Türk ve yabancı yazarların yazma eylemi üzerine görüş ve düşünceleri
The views and thoughts of Turkish and foreign writers on the writing action
- Tez No: 635619
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜNYAMİN AYDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, Performing and Visual Arts
- Anahtar Kelimeler: Yazarlar, Yazma stratejileri, Yazma süreci, Yazı, Yazım, Authors, Writing strategies, Writing process, Writing
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sahne Sanatları Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yazmak, geçmişten günümüze bir düşünceyi ya da sözü, özel sembol ve biçimlerle önceden belirlenen kurallara göre anlatmaktır. Yazmak; bireyin duygu, bilgi ve farkındalıklarının iç denetime bağlı tutularak varoluşuna tanık aramak ve zamanında iz bırakmak amacıyla kullandığı bir vasıta; doğum öncesi dönemden başlayıp yaşam boyu bir süreç olan psikomotor bir kaydının oluşturulması kısaca hayatı anlamlı kılma çabası olarak da tanımlanabilir. Yazı, insanlık tarihi boyunca anlatıma dayalı çeşitli ihtiyaçların giderilmesi ve en temelde iletişim kurmak için başvurulan bir yöntem olmuştur. İnsan hayatının merkezine yerleşen yazı, adeta ortak bir miras haline gelerek evrensel boyutta her bireyin kullandığı bir araçtır. Yazma eylemiyle kafasındaki soruların cevaplarını arayan yazarlar başlarından geçen olayları anlatmaya başlamış; fabllar, destanlar ve masallar kaleme alarak seslerini sembolik bir düzen içerisinde duyurmaya çalışmışlardır.Bu araştırmada yazmak nedir, sorusu cevaplanarak yazıyı meydana getiren unsurların ne olduğu tespit edilmiş; yazma süreci yöntem ve teknikleri çözümlenerek yazma eylemi Türk ve yabancı yazarların görüş ve düşünceleri üzerinden incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
Writing is telling a thought or a word from past to present according to pre-determined rules with special symbols and forms. It is a tool that uses the individual's emotions, knowledge and awareness to seek witnesses and by keeping them subordinate to internal control leaves a mark over time; It creates a psychomotor record, which is a lifelong process starting from the prenatal period, and also can briefly be defined as an effort to make life meaningful.Throughout the history of humanity writing has been a method used to meet various narrative needs and communicate in the most basic way. Writing as a universally used tool at the center of human life, has became a common heritage that every individual uses in a universal dimension. The writers, who searched for the answers of the questions in their minds with the act of writing, started to explain the events that happened; they tried to make their voices in a symbolic order by writing fables, epics and fairy tales.In this research, the questions such as what is writing, and what are the elements that make up the writing, were answered, methods and techniques in writing process were analyzed, and the writing action was examined through the opinions and thoughts of Turkish and foreign authors.
Benzer Tezler
- The relationship between the writing anxiety and writing feedback literacy of Turkish pre-service EFL teachers
İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten Türk öğretmen adaylarının yazma kaygıları ve yazmaya dair geri bildirim okuryazarlığı arasındaki ilişki
SALİH EMRE GEÇİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU ŞİRE KAYA
- Tutoring strategies and roles adopted in the writing centers of Turkey
Türkiye deki yazım merkezlerinde öğretmenlerin rolü ve kullanılan öğretim stratejileri
EYLEM BÜTÜNER
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
JULİE MATHEWS AYDINLI
- Les connecteurs logi̇ques dans les ecri̇ts argumentati̇fs des apprenants Turcs de fle et des locuteurs nati̇fs du Françai̇s: Une etude comparée
Fransızcayı, yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrenciler ile anadil olarak konuşan fransız öğrencilerin kanıtlayıcı metinlerinde kullandıkları bağlama öğeleri: Karşılaştırmalı bir çalışma
İRFAN ERTEKİN
Doktora
Fransızca
2016
Fransız Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. AHMET NECMİ YAŞAR
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Halide edip Adıvar'ın Himmet Çocuk hikâyesinin B1-B2 düzeyinde sadeleştirilmesi ve etkinlik hazırlanması
Simplifying to B1-B2 level and preparing activity for Halide Edip Adivar's Himmet Children's story, (By) adapting and teaching Turkish to foreigners
FATMA AKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHTAP ÖZDEN