık, sürekli öfke, dışa dönük öfke, içe dönük öfke arasında; dışsal ve işlevsel duygu düzenleme ile bilinçli farkındalık dikkat ve farkındalık arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was investigated whether there is a relationship between level of mindfulness and emotion regulation and anger expression methods of adolescents. In addition, depending on the determined socio-demographic variables, it was also examined whether there was a significant difference between level of mindfulness and emotion regulation and anger expression methods of adolescents. In line with the purpose, forms consisting of“Sociodemographic Information Form, Adolescent and Adult Conscious Awareness Scale, The Regulation of Emotions Questionnaire and Trait Anger and Anger Expression Scale”; they were applied to totally 218 volunteer students, 109 of whom were female (50%) and 109 of which were male (50%), randomly selected from among 300 students studying in a private high school in Bakırköy, Istanbul. The data obtained from the participants were analyzed in the SPSS 23 program. The skewness and kurtosis values of the distribution in the mean scores of the data were examined. In order to compare the mean scores for the variables meeting the normality criterion with demographic variables, an“Independent Sample t Test”was conducted in the paired group.“One Way Analysis of Variance (ANOVA) or Kruskal Wallis Test”was applied for the demographic variable containing more than two groups.“Pearson Correlation”was used to examine the relationship between these variables.“Linear Regression”was used for predictive analysis of variables with a significant relationship. A significant relationship was found between the scores of Adolescent and Adult Conscious Awareness Scale, The Regulation of Emotions Questionnaire and Trait Anger and Anger Expression Scale, and some variables in the Sociodemographic Information Form. (p <0.05) In the analysis of the data, it has been found that there was a positive and significant relationship between internal and functional emotion regulation and mindfulness attention and awareness, anger control and introverted anger. It has been found that there was a positive and significant relationship between extrinsic and dysfunctional emotion regulation and trait anger, anger-out and anger-in. It has been found that there is a positive and significant relationship between internal and dysfunctional emotion regulation and mindfulness, attention and awareness, trait anger, anger-out, and anger-in. It has been found that there is a positive and significant relationship between external and functional emotion regulation and mindfulness, attention and awareness.
Benzer Tezler
- 15-18 yaş arası ergenlerde duygu düzenleme ve bilinçli farkındalık becerilerinin kaygı düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi
Analysis of the relationship between emotion regulation, conscious mindfulness skills and anxiety levels in adolescents of ages 15-18
GAMZE KISMETOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF MUTLU
- Ergenlerde olumsuz yaşam olayları ile depresyon ve intihar ilişkisinde duygu düzenleme, bilinçli farkındalık ve duyusal işleme hassasiyetinin rolü
The impact of emotion regulation, mindfulness and sensory processing sensitivity in the relation of negative life events with depression and suicide in adolescents
EZGİ ÖZTÜRK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLŞAD FOTO ÖZDEMİR
- Obezitesi olan ve olmayan ergenlerde duygusal yeme, duygu düzenleme güçlükleri ve bilinçli farkındalık düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of emotional eating, emotion regulation difficulties and conscious awareness levels in adolescents with and without obesity
MÜGE KARAGÖZ ÇETİNER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriAydın Adnan Menderes ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE AKSU
- The relationship between mindfulness and resilience among adolescents: Mediating role of self compassion and difficulties in emotion regulation
Ergenlerde bilinçli farkındalık ve kendini toparlama gücü arasındaki ilişki: Öz-duyarlık ve duygu düzenleme güçlüğünün düzenleyici rolü
ZEYNEP AYDIN SÜNBÜL
Doktora
İngilizce
2016
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA GÜNERİ
- Fark'andalık (mindfulness) temelli duygu düzenleme programının ergenlerde fark'andalık ve duygu düzenleme becerilerine etkisi
The effect of mindfulness based emotional regulationprogram on mindfulness and emotion regulatory skills inadolescents
SEDA HABİBOĞLU ARIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE BİLGE UZUN