High school students' level of knowledge and attitudes towards the use of technology in biology classrooms
Lise öğrencilerinin biyoloji sınıflarında kullanılan teknoloji ile ilgili bilgileri ve teknolojiye karşı tutumları
- Tez No: 658152
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ARMAĞAN ATEŞKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoloji dersi, Biyoloji eğitimi, Lise öğrencileri, Ortaöğretim okulları, Teknoloji, Teknoloji destekli öğretim, Teknoloji kullanımı, Tutumlar, Öğrenci tutumu, Biology lesson, Biology education, High schools students, Secondary education schools, Technology, Technology based instruction, Technology utilization, Attitudes, Student attitude
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çağımız teknolojisinin hızlı gelişimi sayesinde daha fazla teknoloji aracı eğitim alanında kullanılmaya başlanmıştır. Teknolojinin ve araçlarının eğitimde kullanımı, öğrencilerin derslere karşı olan tutumlarını etkilemektedir. Bu nedenle, teknoloji ve araçları öğrencilerin daha iyi eğitim ortamlarına sahip olmalarına ve öğrenimlerini geliştirmelerine olanak sağlamak için eğitim alanında da kullanılmaktadır. Bu çalışma, lise öğrencilerinin (N= 612, %58 kız ve %42 erkek öğrenci) biyoloji sınıflarında kullanılan teknoloji ve teknoloji araçlarını, teknoloji araçları ile ilgili bilgilerini ve teknoloji araçlarına karşı tutumlarını araştırmayı amaçlamıştır. Bu nicel tasarım yöntemi çalışmasında, Ankara ilindeki dört farklı liseden veri toplamak için anket kullanılmıştır. Anket verilerinin sonucunda, biyoloji sınıflarında en çok kullanılan teknoloji araçlarının video, animasyon ve interaktif beyaz tahta olduğu görülmüştür. Katılımcılardan erkek öğrencilerin, biyoloji sınıflarında kullanılan teknoloji ve teknoloji araçları hakkındaki bilgilerinin, kız öğrencilerin bilgilerine kıyasla daha fazla olduğu görülmüştür. Ancak, biyoloji sınıflarında kullanılan teknoloji ve teknoloji araçlarına karşı tutumları açısından kız öğrencilerin tutumlarının, erkek öğrencilerin tutumlarına göre daha olumlu olduğu görülmüştür. Son olarak, öğrencilerin teknoloji bilgisi ile takip ettikleri program arasında zayıf bir ilişki olduğu bulunmuştur. Öte yandan, öğrencilerin teknolojiye yönelik tutumları ile takip ettikleri program arasında bir ilişki görülmemiştir. Bu tezde lise düzeyindeki öğrencilerin biyoloji derslerinde kullandıkları teknoloji ve teknoloji araçlarına olan bilgisi ve teknolojiye yönelik yaklaşımları çalışılmıştır. Çalışma sonuçlarının hem öğretmenler hem de eğitim programlarını geliştiren çalışanlara yararlı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Through the rapid development of technology of our age more technology tools are used in the field of education. In education, the use of technology and its tools affects students' attitudes towards lessons. Therefore, technology and its tools have been used in the education field to provide opportunities for students to have better educational environments and to improve their learning. This study aims to investigate high school students' (N= 612, 58% female and 42% male students) level of knowledge and attitudes towards the use of technology in biology classrooms. In this quantitative study, a questionnaire was used to collect data from four different high school in Ankara province. As a result of this study, the most used technology tools in biology classrooms are video, animation and interactive white board. In terms of gender difference, it was concluded that male students' knowledge level of technology and its tools used in biology classrooms are higher than female students. However, it was explored that female students' attitudes are more positive than male students' attitudes in biology classrooms. Finally, there is a weak correlation between students' technology knowledge and the program that they follow in schools. On the other hand, there is no relationship between students' attitudes towards technology and the program that they follow. Considering the results, the present study suggests that the technology and its tools used in high school biology classrooms will be useful in informing teachers and educational program developers about students' level of technology knowledge and attitudes towards technology.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin biyolojik çeşitliliğe yönelik bilgi ve tutumlarının belirlenmesi: Samsun ili örneği
Determination of high school students' knowledge and attitudes towards biological diversity: The sample of Samsun province
SİNEM UÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ
- Meslek lisesi öğrencilerinin çevre ile ilgili kavramlar hakkındaki bilgi düzeyleri ve sürdürülebilir kalkınmaya yönelik tutumlarının incelenmesi: Antalya örneği
Examination of vocational high school students' level of knowledge about environmental concepts and their attitudes towards sustainable development: Antalya example
ZEYNEP KUBİLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT BULUT
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin nanoteknoloji hakkındaki temel bilgi ve görüşleri ile teknolojiye yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından araştırılması
Investigation of the elementary school secondary level students' basic knowledge and opinions about nanotechnology and attitudes towards technology in relation to some variables
EMEL EKLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMuğla Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURETTİN ŞAHİN
- Lise öğrencilerinin çevreye yönelik bilgi ve tutumlarının belirlenmesi: Samsun ili örneği
High school students determination of information and attitudes towards the environment: Sample of Samsun
ENES ASAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ
- Lise öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine yönelik tutumları ile diğerkâmlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The analysis of the relationship between the attitudes of high school students towards the rcmk course and their altruism levels
TUĞBA DANIŞMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEVLÜT KAYA