YÖK/Dünya Bankası 2. Endüstriyel Eğitim Projesinin proje yönetimi açısından değerlendirilmesi
Evaluate YÖK/World Bank Second Industrial Education Project from the point of project administration
- Tez No: 63907
- Danışmanlar: DOÇ. DR. VEHBİ ÇELİK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dünya Bankası, Endüstriyel eğitim, Eğitim, Proje yönetimi, Yükseköğretim Kurulu, World Bank, Industrial education, Education, Project management, Higher Education Council
- Yıl: 1997
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın temel amacını, YÖK/Dünya Bankası II. Endüstriyel Eğitim Projesinin proje yönetimi açısından değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Bu temel amaç çerçevesinde : 1. Projenin planlanmasına ve örgütlenmesine, 2. Projenin uygulanmasına, 3. Projenin değerlendirilmesine ilişkin görüşlerinin belirlenerek projenin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amacı ortaya koyabilmek için öğretim elemanlarının görev yerleri, gidilen ülke, unvan, yurt dışında kalma süresi, ilk kez gitme, dil düzeyleri ve mesleki kıdem alt gruplarına göre anlamlı farklılık olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmanın evreni YÖK/Dünya Bankası II. Endüstriyel Eğitim Projesi kapsamında yurt dışına giden öğretim elemanlarından oluşmaktadır, öğretim elemanlarına anket uygulanmış ve proje yönetimine ilişkin görüşleri değerlendirilmiştir. Veriler bilgisayar ortamında ve SPSS istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, varyans analizi, en küçük önemli farklar tekniği, scheffe testi ve faktör analizi yöntemleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi.05 ve.01 olarak alınmıştır. Elde edilen bulgulardan şu sonuçlar çıkarılmıştın 1. Projenin örgütlenmesine ve planlanmasına ilişkin önemli problemler vardır, 2. Projenin uygulanmasına ilişkin önemli problemler vardır, 3. Projenin değerlendirilmesine ilişkin önemli problemler vardır, 4. Proje Meslek Yüksekokullarında, Teknik Eğitim Fakülteleri v& Mesleki Eğitim Fakültesine oranla daha başarılıdır, 5. Projedeki madde ve insan kaynaklan rasyonel kullanılmamıştır, 6. Projenin benzeri eğitim çalışmaları ülkemizde de yapılmalıdır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The main purpose of this study is to evaluate YÖK and World Bank Second, Industrial Education Project from the point of project management From this main aspect it was aimed to determine the adeas about the following subjects: 1. Planning and organizing project 2. Practicing project 3. Appreciating project To reseach this aim the following subjects were studied if there were any significant differencies according to; The places where they working places, the countries where they went, academic titles, the time they spent abroad, going to the first time, the level of foreign language, experience they had in their profession. The population of this study consists of university teachers who went abroad under the YÖK(Higher Education Concil)/World Bark Second Industrial Educational Project. The data were analyzed by using SPSS statistic program m computer. Arithmetical means, Standard deviation, t test, scheffe test, one way analysis of variance and least significant difference test were used. Significant level was accepted as.05 and.01. The following results were obtained : 1. There are important problems in organizing and planning YÖK (H.I.C.) and World Bank Second Industrial Education Project, 2. There are important problems in practicing the project, 3. There are important problems in evaluating the project, 4. The project is more successfull m Vocational Higher Schools, than Technical Education and Vocational Educational Faculties. 5. Material and human resources m the project were not used rationally, 6. The similar projects should be organized in our country. //
Benzer Tezler
- Öğretmen yetiştirmede mikro öğretim yönteminin etkililiği (F.Ü. Teknik Eğitim Fakültesi örneği)
The Effectiveness of micro teaching in teacher training
HİLAL KAZU
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. G. ŞADİYE KÜLAHÇI
- Türkiye ekonomisinde kamu iktisadi teşebbüslerinin önemi ve kamu iktisadi teşebbüslerinin özelleştirilmesi
Başlık çevirisi yok
DENİZ ÖZUSLU
- YÖK Dünya Bankası Meslek Yüksekokulları Projesi'ndeki okulların örgütsel sorunları ve bu sorunlara ilişkin yönetici ve öğretim elemanlarının görüşleri
Başlık çevirisi yok
YILMAZ ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA AYDIN
- Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde problem çözme ve araştırma üzerine bir çalışma istatistiksel bir yaklaşım
A case study on problem solving and research in student teacher training before employment -a statistical approach-
İDRİS GÖRMEZ
- Programlandırılmış, Dünya Bankası Eğitim Projesi ve geleneksel öğretime göre eğitim gören öğrencilerin erişi ve kalıcılık düzeyleri
Total achievement and permanent behavioural change levels of students receiving education via prorammed learning, traditional learning and World Bank education project
YÜCEL KAYABAŞI
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. VEYSEL SÖNMEZ