Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumları
The attitudes of science teacher candidates towards environment
- Tez No: 644593
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ATEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevre, Çevre Eğitimi, Tutum, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları, Aday öğretmenler, Fen bilgisi eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Tutumlar, Çevre koruma, Çevre sorunları, Öğrenci tutumu, Üniversite öğrencileri, Environment, Environmental Education, Attitude, Science Teacher Candidates, Candidate teachers, Science education, Science teaching, Attitudes, Environmental protection, Environmental problems, Student attitude, University students
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi fen bilgisi öğretmenliği programında okuyan 3. ve 4.sınıf öğretmen adaylarından toplam 104 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla toplamda 18 maddelik Taflı ve Ateş (2016) tarafından geliştirilen çevreye karşı tutum ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS paket programıyla yapılmış olup, uygun analiz yöntemlerinden aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi kullanılarak bulgular ele alınıp açıklanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, araştırrmaya katılan fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının cinsiyet ile sınıf açısından anlamlı bir farkın olmadığı ve çevre ile ilgili kuruluşlara üye olma bakımından ise anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları çevreye karşı tutum ile davranışların geliştirilmesine yönelik yeni araştırmalar için bir yol gösterici niteliğinde olacaktır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine pre-service science teachers' attitudes towards the environment. The study group of the study consists of 104 participants from 3rd and 4th grade pre-service teachers who study science teaching program at Necmettin Erbakan University Ahmet Keleşoğlu Education Faculty in the academic year of 2018-2019. In the study, an attitude towards environment scale developed by Taflı and Ateş (2016) with a total of 18 items was used to determine the attitudes of pre-service science teachers towards the environment. The analysis of the data was made with the SPSS package program, and the findings were discussed and explained using the appropriate analysis methods such as arithmetic mean, standard deviation, t test, one-way analysis of variance. According to the results of the research, it was determined that there was no significant difference in the attitudes towards the environment of the science teacher candidates participating in the study in terms of gender and class, and there was a significant difference in terms of being a member of environmental organizations. The results of the research will be a guide for new researches on the development of attitude and behavior towards the environment.
Benzer Tezler
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumları ve çevre bilincinin incelenmesi
Examination of science teacher candidates attitudes towards the environment and environmental awareness
SENA EKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER YILAYAZ
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik etik yaklaşımları ile sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of prospective science teachers' ethical approach towards environment with attitudes towards sustainable environment
GİZEM ALPAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLGÜN YENİCE
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre kavramları ile ilgili algılamalarının değerlendirilmesi ve bu algılamalarının çevreye yönelik tutumları ile tutarlılığının incelenmesi
Evaluation of the perception of environmental issues among the science pre service teachers and examination of consistency between their perception and attitude of the environment
MERİÇ BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATİH MATYAR
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının su ve topraktaki ağır metal kirlilikleri hakkındaki bilgilerine ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarına kavram haritası ve istasyon tekniğinin etkisinin incelenmesi
Examining the impact of concept map and station technique on the knowledge of science teacher candidates about heavy metal pollution in water and soil and their attitudes towards sustainable environment
ERHAN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURDANE YILMAZ
- Amerikan ve Türk fen bilgisi öğretmen adaylarının ekosentrik, antroposentrik ve çevreye yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
An examination of the ecocentric, anthropocentric, and environment-related attitudes of USA and Turkish pre-service science teachers according to various variables
BURCU ÇETİN
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN ERTEN