Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlık okuryazarlığı durumları
Health literacy statuses of science teacher candidates
- Tez No: 656244
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜVENÇ GÖRGÜLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Beslenme, Fen bilgisi eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Sağlık okuryazarlığı, İlaç kullanımı, Candidate teachers, Nutrition, Science education, Science teaching, Health literacy, Drug utilization
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüzde temel becerilerden olan okuryazarlığın en belirleyici unsuru iyi eğitimli olmaktır. Okuryazarlık türlerinden biri olan sağlık okuryazarlığı da temelinde okuryazarlık bilgisi, becerisi ve birikimlerini içermektedir. Bireylerin sağlık ve sağlıkla ilgili konularda bilinçlendirilmesi ve sağlık okuryazarı bireyler yetiştirilmesi de etkin bir eğitim ile mümkün olacaktır. İlköğretim çağında sağlık okuryazarlığı temellerinin atıldığı ders fen bilimleri dersi olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu nedenle öğrencilerini sağlık okuryazarı bireyler olarak yetiştirebilecek öğretmenlerin sağlık okuryazarlığı ile ilgili konulardaki farkındalıkları ve görüşlerinin önem taşıdığı düşünülmektir. Bu çalışmada fen bilimleri dersi öğretmen adaylarının sağlık okuryazarlığı durumları ve konuya ilişkin farkındalıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden iç-içe geçmiş tek durum deseni kullanılmıştır. Bu doğrultuda 2020 yılı bahar döneminde Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı'nda öğrenim gören amaçlı örnekleme türlerinden ölçüt örnekleme ile seçilen 3. ve 4. sınıf öğrencilerinden toplam 12 gönüllü öğrenci ile çalışma yürütülmüştür. Öğrencilerin sağlık okuryazarlığı durumlarını ve konuya ilişkin farkındalıklarını belirlemek amacıyla sağlık okuryazarlığı tanımlarından, sınıflandırmalarından ve sağlığı etkileyen faktörlerden yola çıkılarak yarı yapılandırılmış bir görüşme formu hazırlanmış ve uygulanmıştır. Çalışma verilerinin çözümlenmesi içerik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmadan elde edilen veriler doğrultusunda fen bilimleri öğretmen adaylarının beslenme ve sağlık ilişkisinin farkında oldukları, ilaç kullanımına ilişkin bilinçli davrandığı görülmüştür. Adaylar tıbbi testleri okuma ve anlamaya ilişkin özyeterliliklerinin orta seviyede olduğunu belirtmişler ve herhangi bir hastalık durumunda başvuracakları klinikleri büyük oranda doğru şekilde ifade etmişlerdir. Adayların sağlık hizmetlerinden yararlanma bilinçlerinin yüksek olduğu, ilk yardımın insan hayatı için öneminin farkında oldukları ve fen bilimleri dersinin sağlık okuryazarlığının geliştirilmesinde olumlu etkisi olacağı yönünde ortak görüşü paylaştıkları sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
Education is the most decisive factor for being literate which seems to be the essential skill for individuals today. As a type of literacy, health literacy essentially comprise of literate knowledge, skill and experience. Therefore, only an effective education will make possible to raise health literate individuals. The science education courses at primary schools are the first step through the health literacy and the terms about health. For this reason, the ideas and mindfulness of science teachers and candidates about health and health literacy have become important. This study is aimed to determine the health literacy statuses and their awareness about health. In this qualitative research, case study and embedded single study case design were used. The 12 voluntary participants were chosen from the attendees of Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of Education, Department of Science Education in the Spring Term of 2020. Criteria sampling from purposive sampling types was applied for choosing the participants between 3rd and 4th grade students. A semi-structured interview form was prepared and applied according to the health literacy identifications, classifications and factors that affect health to establish the ideas and level of awareness of teacher candidates. The data were processed by content analysis. According to the data obtained; science teacher candidates were aware of the relation between the conscious nutrition and health. They were also aware of using medication responsibly. Interviewers mostly stated the name of the clinic correctly in case of various illnesses. Their self-efficacy in understanding the medical tests were moderate as they implied. It was concluded that the candidates had a high awareness of benefiting from health services, they were aware of the importance of first aid for human life, and they shared a common view that the science course would have a positive effect on the development of health literacy.
Benzer Tezler
- Fen bilgisi öğretmen adaylarında örnek olay destekli beslenme eğitiminin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of case-method supported nutrition education in terms of various variables in science teacher candidates
NADİN ABANALYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE MERTOĞLU
- Öğretmen adaylarının sağlık okuryazarlıkları ve sağlıkla ilgili yaygın inanışlara ilişkin biyolojik muhakemeleri
Pre-service teachers' health literacy and biological reasoning on common health beliefs
ELİF DEMİRTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERYEM SELVİ
- Biyoloji öğretmen adaylarının, çevre sağlığı, sağlık bilgisi ve ilk yardım ile ilgili genel özellik, görüş, davranış ve bilgi düzeylerinin belirlenmesi (Gazi Üniversitesi örneği)
General features, opinions, behaviours and level of knowledge of candidate biology teachers about the subjects of the environmental health, hygiene and first aid have been determined
EBRU DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN GÜVEN
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının obeziteye karşı tutumlarının incelenmesi
A study on examining science teacher candidates attitudes towards obesity
ZEYNEB ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ALAŞ
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı yaşam biçimi davranışları: Aksaray Üniversitesi örneği
Healthy lifestyle behavior of candidates of natural sciences: Aksaray University example
VESİLE DEĞERLİER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU DOĞRU