Yenidoğan yoğun bakım ünitesindeki bebeğin gelişimsel bakımı ile ilgili hemşirelik öğrencilerine verilen dijital oyun temelli öğrenmenin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of digital game based learning given to nursing students related to developmental care of the baby in the newborn intensive care unit
- Tez No: 649516
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜRKAN TURAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Bebek-yenidoğmuş, Bebekler, Eğitici oyunlar, Hemşirelik, Hemşirelik eğitimi, Sayısal oyunlar, Yoğun bakım üniteleri, Yoğun bakım üniteleri-neonatal, Öğrenciler-hemşirelik, Öğrenme, Infant-newborn, Infant, Education plays, Nursing, Education-nursing, Digital games, Intensive care units, Intensive care units-neonatal, Students-nursing, Learning
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı yenidoğan yoğun bakım ünitesindeki bebeğin gelişimsel bakımı ile ilgili hemşirelik öğrencilerine verilen dijital oyun temelli öğrenmenin etkinliğini incelemektir. Araştırma, deneysel tasarıma sahip olup ön test-son test ve kalıcılık testi, kontrol gruplu tasarıma sahip olarak tasarlanmıştır. Araştırma, Pamukkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Eylül 2019 - Mart 2020 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmaya 31 deney ve 31 kontrol grubu olmak üzere 62 öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmanın verileri; kişisel bilgi formu ve gelişimsel bakım bilgi formu kullanılarak toplanmıştır. Deney grubundaki öğrencilere dijital oyun öğrenme yöntemi kullanılırken, kontrol grubundakilere geleneksel ders anlatma yöntemi kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin öntest bilgi puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0.05). Son test ve kalıcılık testinde ise doğru cevap verme oranlarında gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0.05). Deney grubundaki öğrencilerin son testte ve kalıcılık testinde kontrol grubuna göre daha fazla doğru cevap vermişlerdir. Bu sonuçlar doğrultusunda, dijital oyun ile öğrenme yöntemi hemşirelik lisans öğrencilerinin bilgi düzeylerinin artmasında etkilidir. Hemşirelik eğitimi sırasında öğrencilere dijital oyun ile eğitim verilmesi öğrencilerde bilgi düzeyini arttıracaktır. Bu nedenle dijital oyunların eğitime entegre edilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effectiveness of digital game-based learning given to nursing students regarding the developmental care of the baby in the neonatal intensive care unit. The research has an experimental design, and the pretest-posttest and retention test were designed with a control group design. The research was conducted between September 2019 - March 2020 at Pamukkale University Faculty of Health Sciences. 62 students including 31 experimental and 31 control groups were included in the study. Research data was collected using a personal information form and a developmental care information form. While the digital game learning method was used for the students in the experimental group, the traditional teaching method was used for the control group. There was no significant difference between the pretest knowledge scores of the students in the experimental and control groups (p> 0.05). In the posttest and retention test, there is a statistically significant difference between the groups in correct response rates (p <0.05). The students in the experimental group gave more correct answers in the final test and permanence test than the control group. In line with these results, the digital game learning method is effective in increasing the knowledge level of nursing undergraduate students. Providing education to students with digital games during nursing education will increase the level of knowledge of students. Therefore, it is recommended to integrate digital games into education.
Benzer Tezler
- Çok düşük doğum ağırlıklı yenidoğan bebeklerin süt çocukluğu döneminde sağlık izlemlerinde 'Bütüncül İzlem' modeli ile 'Birinci Basamak İzlem' modelinin karşılaştırılması
Comparison of two models for the follow-up of very low birth weigth infants: ?The Medical Home Model? and ?Follow-up in Primary Care?
ZEYNEP ERAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLGİ ERTEM
- Aşırı düşük doğum ağırlıklı (ADDA) bebeklerde nörogelişimsel prognozun belirlenmesi
Neurodevelopmental prognosis in extremely low birth weight preterms
İLKNUR YUVACI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA NARTER
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatan prematüre bebeklere uygulanan erken müdahale programının konfor ve gelişime etkisi
Effect of early intervention program applied to premature infants in the neonatal intensive care unit on comfort and development
FUNDA GÜLER
Doktora
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAydın Adnan Menderes ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSNİYE ÇALIŞIR
- Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşirelerin gelişimsel bakıma yönelik bilgilerinin incelenmesi
Analysis of the knowledge levels of the nurses working in the neonatal intensive care units on developmental care
MELEK KESKİN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde uygulanan aile merkezli gelişimsel bakım programının etkinliğinin değerlendirilmesi
Effectiveness of family-centered care program in a neonatal intensive care unit
FİGEN ÖNAL