Üniversite öğrencilerinin akademik ertelemelerinde depresyon, kaygı, stres ve bilinçli farkındalık düzeylerinin rolü
The role of depression, anxiety, stress and mindfulness levels in academic procrastination of university students
- Tez No: 640985
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP CEREN ACARTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akademik erteleme, Depresyon, Kaygı, Kaygı düzeyi, Stres, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, Academic procrastination, Depression, Anxiety, Anxiety level, Stress, Scales, University students
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada akademik erteleme davranışı ile depresyon, kaygı, stres, bilinçli farkındalık düzeyi ve bazı sosyodemografik değişkenler arasındaki ilişkiler incelenmektedir. Araştırmanın örneklemini 18-30 yaş arası 338 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplamak için Akademik Erteleme Ölçeği; Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASÖ), Bilinçli Farkındalık Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Yapılan analizler doğrultusunda akademik erteleme ile depresyon, kaygı, stres, bilinçli farkındalık düzeyleri arasında anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Buna ek olarak çeşitli demografik bilgilerle de akademik erteleme arasında anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Ayrıca depresyon, bilinçli farkındalık ve genel not ortalamasının akademik ertelemenin yordayıcısı olduğu saptanmıştır. Yapılan regresyon modeliyle akademik erteleme varyansının %23'ü açıklanmıştır. Araştırma bulguları alanyazındaki diğer bulgular ışığında tartışılmıştır. Elde edilen bilgilerin sınırlılıkları tartışılmış ve ileriki çalışmalara önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between academic procrastination and depression, anxiety, stress, mindfulness level, and some sociodemographic variables were examined. The sample of the study consists of 338 university students between the ages of 18-30. To collect the data Academic Procrastination Scale, Depression Anxiety Stress Scale, Mindfulness Awareness Scale and Demographic Information Form were used. According to the analyzes, statistically significant relationships were observed between academic procrastination and levels of depression, anxiety, stress, and conscious awareness. In addition, significant relationships were found between various demographic information and academic procrastination. Moreover, it was ensured that depression, mindfulness, and general point average were the predictors of academic procrastination. With the regression model, 23% of the academic procrastination variance was explained. Research findings were discussed in the light of other findings in the literature. The limitations of the study were discussed, and future suggestions were made.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin akademik başarılarının yordanmasına ilişkin karşılaştırmalı bir araştırma
A study on predicting academic performance of university students
DENİZ GÜLLEROĞLU
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİZAMETTİN KOÇ
PROF. DR. YAŞAR BAYKUL
- Üniversite öğrencilerinin akademik sahtekârlık eğilimlerinin ölçülmesine yönelik bir ölçek geliştirme çalışması
A study of a scale related to academic dishonesty tendencies of university students
ESRA EMİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ZEKERİYA NARTGÜN
- Üniversite öğrencilerinin akademik öz-yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of academic self-efficacy of university students in terms of various variables
SEYDİ AHMET SATICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRHAN CAN
- Üniversite öğrencilerinin akademik motivasyon profillerinin psikolojik ihtiyaç doyumu, akademik erteleme ve yaşam doyumu ile ilişkisi
The relationship between university students' academi̇c motivation profiles and psychological needs, academic procrastination and life satisfaction
MERYEM DEMİR GÜDÜL
Doktora
Türkçe
2015
PsikolojiAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A.AYKUT CEYHAN
PROF. DR. GÜRHAN CAN
- Üniversite öğrencilerinin akademik başarı, akademik erteleme, kopya çekme ve devamsızlık durumlarının yordayıcısı olarak sosyal bağlılık
University students' social connectedness (belonging) as predictors of their academic achivement, academic procrastination, cheating and school absenteeism
SEDA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP KOÇAK