Sağlık alanında yükseköğrenim gören öğrencilere yönelik kimyasal, biyolojik, radyolojik ve nükleer (KBRN) eğitim programının geliştirilmesi
Development of CBRN training program for higher education students in health sciences
- Tez No: 643456
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERMET SEZİGEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İlk ve Acil Yardım, Sağlık Eğitimi, Education and Training, Emergency and First Aid, Health Education
- Anahtar Kelimeler: KBRN, eğitim, eğitim programı, Eğitim programları, Sağlık, Yükseköğretim, Üniversite öğrencileri, CBRN, training, curriculum, Education, Education programs, Health, Higher education, University students
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıbbi Kbrn Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kimyasal Biyolojik Radyolojik ve Nükleer Tıbbi Savunma Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, eğitim ihtiyaçları doğrultusunda sağlık alanında yükseköğrenim gören öğrencilere yönelik KBRN eğitim programının geliştirilmesidir. Araştırmanın örneklemini, Ankara ilinde Sağlık Bakanlığı'na bağlı eğitim ve araştırma hastanelerinin acil kliniklerinde görev yapan 332 acil tıp hekimi ve asistanları, hemşireler, ilk ve acil yardım teknikerleri/teknisyenleri ile Ankara 112 istasyonlarında komuta kontrol merkezlerinde görev yapan hekimler ile ilk ve acil yardım teknikerleri/teknisyenleri oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri anket yöntemi ile toplanmıştır. Katılımcılara uygulanan eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi anketi sonrasında elde edilen verilerin analiz sonuçlarına göre“KBRN Eğitim Programı”hazırlanmıştır. Verilerin analizlerinde, SPSS 25 paket programı uygulanarak frekans, yüzdelik, güvenilirlik analizleri, ortalama, ki-kare testi, bağımsız örneklem t- testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Doğrusal ilişkilerin tespiti için regresyon analizleri yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık için p<0,05 değeri kullanılmıştır. Verilerin analizlerine göre katılımcılar kendilerini KBRN tehditlerine karşı müdahalede ve önlemede yeterli görmemekte ve eğitime ihtiyaç duyduklarını belirlenmiştir. Özellikle nükleer tehlikeler (t=-4,714) konusunda bir açığın bulunduğu ve bu alandan başlayarak sırasıyla radyolojik (t=5,981), biyolojik (t=4,952) ve kimyasal (t=4,152) tehlikeler konusunda eğitim alınması gerektiği bulgusuna ulaşılmıştır. Bu veriler doğrultusunda sağlık alanında öğrenim gören öğrencilere yönelik“Yeterliğe Dayalı Modüler Eğitim Programı”hazırlanmıştır. Yeterliklere ait işlem analiz formları hazırlanarak bilgi, beceri ve tavır geliştirmeye yönelik işlem basamakları oluşturulmuştur. Her yeterlik bir modül olarak değerlendirilmiştir. Program kapsamında hazırlanan yeterlikler: Modül 1: KBRN Olay Yönetimi, Modül 2: Kişisel Koruyucu Donanım Kullanımı, Modül 3: Tıbbi Dekontaminasyon, Modül 4: Kimyasal Ajanlar, Modül 5: Biyolojik Ajanlar, Modül: 6: Radyolojik ve Nükleer Ajanlardır. Türkiye'de KBRN savunması konusunda bilimsel altyapının geliştirilmesi ve savunmaya yönelik kurumların farkındalığının arttırılması büyük önem arz etmektedir. KBRN alanında yetkin ve deneyimli sağlık personelinin yetiştirilmesi verilen sağlık hizmetinin kesintiye uğramadan devam etmesine katkıda bulunacaktır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to develop a CBRN training program for higher education students in the field of healthcare in line with their educational needs. The universe of this study consists of 332 physicians at emergency department nurses, first aid and emergency technicians who are working in emergency rooms of Training and Research Hospitals in the city of Ankara, 112 stations and Command and Control Centers under the authority Ministry of Health The data were collected by using the survey method. Based on the analysis results obtained through the implementation of the identification of educational needs survey, a“CBRN Training Program”was developed. In statistical of data, SPSS 25 package program was used to perform frequency, percentile, reliability analyses, mean, independent samples t-test, chi-square test and one way analysis of variance. Correlation and regression analyses were performed to determine the linear relationships. p<0,05 was accepted as the value for statistically significancy. According to the data analysis, participants were found insufficient to effectively respond and prevent CBRN threats and it was determined that training was required for advanced CBRN response. It was found that there is an increased insufficiency especially in response to nuclear hazards (t=-4.714) and it is necessary to receive training on radiological (t = 5.981), biological (t = 4,952) and chemical (t = 4,152) hazards, respectively. In line with these results, the“Competency Based Modular Training Program”was prepared for students studying in the field of healthcare. Process analysis forms for competencies were prepared, to develop the levels of knowledge, skills and attitudes. Each competency was evaluated as a module. Competencies included in the program are: Module 1: CBRN Incident Management, Module 2: Personal Protective Equipment, Module 3: Medical Decontamination, Module 4: Chemical Agents, Module 5: Biological Agents, Module: 6: Radiological and Nuclear Agents. The development of scientific infrastructure in CBRN defense in Turkey and to raise awareness of the defense institutions are of great importance. Established training competents and experienced personnel in the field of CBRN response will make great contributions on the service to continue without interruption.
Benzer Tezler
- Tıp ve sağlık bilimleri alanında yükseköğrenim gören öğrencilerin yaşam boyu öğrenme tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of the lifelong learning attitudes of medical and health sciences students according to various variables
OZAN KARACA
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN AYHAN ÇALIŞKAN
- Spor bilimleri alanında yükseköğrenim gören öğrencilerde akademik öz yeterlik ve akademik başarı ilişkisinin incelenmesi
The examination of the relationship between academic achievements and academic self-efficacy of university students in the area of sport sciences
CEYLAN GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporHitit ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇALIK VELİ KOÇAK
- Sağlık bilimleri alanında yükseköğrenim gören öğrencilerin uzaktan eğitim sürecini değerlendirmesi
The evaluation of the distance education process by higher education students in the field of health sciences
HATİCE KALENDER
Doktora
Türkçe
2024
Sağlık YönetimiMarmara ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA MUMCU
- Odyoloji bölümü öğrencilerinin engelli bireylere yönelik tutumları ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between the attitudes of the audiology department students towards persons with disabilities and their communication skills
HİLAL ÇOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kulak Burun ve BoğazKto Karatay ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHRİYE HORASANLI
- Üniversite öğrencilerinde sağlık turizmi farkındalık düzeyi ve belirleyicileri; Alanya örneği
The level of awareness of health tourism among university students and its determinants; The example of Alanya
RAMAZAN KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
TurizmAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiSağlık Turizmi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİHA ÖZPINAR